浅析我国新生代农民工职业技能培训模式的构建

本文从目前国内外农民工职业技能培训模式入手,详细探讨了新生代农民工职业技能培训模式构建的总体思路和基本原则,最后,在探讨的基础上提出新生代农民工职业技能培训模式构建方法和建议.文中着重强调了新生代农民工将是新型农村建设、城市创新发展和城市转型发展建设的主要力量,只有构建现代化和职业化的农民工职业技能培训模式,才能提高新生代农民工的职业技能和职业素养,才能更好地促进新型城镇化的发展.     

我国高校教师培训国际化的对策思考

中国加入WTO,对高等教育的发展既带来了机遇,也提出了新的挑战。教师素质的高低关系到高等教育的发展,教师培训是教师素质提高的重要途径。在这种形势下,思考教师培训国际化是十分必要的。实现高校教师培训国际化,首先是树立国际化的培训理念;其次是完善相应的法规制度,促进国际化进程;通过培训内容的国际化推动培训模式、培训方式的国际化;建立培训国际化的运行机制;加大教师对外交流与合作的力度等。     

中国公务员培训的发展路径探讨

近年来，为造就高素质的公务员队伍，推进服务型政府和学习型政府的建立，各级政府对于公务员的培训重视程度都有所提升，各地也积极探索公务员的培训新思路、新模式。但是，目前中国公务员培训仍存在着培训意识差、培训内容形式单一、培训机构不足等诸多问题。“有限市场化”模式、“体验式学习”模式和“量身订做”模式，是中国公务员培训的发展路径选择。     

完善企业培训体系 推员工与企业共赢发展

企业内部培训作为提升员工素质、保障人才供给的重要手段和途径，被广泛关注，然而，如何构建一个科学、合理的培训体系，则需要进一步的探索。本文通过构建以战略为导向，以岗位为切入点，以企业发展和员工成长为目标的培训管理体系，大力推行IS010015国际标准，创新精益培训模式，开创了员工培训工作的全新局面，助推员工与企业共赢发展。     

浅议高职院校社会服务模式

加强和拓展社会服务功能是高职院校内涵发展的要求,也是高职院校的重要任务。目前,我国高职院校已经发展了多种社会服务的模式,本文以无锡工艺职业技术学院为例,从实施各种社会服务模式的效果的角度对订单培养模式、职业技能培训和鉴定模式、横向课题模式、职教集团模式等进行了分析。     

浅谈新员工的职业化培洲

本文结合员工职业化发展需要和培训特征简要阐述了企业新员工在入职培训和职业发展规划方面的内容,并根据企业已有的培训模式和要求,介绍了新员工的职业化培训体系.     

浅谈哈图金矿职工培训的有效管理与创新

培训是企业的长效投入，是发展的最大后劲，以技能培训为重点，以自主创新为核心，把提高职工的整体素质与创造和谐企业相结合，创新培训模式，提高培训效益，不断拓展培训的深度和广度，使职工素质得到了普遍提高。     

对供电企业职工教育培训模式发展态势的研究

教育乃一国兴邦之本,培训乃企业发展富强之道.加强企业员工的培训有利于提升员工的劳动技能,实现员工与企业的共同成长.本文通过对当前企业职工教育培训模式的详细分析与研究,指出其存在的利与弊.同时,分析了新型教育培训模式,指出了新型教育模式在我国未来发展的趋势.     

企业创新型人才培训模式研究——基于广东中小企业视角

企业培训模式是企业在人力资源开发与管理工作中形成的一套固定、规范、系统化的工作方式。这种培训模式的选择恰当与否对企业创新型人才的素质和创新能力的培养与提高有着重要的意义。文章从广东中小企业培训模式现状人手,对培训形式方面存在问题进行深入的分析,说明只有创新培训理念,创新培训模式,才能建立和完善具有本企业特色的有效的培训模式,为中小企业培育出高素质、优秀的创新型人才。     

企业培训模式综述

根据企业培训的发展历程对9种培训模式的核心思想及其优缺点进行了简要的阐述和分析。有助于实践专家和理论研究者了解培训的作用及其理论基础，并进一步发展企业培训理论。     

中小企业培训的虚拟管理探析

虚拟培训组织是基于虚拟组织的产生和发展而出现的一种开放、灵活、高效的新型培训组织。中小企业在培训中的大多数问题可以通过引入虚拟培训组织解决。文章分析了国内外虚拟培训组织的理论和实践状况,提出了中小企业虚拟培训组织的构建模式并指出应用虚拟培训组织需要注意的问题。     

新员工的导向活动与员工的职业发展

本文结合员工职业化发展需要和培训特征简要阐述了企业新员工在入职培训和职业发展规划方面的内容，并根据企业已有的培训模式和要求，介绍了新员工的导向活动与职业发展。     

突出培训特色 精心打造培训服务品牌

围绕服务企业人才发展战略,积极转变观念,挖掘培训资源,强化"双师型"教师队伍建设,搭建优质培训服务平台,创新培训模式,突出培训特色,精心打造培训服务品牌,努力探索和构建具有科学性、针对性、实效性和前瞻性的职教培训体系。     

新员工入职培训模式的不足与改善

传统的企业新员工入职培训模式从企业的角度出发,没有考虑到新员工的利益和需要,造成入职培训存在认识偏差、流于形式、时间投入不足、考核不完善等问题,最终使培训没有达到预期效果。企业需要对传统的入职培训模式进行反思,尊重企业及员工的利益和需要,改变以往单向的培训模式,使入职培训能够更好地为企业服务。     

发达国家公务员能力培训及对中国的启示

一些发达国家和地区，公务员制度发展的历史较长，在公务员培训方面积累了许多有益的经验，形成了独具特色的培训模式，具有显著的特点，如培训工作法律化、制度化；培训机构职业化；培训要求多样亿；培训保障制度化；培训内容结合工作实际需要；培训结果同职务晋升相挂钩等特征，可供我国参考借鉴。     

口腔科住院医师规范化培训医学人文教育改革实践

随着现代医学的发展,医学模式加速向生理-心理-社会-环境医学模式转变,出发点为一切以人为本,因此对医务工作者的人文素养提出了更高要求。首先通过问卷调查获得口腔住院医师规范化培训医学人文教育的现状和需求,再结合现状和需求探索对口腔规培学员进行人文素质培养的方法,并对培训效果进行综合评价。在对65名口腔规培住院医师进行人文素养强化培训后,认为本次参与者人文医学素养（人文关怀意识、医患沟通能力、岗位胜任力、责任感）有所提升,并据此提出该模式是实现人文医学教育的可能路径。     

我国农村扶贫开发的模式总结和反思

反贫困是世界性的难题,各国进行了不同的理论和实践探索,制定和实施了多种政策措施来解决贫困人口的发展问题。文章基于当前国内外扶贫开发的政策和理论演进,以我国扶贫工作的重点省份云南为例,对整村推进模式、产业扶贫模式、异地搬迁扶贫模式和劳动力转移培训模式等扶贫发开实践过程中的各种扶贫模式进行了梳理,指出目前扶贫开发模式存在覆盖面小,政策滞后,对自我发展能力的培育和提升重视不够,贫困主体的参与性和主动性不足等诸多问题,最后提出了实施多维系统政策、恢复和提升贫困人口发展能力、协调产业发展与生态保护共赢等对策建议。     

基于有效性的人力资源培训模式的探讨

20世纪80年代兴起的人力资源发展,旨在提升组织人力资源的管理战略和活动,这是一个正在不断发展的职业领域和科学。本文就构建有效性的人力资源培训模式的作用,及影响有效性人力资源培训模式因素进行探讨。     

论伴随诊断式企业培训

人们习惯上认为企业培训就是职业技术教育,导致在实际工作中采取职业教育的模式,存在着"技能化"教育的倾向,没有建立系统的、动态的、有针对性的企业培训模式,降低了企业培训的效果和质量.本文立足于企业培训特点,以系统科学理论和教育管理理论为基础,结合企业现实需求,提出伴随诊断式企业培训模式,并对其内容、过程及原则进行探讨,有助于提高企业培训的迁移度和实效性.     

知识管理下企业培训模式的改革与功能创新

企业知识管理的实施,要求传统的技能培训模式改革成新型的智能培训模式,即企业培训的功能目标要从主要针对员工个人技能提高和知识量增加,改变成提高整体组织学习能力和提升智力与创新能力。从知识管理和企业培训的整合模式和运行两个方面探讨了企业建立智能培训模式。