强化实践过程培养高技能创新型人才

培养高技能创新型人才是高等职业技术教育的重要使命,以工作任务为中心组织实践过程是培养高技能创新型人才的重要途径,科学地建构高等职业技术教育人才培养的实践过程是培养高技能创新型人才的方法和手段。强化实践过程可提高学生创新意识和创新能力,增强学生的专业实践能力,提高学生的人文素质,培养学生的团队意识和社会交际能力,为学生创业就业储备能量。     

高校创新型人才培养的对策研究

加强自主创新,建设创新型国家,是我国在当前所处的发展阶段和世界发展格局的基础上提出的重大战略决策。大力发展创新教育,培养创新型人才,是高等教育的基本目标。高校培养创新型人才是当今社会发展的需要,也是完善高等教育自身发展的需要。文章首先分析了我国培养创新人才的内涵、特征,然后提出了高校培养创新型人才的对策。     

地方高校化学实验教学的现状分析与应对策略

化学实验课程是地方高校化学教育体系的重要实践类课程,也是地方高校培养适应区域发展需要的化学学科应用型人才的良好平台。针对地方高校化学实验教学的现状和存在的主要问题,从更新教学内容、转变教学理念和改进教学方式、健全评价体系和定期开展开放实验教学四方面提出了化学实验教学改革的路径,以期提高学生的学习兴趣和积极性,发展创新思维和学科思维以及提升自身科学素养,培养出综合素质高的化学学科应用型、创新型人才。     

实践教学中尊重学生的教学理论与实际作用

随着教学体制向培养更加贴近社会所需要的人才方向革新,实践教学模式开始走入高校教育体制。面对这种新型的、注重学生实际工作能力培养的教学形式,教师应如何运用教育学理论进行有效的、并因地制宜的开展教学工作成为了当务之急。本文论述了如何运用尊重学生的教育方式,以受教者为本,通过充分尊重每个学生的个体差异在实践教学中准确制定其适合的培养计划和成才目标,并帮助学生正确定位,为今后的发展找好方向。     

新形势下农业高校面临的困境与出路

随着改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的建立与逐步完善,高等农业院校与其它院校一样,实行招生就业制度的“并轨”。面对这一新形势,作为培养高级农业技术人才的农业高校是既喜又忧,喜的是新形势给农业高校教育体制的改革提供了机会,创造了条件,学校办学和学生择业和自主权加大;但新形势带来的忧远大于喜,忧的是农业高校面临的困境远多于其它院校,诸如招生难,经费短缺,师资队伍不稳定,科技成果转化慢等一些自身特点,严重地束缚着高等农业院校教育事业的发展。高等农业院校如何从面临的困境中摆脱出来,寻找新的出路,使培养出的人才能够适应社会主义市场经济发展的需要,是一个值得研究的一个重要课题。     

关于高校服装设计专业合理添加设计管理的思考

传统高校服装设计培养出来的学生,进入社会以后面临一个重要问题:学生的主动创新和管理水平距优秀设计师的要求存在很大的差距,在竞争激烈的今天,名师设计已经作为一个有效的营销手段在世界各地各大国际或跨国公司得到重视,设计师除进行产品创新设计之外,用设计管理指导企业发展的模式也越来越受到重视,而在国内,这类人才极为罕见,从而构成中国品牌服装不能得到发展的一个很大的障碍之一。高效的设计管理目前在国内还是刚刚起步,作为教育先锋的高校部门合理设置设计管理课程能够提高学生整体素质,在培养多元化人才的环节中起到关键性的作用。     

高校学风建设的意义

高校学风建设的意义何沙优良学风作为治学之本，历来受到教育界的重视。高校加强学风建设对于人才的培养有着极其重要的作用，如同执政党的党风建设关系到党的存亡一样，学校的学风建设关系到学校教育的成败。建设一个优良的学风，对学生学习进步和思想品质的健康发展有着...     

浅谈民办高校陶艺教学资源的利用与开发——以江西服装学院为例

陶艺作为高校人文教育中的公共艺术教育,它的教育目标在于提高学生的观察、理解、表达和解决实际问题的能力。民办高校建设晚底子薄,更需要加强文化内涵建设。江西服装学院作为一个以艺术设计教育为特色的新型本科院校,陶艺课将扮演作更为重要的角色,但是该校现有的陶艺课程教学还存在诸多问题,本文紧密结合民办高校的一般特点,以江西服装学院为例,从教学对象选择、课程设置及实训项目开发等几个方面提出对陶艺课程教学的新设计。     

非常规人才发现、培养和使用的战略思考

以非标准化和个性化的＂非常规人才＂为研究对象,认为需要建立一种机制以确保非常规人才的发现、培养和使用,并视其为一个过程连续体的三个环节。基于这三个环节作者提出了建议性的认知逻辑和分析方法：在发现环节应遵循察举路径;在培养环节要去功利导向,采用农业生产模式;在使用环节,要坚持人文导向和理性启蒙并举。非常规人才的培养不仅是一个教育问题,更是一个复杂的社会问题。     

基于立德树人理念下的审计学课程思政建设探索

高校教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和思想素养。立德树人是高校教育的核心价值,也是高校的使命所在。为此,需要转变传统的教学观念,坚持立德树人的教学理念。将课程思政的隐性教育性与专业教育的显性教育性相结合,让教学不仅仅局限于知识传授,更加注重对学生的思想品德和职业素养的培养。同时,要将社会主义核心价值观引入专业技能和知识的教学中,让学生在掌握专业知识的同时,也获得正确的价值观引领。通过这样的教学方式,希望学生能够树立扎实良好的职业观,激发共鸣与升华,从而达到潜移默化的教育效果。最终,期望学生能够成为具有高尚品德和职业操守的优秀审计人才,为社会的发展和进步贡献力量。     

校企合作怎么搞

当下,随着政府和高校对传统教育的反思,对新教育模式的不断摸索,在对学生进行知识理论教育的同时,也开始对学生进行技能培养,于是校企合作的风潮风靡在高校和企业之间,柯桥这块孕育产业和人才的土地也在其列。     

谈新形势下高校图书馆改革

第二次全国教育工作会议提出,要改变中国高等教育发展缓慢的局面,需要大幅度增加高校招生数量。这既给学校自身的发展带来机遇,也对高校内部体制提出了挑战,面临新的机遇与挑战,为了适应21世纪的高等教育,培养跨世纪的新型人才,高校图书馆必须构建新的改革思路。 1.高校扩招对高校图书馆提出的新要求 作为高等教育三大办学支柱之一的高校图书馆,面临扩招后教育体制改革的挑战,国家提出扩大招生人数,进一步说明国家对人才教育的重视。因此,在扩招后我们对“高校图书馆为教育、科研服务”的提法应重新认识。学校大量的扩招后,我们的大量读者(学生)都是自费来求学,他们对学校及学校图     

高校药物化学实验教改模式探讨

当前高校教育教学的改革工作持续推进,对高校药物化学实验进行优化,要主动探究教学创新、课堂改革的实践措施,立足于药物化学的学科特征,对教学模式进行改进,既适应新课改的教学创新需要,也满足人才的培养需求,保障良好的教育教学质量,促进学生的职业发展。文章主要探究了高校药物化学实验教改模式,立足于实验课堂,提出了教学优化策略。     

设计艺术类人才培养问题探析

本文从现代社会对设计艺术人才的挑战，人才观念的变化及我国高校艺术专业人才培养的误区三个方面来论证高校艺术专业人才培养模式必须革新的现实，并提出高校艺术专业教育应树立新的学习目的、促进知识结构合理化、以发展的眼光重新界定专业教育的概念、从素质教育的本质出发真正将素质教育落到实处，改变课堂教学方法。     

三维主体共创“三风”建设融促高校管理提升

高校管理一直是各大高校的主要管理课题,尤其是高校扩招以来,学生人数激增,教学资源不足,其中教育管理、学生管理等有待于调整和完善。从人文层面如何使高校的管理更加有效,更加具有可持续性",三风"建设就成为高校管理建设的重中之重。     

石油高校大学生标准化教育探究

石油高校是以工科为主的高等学校。它所培养的人才．主要是面向石油行业的各类企业。能从事设计制造、技术开发、工程施工、生产管理等工作的工程技术人员。随着石油、石化工业国际化经营趋势的日益增强．标准化教育作为石油高校工科大学生基本教育内容的重要意义日渐凸显出来。     

校企合作，加强煤炭企业人才培养

人才短缺是目前煤炭行业发展面临的一个难题。河北能源职业技术学院作为开滦集团人才培养基地，通过不断加强与开滦集团的联系，走校企合作的道路，提高了一线技术工人素质和水平，为开滦集团发展培养了大批应用型人才。 加强学生教育,打造“双师型”教师队伍     

新时期核心素养视域下高校化学美育的探索与实践

新时代,中国高等教育更加重视培养大学生们的核心素养,更加关注学科教育中的美育培养。化学是一门依托于实验教学的自然学科,化学学科中蕴含着非常丰富的美学价值,比如:物质结构美、规律美、变化美等。因此,在大学化学教学中,开展美育教学更加有利于培养学生们的核心素养,促进学生的全面发展,满足新时代社会对大学生核心的要求。文章在分析介绍了化学美育教学价值和意义的基础上,重点分析了高校化学教学中美育开展的有效途径和方法,以此来提高高校化学美育效果,更好地促进大学生们的全面发展,为社会培养出更多优秀的高素质人才。     

关于煤炭背景高校会计信息分析

会计信息分析作为高校会计专业的重点课程之一,教学水平及教学工作开展得是否高效有序,将会直接影响学生的会计职业能力,为学生的综合素质发展带来一定程度上的影响。基于煤炭这一背景,作为输出会计专业人才的主阵地,高校肩负着立足国家经济发展,服务煤炭企业的神圣使命。保障会计信息分析教学工作的有序推进,满足煤炭企业对会计人才的发展需求,为教育工作的重点内容。因此,为进一步服务煤炭企业,培养出更多优质的专业人才,需改革和创新会计信息分析教学工作,制定针对性的教学策略,输出更多的技能型人才。     

加强大学生科研训练教育培养创新人才

从 1998年开始,浙江大学、清华大学、广东工业大学、中国科技大学等高校相继实行大学生科研训练教育,来培养学生的创新精神和创新能力.实践证明,开展"大学生科研训练计划( Student Research Training Program,简称 SRTP)",是改革本科生教学模式的重要举措,是培养和提高学生科研创新能力的有效形式和重要途径.中国矿业大学于 2001年开始建立 SRTP,本文从中国矿业大学 SRTP的现状、存在的问题出发,进而探讨如何加强大学生科研训练教育,培养创新人才.