强化高职院校学生思想政治教育的时代意义及对策

随着教育改革的深化,全面提升青年大学生的综合文化素养,进一步加强高职院校学生的思想政治教育工作,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"提供人才保障。高职院校的学生与其它普通大学的学生同样承担着为建设美好家园、实现现代化强国理想贡献力量的重任,却由于来自家庭、社会和用人单位的认识偏见等种种原因,在某种程度承受着一定心理压力。所以结合当前形势,加强思想政治教育工作正在高职院校受到逐步重视,在强调传授专业技术知识的同时,一定要注重提升学生的思想文化素质。     

高职服装专业顶岗实习基地研究

顶岗实习是高职院校对在校学生离校前最后一项实践教学。校企合作单位或校外实训基地是高职院校根据教学任务的安排在校外建立起来的教科研相结合的教学管理机构。优秀的生产实习基地是实现毕业生"零距离"就业的保证。     

浅谈高等职业教育师资队伍建设

随着高职教育的迅速发展,许多高职院校在校学生人数和教师人数比例严重失调,高职院校教师严重缺编。为了解决这一难题,高职院校中充实和选聘了一大批学历较高的青年教师,但往往由于专业实践能力不足,在实际教学中出现了教学与应用相脱离的状况。如何提高高职教育的教学质量,加快＂双师型＂师资队伍的建设,本文就我院具体做法和同类院校商榷。希望实现高职教育的全面提升。     

电力高职院校学籍智能化管理的发展对策研究

正随着电力高职院校学生人数的不断增多,学生学籍管理的复杂性和多样性日益凸出,要求电力高职院校必须重视和运用智能化管理手段来实现学籍信息的高效管理。通过智能化手段的引入,促使电力高职院校尽可能实现对复杂性学籍问题的轻松应对,提升学籍管理工作的效益。一、学籍智能化管理的概念及意义在电力高职院校常规管理     

电力培训的教师应向培训师转型

行业办学的高职院校一般都承担两项职能：一方面要履行社会职能,办好学历教育,为社会输送高素质人才;另一方面要承担行业职能,做好职工培训,提升职工队伍素质。作为国网公司下属的高职院校,在向电力培训中心转型中,培养一支优秀的专职培训师队伍,全面提升培训服务质量,     

高职化工专业人才培养的策略

在化工人才需求不断增加、综合素养要求越来越高的背景下,高职院校作为化工专业人才培养基地,也需要加快转变化工专业人才的培养模式。在“三教改革”引领下,高职院校应提倡从教材、教法、教师三方面优化人才培养方案。基于此,文章从“三教改革”在高职人才培养中的重要意义出发,分析了高职院校化工专业人才培养现状,并提出了建设性的改进措施。     

基于学生自主学习的高职数学新课堂

高职院校是培养高素质、高技能的教育领地,数学是教育体系中的重要组成部分。然而,在高职数学教学过程中还存在着诸多不足与问题,影响着教学质量提升。同时,教师也忽略了对学生自主学习意识培养,促使学生自主学习意识薄弱,数学学习能力较差。因此,本文将基于高职数学新课堂培养学生自主学习的意义,分析高职数学培养学生自主学习意识现状,进而提出学生自主学习的培养途径,以此提升高职数学教学成效,促进学生自主学习意识提升,从而提升学生数学综合能力。     

高职院校应用技术大学发展背景下染整技术专业建设的思考

高职教育染整技术专业在高职院校应用技术大学发展背景下,应当在教育理念、所有教育资源整合优化、人才培养及行业吸纳以及加强专业建设管理等多方齐头并进,通过建设过程中不断的实践与改革创新,提升专业内涵建设,为社会经济发展提供充足的高素质技能型人才保障。     

工学结合人才培养模式下的“现代纺织技术”专业教学质量评价体系初探

教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,高职院校教学的根本任务是培养高素质技术技能型人才,为了达到这个目标,必须思考如何对教学质量进行评价的问题。我校现代纺织技术专业构建了"工学结合"人才培养模式,探索了教学质量监控和评价体系,提出了科学完善的教学质量监控与评价方法。     

以提升就业竞争力为核心的高职服装设计专业教育创新研究

就业是民生之本,现已成为高等职业院校最重要的任务,直接关系到高等职业教育事业的健康发展。提升高职院校毕业生的就业竞争力已成为高职院校面临的非常重要的一项课题。作为一所以服装专业为主的高职院校,创新服装设计专业教育,提升学生的就业竞争力,为服装企业培养大量的应用型高素质、高技能的人才,具有重要的现实意义。     

《纺织工艺设计》课程教改探索

《纺织工艺设计》是高职院校现代纺织技术专业的一门必修核心课程,通过"教学做一体化"教学模式的设计和应用,实现学生知识和实践能力的综合提升。     

提升高职院校思想政治工作者素质的几点思考

高职院校思想政治工作者素质的高低,直接决定着高职院校思想政治工作效果的好坏。本文认为要从提高思想政治工作者的理论素质、业务素质、心理素质上下功夫,从而提升高职院校思想政治工作者的素质。     

6S管理模式在化工实验室管理中的应用

文章论述运用6S管理制度,规范实验室实训的教学秩序,提高化工类专业的教学质量,使实验室发挥出最大功效,并确保了实验室的稳健发展,提升了高职院校师生的综合素质。     

浅议高职课程信息化教学设计

随着信息化技术的发展,信息化教学已成为国内高职院校教学发展的趋势,进行有效的课程教学设计促进信息技术与学科教学的深度融合。高职院校的教师必须认识到只有进行高效的信息化的教学设计,才能更好地提高自己的教学水平。本文通过高职课程信息化教学设计作较深入的研究,提出提升高职课程信息化教学水平途径,以期为高职院校信息化教学改革提供有效建议。     

高职会计专业《企业内部控制》课程教学效能提升途径

高职会计专业人才培养与市场需求衔接,将培养的会计人才定位为,既具有专业会计理论知识和较强实际操作能力,又能从事财务与管理的高等应用性人才。虽然内部控制很早就出现在企业管理过程中,但是我国企业内部控制的理论研究和实践都相对较晚。多数高职类院校会计专业至今并未开设,开设课程的高职院校大部分还将其作为选辅修课程,对企业内部控制课程教学效能的研究几近空白。本文旨在通过研究企业内部控制课程的教学效能影响因素,从多角度和各层面综合考虑,探讨教学效能提升的多种途径,以提升教育质量、培养出具备专业财务知识和管理能力的复合型人才。     

谈高职院校设备管理中统计工作的改进提升

本文从查找高职院校设备管理统计工作中存在的问题入手,在充分分析存在问题的原因的基础上,提出了加强高职院校设备统计工作的举措和对策,以期达到推动、改进和提升高职院校设备管理中统计工作的目的。     

刍议高职院校服务乡村振兴战略必要性和可行性

乡村振兴战略是新时代国家发展战略,其为高职教育发展提供了历史机遇。高职院校服务乡村振兴战略有着天然性的优势,乡村振兴战略可以改变高职育人理念,确立全面的育人模式,更好地体现高职办学价值。高职院校重视技能、倡导实践教学和传承乡土优秀文化,这表明高职院校服务乡村振兴战略是可行的。     

基于就业导向的高职学生职业素质培养

提高高职院校学生的就业质量,培养高素质、高技能型人才,以满足用人单位对高职院校提出的专业与素质的双要求。职业素质教育需要学校、企业、社会等各方面配合,共同构建立体的综合体系。     

高职院校校内数控车床实训教学浅谈

随着现代职业教育的迅速发展,提升高职院校大学生就业能力,对于普通高职院校,实训教学尤为重要,如何在不影响教学质量的情况下,降低耗材成本,弥补设备不足,为社会和企业培养出高质量的操作型技术人才,是高职院校不可推卸的社会责任。     

校企一体工学结合的院校实践基地构建与管理

根据高职院校实践基地建设的原则,充分利用企业办学的优势,运用企业管理中相关设备管理部分的成熟经验,具体阐述了基于校企一体、工学结合的高职院校实践基地构建与管理创新设想,并对实践效果作了实事求是的评价。