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熊丽 《金融经济(湖南)》2010,(1):112-113
开展生源地助学贷款对于目前占高校经济困难学生比例80%的农村学生来说,无疑是一场"及时雨",然而当前生源地助学贷款在发放过程中存在"四大矛盾",影响生源地助学贷款的开展。可以引入贷款保证制度,控制信贷风险;建立沟通机制,确保政府贴息和风险补偿金落实到生源地贷款信用社;建立评估考核监督制度,规避寻租行为的可行性;加快助学贷款立法工作,推动生源地助学贷款健康发展。 相似文献
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熊丽 《金融经济(湖南)》2010,(2)
开展生源地助学贷款对于目前占高校经济困难学生比例80%的农村学生来说,无疑是一场及时雨,然而当前生源地助学贷款在发放过程中存在四大矛盾,影响生源地助学贷款的开展。可以引入贷款保证制度,控制信贷风险;建立沟通机制,确保政府贴息和风险补偿金落实到生源地贷款信用社;建立评估考核监督制度,规避寻租行为的可行性;加快助学贷款立法工作,推动生源地助学贷款健康发展。 相似文献
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为促进经济欠发达地区国家助学贷款的开展,建议: 1、将国家助学贷款适当转为生源地学生助学贷款,放贷银行扩大到农村信用社,真正及时满足贫困学生对国家助学贷款的需求. 相似文献
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从1999年我国开始实施国家助学贷款政策,到目前包括生源地助学贷款、商业性助学贷款在内的助学贷款体系的不断探索和完善.助学贷款一直备受政府部门的高度重视和大力推动。但随着助学贷款业务的开展,其面临的矛盾和问题也不断显现:助学贷款手续繁杂、补偿资金不到位、贷款违约率攀高,等等。在一些欠发达地区,一边是人数占到新入学大学生半数以上的贫困生,一边是金融机构助学贷款的少人问津,甚至逐年缩水。助学贷款的可持续发展面临考验。[编者按] 相似文献
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据统计我国目前全日制本专科在校学生约 560万人 ,其中经济困难的学生占 2 0 %以上 ,这部分经济困难的学生能否顺利入学并完成学业 ,成为了人们普遍关注的热点 ,而专门针对上述问题开办的国家助学贷款也因此成了人们广泛议论的话题。一、开办国家助学贷款的意义国家助学贷款是国家于 1 998年组织中国人民银行、教育部、财政部等部门共同研究制定的以帮助高校贫困学生顺利完成学业的新型贷款品种。随着高校扩招和教育收费制度的改革 ,国家助学贷款的开办将具有越来越重要的意义 :1、国家助学贷款是国家运用金融手段资助高校经济困难学生完成… 相似文献
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最近,我们对浙江省生源地助学贷款业务开展情况进行了调研,现就有关调研情况及相关政策进行分析和研究。 相似文献
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国家助学贷款是国家为推动科教兴国战略实施,切实帮助在校大学生缓解经济压力,顺利完成学业而实施的一项重要举措,该项贷款主要用于支付学生学杂费以及部分特困大学生日常生活费用. 相似文献
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贷款五级分类制度是国际上贷款风险分类的通行做法。我国从1999年开始引入,2005年城乡信用社开始试点推行贷款五级分类制度,但由于城乡信用社法人治理、内控机制不完善、不健全,人员素质差异及服务对象的较为特殊等原因,使其在五级分类中暴露出了诸多问题,本文拟就这些问题及相应的对策建议展开分析和探讨。 相似文献
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本文从基层开办助学贷款难入题,分析其原因有三点:其一助学贷款是政策性贷款,与商业银行的经营目标相悖,不应由商业银行来办理。其二各级地方财政部门不愿承担贷款贴息和规定比例的贷款风险补偿。其三高等院校特别是民办高校也不愿承担风险补偿责任。据此,笔者建议由政策性银行来办理助学贷款业务,由中央财政统一承担助学贷款贴息和风险补偿资金,以开办生源地助学贷款为主的对策建议。 相似文献
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近年来,个别信用社为了完成“双降”任务,采取消极的“换据”现象,这种行为的实质就是弄虚作假,具有一定的隐蔽性、风险性和扩散性,其产生的根源复杂多样。一“、换据”的主要原因:(一)脱离当地经济发展水平,盲目追求利润。目前信用社为了追求快速发展,制定了较高的贷款利率,而 相似文献
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