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一、现状分析及问题表现
(一)现状分析
在年龄结构上,我校现有教师114人,主要以中青年教师为主导。其中35岁以下47人,占41.2%,36-45岁39人,占34.2%,46岁以上28人,其中,本科学历78人,大专学历36人,在职称结构上,具有中学高级职称17人,中一职称46人,中二职称35人。 相似文献
(一)现状分析
在年龄结构上,我校现有教师114人,主要以中青年教师为主导。其中35岁以下47人,占41.2%,36-45岁39人,占34.2%,46岁以上28人,其中,本科学历78人,大专学历36人,在职称结构上,具有中学高级职称17人,中一职称46人,中二职称35人。 相似文献
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温州人会做生意,勇于开拓,敢于走出家门、国门,遍布全球。有人说,只要哪儿有中国人,哪儿就有温州人!如果那儿只有一个中国人,那么,这个中国人准是温州人!也许,这话绝对了一点儿,但温州人把生意做到了全国、全世界,却是不争的事实。 相似文献
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不同于温州人,“上海人”这三个字对全国各地的人来说,是有着特殊意义的。这种特殊意义不仅仅在于流传已久的上海人精明、上海人小气,光是这些,还不至于让那么多人对上海人怀有成见,关键在上海人的“做”,上海人的“上海优越感”。那么精明小气,偏偏还如此感觉良好,“阿拉上海人是怎么怎么样 相似文献
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阿坝州目前有幼儿园24所,小学学前班228个,幼儿入园率30%以上;小学1207所,在校生100128人,其中城镇22010人,农村78118人,初中49所,在校生31896人,其中城镇20801人,农村11095人;高中18所,在校生8915人。 相似文献
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一、现实的个人:汇聚中国梦的力量源泉
现实的个人是中国梦的承载者。人类社会历史发展总是以现实的人为前提。社会实践活动总是生活于其中的现实的人的活动,社会历史只能是由现实的人所创造的历史,人类社会就是由无数个人及其活动构成。马克思主义经典作家在确定唯物主义历史观的前提时一贯强调现实的人是从事物质生产实践的人,他们进行着物质生产活动。整个社会历史一刻也离不开现实的人及其物质生产条件。因为现实的个人是“真正的人”,也是具体的人、实践的人,可以说,现实的人是真正科学意义上的人,它否定了抽象的人、不变的人,赋予人最本真的意义,是人和自然、个人和类之间最基本、最本质的规定,它实现了历史和逻辑的有机统一。现实的个人是自由自觉和能动创造的人,具有作为主体的自主性、自为性和能动性。在当代中国,广大人民群众是主体,每个现实的人都是社会历史发展的主体动力。中国梦是每个中国人的梦,现实的个人是中国梦的承载者。 相似文献
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我们很多浙商已经是身家亿万的“有钱人”,也是创富能力极强的很“值钱”的人。我们还有更高的追求,要一起成为中国最快乐的人,最慷慨的人,最可爱的人,最幸福的人,最不可或缺的人! 相似文献
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人脉即财脉
人是社会关系的总和,人是社会的人,我是世界的我,人不可能离开他人而存在。每个人都是独一无二的,具有自我的丰富性和多样性,并与他者和这个世界发生着联系。人必须重视人脉关系网络,经商者尤其需要如此。在家靠父母,出门靠朋友。学习是生产力,朋友也是生产力,人脉关系也是生产力。大凡成熟的企业家都是非常重视人脉关系的人。多元化的人脉关系网络是人生重要的资产。 相似文献