高端人才培养规律:良禽择木而栖 贤者唯才是举

2008年12月,中共中央办公厅转发了《中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》,"海外高层次人才引进计划"自此拉开序幕,是为广为社会各界所熟知的"千人计划"。作为目前我国级别最高的人才引进工程,"千人计划"自实施伊始就引起大批海外人才的强烈兴趣和广泛关注,同时在国内,它也带动了各地人才招引和激励的高潮迭起。2010年6月,《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》发布,这是我国建国以来第一个中长期人才发展规划。该规划统筹兼顾     

推进计划:着力培养高层次创新型人才

<正>为深入落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《人才规划》),根据中央人才工作协调小组的统一部署,由科学技术部牵头,会同七部门联合制定的《创新人才推进计划实施方案》(以下简称《实施方案》)。创新人才推进计划(以下简称推进计划)现已基本完成第一批入选对象的遴选工作,名单于日前公示。新一轮推进计划评审工作即将启动,推进计划组织实施工作将在去年试点的基础上,进一步拓宽推荐渠道,突出需求结合和以用为本。     

为中国人才规划剪彩

6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）正式对外公布。作为中国首个中长期人才发展规划纲要，它提出了到2020年中国要进入世界人才强国行列的总体目标。     

《火炬纲要》和《高新区纲要》:为企业的自主创新战略导航

2005年国务院发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,去年党中央、国务院召开了全国科技大会,发布了《实施<国家中长期科学和技术发展规划纲要>的若干配套政策》。前不久,科技部颁布了《国家高新技术产业化及环境建设(火炬)“十一五”发展纲要》(以下简称《火炬纲要》)和《国家高新技术产业开发区“十一五”发展规划纲要》(以下简称《高新区纲要》)。     

民生为重：社会政策创新的基石——2010年浙江省社会政策回顾与评析

2010年，浙江省委、省政府高度重视民生工作，围绕“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”出台了一系列社会政策，进一步推动以民生为重点的社会建设，为人民群众进一步分享改革发展成果不断开辟新路径？教葡改革颁布纲领性文件，“学有所教”迈向新阶段。贯彻国家纲要精神，浙江先后颁布《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》、《浙江省中长期人才发展规划纲要（2010---2020年）》，     

中国需世界大国型的开放人才战略

2008年底，中国出台了吸引海外高端人才创新创业的“千人计划”。2010年初，中国召开全国人才工作会议，并通过了我国第一个人才规划纲要《国家中长期人才发展规划纲要（20102020年）》。而今北京、天津、武汉、上海、厦门等城市相继开建“人才特区”，在创新人才发展体制机制，汇聚人才资源方面进行实践探索。这标志着政府将人才战略提升到了国家战略的高度，中国正日渐重视全球人才战争。     

从法人治理结构看宁波高校完善现代大学制度构建

2010年5月5日,国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》）。《规划纲要》中构建中国特色现代大学制度、完善高校法人治理的主张,明确了高等教育科学化、制度化的要求,也是高校改革发展的重要内容。宁波高等教育如何更好地加快建设规模适度、结构优化、机制灵活、特色鲜明的服务型高等教育体系,各高校如何更好地遵循办学规律、积极探索自身办学特色,     

实施人才强国战略为全面建设小康社会提供人才保障

<正>近期,中央刚刚召开了全国人才工作会议,对实施《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》进行了全面部署,党中央、国务院又面向全社会公开颁布了《人才规划》,提出了到2020年我国人才发展的战略目标、指导方针、总体部署和重大举措。     

地方高等院校师资培养模式探讨

高校师资队伍建设的水平是科教兴国的关键因素之一.如何针对目前地方高校师资的实际情况,建立一支高素质、高水平的师资队伍已成为贯彻《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的关键所在.本文对师资培养的动态模式进行探讨,希望能对地方高校师资培养提供参考.     

科技部联合七部门推出“创新人才推进计划”

“创新人才推进计划”是根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》,由科技部联合相关七部门共同开展实施,旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施,培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才,打造一批创新人才培养示范基地,加强高层次创新型科技人才队伍建设,引领和带动各类科技人才的发展,为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑.     

把学校办成学校 让人才人尽其才——对两份《纲要》的解读

最近几个月,国务院常务会议连续通过两份中长期发展规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育纲要》）和《国家中长期人才发展规划纲要》（以下简称《人才纲要》）。像这样具有长期战略意义却又主题相似的文件能集中发布,     

一纸《纲要》,几家忧愁？

2010年8月2日，北京市发布《首都中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》。《纲要》制定了未来十年人才发展的硬指标，以及十二大重点工程。首次提出的京津冀高层次人才可自由落户等政策。根据规划，北京市将编制开发首都人才地图和人才需求目录，为首都人才资源的有效开发和优化配置提供决策依据。     

《废物资源化科技工程“十二五”专项规划》概况

2012年5月,科技部会同国家发改委、工信部、环保部、住建部、商务部和中科院等国务院七部门联合印发《废物资源化科技工程"十二五"专项规划》(以下简称《规划》).该《规划》是贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国家"十二五"科学和技术发展规划》,指导和推进全国废物资源化科技创新,支撑资源节约型和环境友好型社会建设的重要举措.     

高校去行政化问题的理论溯源与路径探究

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》的出台,人们对高校去行政化问题的探讨也越来越热烈。文章就"高校行政化"的界定、造成这一问题的历史根源与现实因素、高校"去行政化"的必要性及方法等一系列问题加以分析与说明。     

加强科学道德和学风建设提高人才培养水平

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会和纪念清华大学建校100周年大会上重要讲话精神，贯彻实施《国家中长期科技发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快建设创新型国家，加强科学道德和学风建设，提高人才培养水平，中国科协和教育部决定联合对研究生开展科学道德和学风建设宣讲教育活动。2011年10月13日，在人民大会堂举行的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会拉开了宣讲教育的序幕，首都高校5600余名新入学研究生现场聆听了专家报告。     

以国际视野培养“地球公民”——成都8所名校纵论推进学校(幼儿园)教育国际化

引子:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。     

科技部:六部门发布国家中长期生物技术人才发展规划

科技部联合人力资源和社会保障部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会于2011年12月26日印发了《国家中长期生物技术人才发展规划(2010-2020年)》(以下简称《规划》)。《规划》提出我国生物技术人才队伍建设以"服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发"为指导思想,以"当前与长远相结合、创新与创业人才相结合、培养及引进和使用相结合、人才及项目与基地相结合、国内与国外相结合、高校及科研机构与企业相结合"为基本原则,通过一系列的保障措施,培     

“海创”品牌的新提升——访大连市委组织部副部长林跃先

党中央、国务院在实施人才强国战略中，对引进海外高层次人才工作高度重视。前年底开始实施海外高层次人才引进计划（“千人计划”）以来，取得了重要进展。前不久．又召开了规模空前的全国人才工作会议。颁布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》，对新形势下推进人才工作作出了新的部署。     

自媒体背景下高校思想政治工作的改革研究

2010年7月,教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在第七章高等教育里面提到要提高人才培养质量,促进人才的全面发展。尤其在本科教育阶段,做好思想政治教育工作,加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,是提高人才培养质量的基础,是适应复杂多变的国际形势的需要,是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的需要。目前高校思想政治工作存在诸多不足,因此,改革高校思想政治工作是一项重大而紧迫的战略任务。     

未来十年,教改如何回应社会期待?——《教育规划纲要》征求意见稿十大看点

历时一年半、数十次易稿,关系中国教育未来10年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)于2月28日终于向社会公布。