汉语文字“在”词性研究与语法化研究

在是古今汉语中一个比较常用的词,且出现时间较早,在甲骨文时代就已经大量出现。本文选取了上古时期的一些传世文献材料,拟对其中出现的在字的用法进行系统的考察,并探寻在语法化的过程。     

谈介词“从”的语法化

从在现代汉语中的一个重要用法就是介词,而这种用法是从古代汉语中的动词用法发展衍生而来的,我们尝试从历时的角度对其进行考察,追溯其各个用法的历史来源,运用语法化的理论来解释介词用法形成的动因以及机制,力求在共时上更科学地把握介词从的使用规律。     

语用原则在语法化中的作用

本文通过分析促使语言变化的因素,考察了语用因素在语法化过程中的作用。听说双方基于语用原则进行交流,一方面说话人需要传达信息、表达想法,达到交际的目的,另一方面要尽可能少地付出努力,从而作到最省力。语言会话含义的明示与推理中存在的差异导致语言发生变化,促使语法化的发生。     

论现代外来语对汉语语法的影响

现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。     

论现代外来语对汉语语法的影响

现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。     

网络词语对现代汉语实词的语法化影响——以“裸×”“×门”“×体”为例

现今人们的生活已然离不开网络,网络作为新时代的交际中所产生的一种交流联络工具,已经成为不可替代的新事物,然而随着网络的不断发展变化,一些网络流行词语应运而生,汉语实词的一些固定用法我们无法打破,但是随着时间的推移它也不是一成不变的。     

外国留学生学习汉语中语法教学的研究

如何对留学生进行语法教学成了对外汉语教学理论界争论的焦点。留学生学习汉语的最终目的是语言的表达能力的实现,课堂教学是学生掌握汉语语法、语用规则的重要场所。课堂教学中应把语法教学与语言交际能力训练有机地结合起来,教师在课堂上应展开生动有趣的语法教学,通过师生互动,设计语境,注重难点,利用汉语系统的有序组合,教师恰到好处地讲解语法,活跃课堂气氛,来实现语法课的教学目的,提高教学质量。     

配价语法及其在现代汉语中的研究

本文在配价语法理论基础上,通过与层次语法分析歧义句比较分析,说明用配价语法进行语义分析的重要性以及生成语法从注重句子生成向考虑语义转变的必要性。以兼语结构为例,对汉语语义研究进行了说明。     

词项语法与普通语法比较研究

作为一种新兴的语法,词项语法需要被更多的研究者和学习者了解。与普通语法(传统语法或实质性语法)进行比较是准确、迅速了解词项语法的良好途径。本文通过比较这两种语法,指出两者在研究目标、关注对象和研究方式具有的不同。词项语法在词、句法分析和语法思想方面具有其独有的特点和优势,有助于更好地理解语法和语言的本质。     

浅析“语法翻译法”在外语教学中的优缺点

语法翻译法在一直在外语教学中发挥着巨大作用,随着各色教学法的产生,语法翻译法存在的问题越来越突出。本文详细分析了语法翻译法的优缺点。对该教学法树立一个正确认识,并在实践过程中取长补短,使其在外语教学中发挥更大作用。     

“伽利略—牛顿风格”与生成语法研究

乔姆斯基认为,生成语法的研究应当遵循自然科学研究中的＂伽利略-牛顿风格＂,即近代以来科学研究所遵循的科学思想方式。根据其主张,科学研究的目的在于理论构建;科学理论的构建不基于常识也不服务于常识,需要以科学的思想方式就理论本身给予认识和理解。当代生成语法是在伽利略-牛顿风格指导下,以构建语言学理论为目的的自然科学研究。     

民办高校在地化的影响因素及实现路径研究

随着我国高等教育事业的不断发展,民办高校成为高等教育不可或缺的一部分。与公办高校不同,民办高校具有灵活性、创新性和市场适应性等优势,民办高校正逐渐成为培养高素质人才的重要力量。然而,民办高校在发展中也面临着诸多挑战,其中之一就是如何在地化。民办高校在地化是实现国际化目标的重要前提,同时也是提高民办高校办学质量、增强社会影响力、推进地方经济发展的有效途径。本文首先阐述了民办高校在地化内涵、在地化特征以及当前民办高校实现在地化的影响因素,紧接着围绕民办高校在地化的路径和对策展开研究,并积极探索民办高校在地化实现路径,希望对民办高校在地化的发展提供一些启示,从而推动我国民办高等教育事业的蓬勃发展。     

城乡协同发展视域下走出基层治理“内卷化”之道

当前城乡协同发展方面的研究侧重于路径探索,而政策自上而下在基层执行中的偏差所带来的经验教训也是不能忽视的。基层政府在城乡协同发展政策践行中的“治理内卷”不仅有损于中央政策的实践成效,也为地方财政和经济发展造成了巨大损失。城乡协同发展的在地化关照与基层政府去内卷化是相辅相成的,区域自身优势互补、区域间协调是城乡协同发展的关键,而要达到这些目标,就决不能忽视区域内的在地化因素与多元主体嵌入的重要意义。而这正是国家推行共同富裕示范区与政策试点的本质目的。本文以基层政府在城乡协同发展政策践行中的“治理内卷”为切入点,尝试探寻掣肘城乡协同发展政策落地效果的可能因素。     

汉语拟声词的词形构成及其语法功能

为了能够使句子更加灵活、生动、具体,同时又富于音乐之美感,该文要在前人研究的基础之上,进一步对汉语拟声词进行更加细微、深入的研究.通过对汉语拟声词的词形构成及其语法功能进行分析,可以得到以下结论.在词形构成方面,它可分为单音节、双音节和多音节词.在语法功能方面,它可以修饰、说明和补充其它的词,也可以接受其它词的修饰、支配和说明,也可作句子的独立成分或复指成分,可以说它是一个万能词.     

语法隐喻视角下的名词化现象及其在语篇构建过程中的作用

Halliday于1985年提出语法隐喻（grammaticalmetaphor）的概念,他认为名物化隐喻（nominalization）是产生语法隐喻的一项重要来源。名物化的意义在于通过参与者和环境成份的变化、小句层次和词组结构的变化,重新组合,使之表达的概念意义浓缩为一个词。在正式的语体中,因为名物化具有囊括和浓缩的功能,可以使得意思在语篇组织严密,达到语言表达简练、客观、信息量大等行文要求。     

在中学语文教学中应重视语法教学

对中学生来说,学好语法知识至关重要,但由于种种原因,90年代以来出现了“淡化语法”甚至取消语法的观念。这种观念害处极大,它直接影响到学生理解运用祖国语言文字的能力。本文指出其危害,从分析现状原因出发,并提出从教学内容、方法上探究改善其现状的有效途径。     

“然后”一词的连续统研究

学界对于然后一词的研究较少,知网上能搜到的文章不过10篇。本文在前人研究的基础上从共时和历时两个角度探讨了然后的形成和用法,试图探求然后的语法化动因与机制,并对现代汉语中然后的用法进行了分类。     

全球化进程中的经济在地化相关研究

经济全球化与经济在地化是一种伴生现象。在全球化背景下,经济的在地化与企业生产成本、交易成本和知识溢出效应等因素有关。经济核心区作为经济在地化中的典型代表,有着超乎寻常的凝聚力、辐射力和创造力,从类型上大致可分为商务型经济核心区、综合型经济核心区、技术核心型经济核心区等。     

对《新编现代汉语》(张斌主编)语法章的几点认识

本文对《新编现代汉语》（张斌主编）的语法一章进行了评述。作者认为，《新编现代汉语》语法章展示了教学语法和专家语法的有效结合，注重语法事实的描写和解释，力求提高学生解决语法问题的实际能力，充分体现了新时期语言学研究的新成果。     

民族学生汉语作为第二语言学习中常见的语法偏误分析

汉语和维吾尔语属于不同语系,民族学生在汉语作为第二语言的学习中,由于母语习惯,常出现语法上的偏误。本文从几个方面归纳出民族学生学习汉语时偏误的类型规律,以便教学时对症下药,使学生能按照汉语语法规则比较准确地表达出自己的思想。