中西宴饮礼仪比较

礼仪是一个民族在特定历史条件下和地理环境中发展并承袭下来的行为规范,是一种文化的象征和体现。中西方文化在称谓、见面、服饰、宴饮、馈赠、方位、空间观念等方面都表现出不同的礼仪形态。本文着重对中西方宴饮礼仪进行比较研究。     

现代秘书日常交往礼仪探析

礼仪是人与人在社会交往中,通过语言、仪表、仪容与举止等表现出来的行为规范.随着社会的进步和文明的发展,交往礼仪越来越受到社会的重视,并被纳入道德文明建设的内容.礼仪是调节人际关系的行为规范,讲求社交礼仪,有利于在社会中建立相互尊重友好合作的新型的人家关系,因此,我们就很有必要学习和研究必要的礼仪知识.     

高等职业院校教师课堂礼仪的创新探讨

教师的课堂礼仪是教师在课堂教学中为建立和谐师生关系的行为规范总和,是教师的仪容表情、课堂教学语言艺术以及展示教师人格魅力的行为规范。一个教室的课堂礼仪水平关系到学生素质的有效提高和课堂教学的效果,是教师个人修养的具体表现。本文对高等职业院校教师课堂礼仪的内涵、重要性及现状进行了分析,并提出了提高教师课堂礼仪水平的一些策略。     

大学生礼仪文化教育的重要意义刍议

礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方式和生活方式而约定俗成的行为规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成。并且以风俗、习惯和传统等方式周定下来的；礼仪是人们为人处世必须遵守的最基本、最起码的行为规范。大学生礼仪是大学生内在素质的外在表现。是大学生人际交往中必须恪守的行为规范．是大学生整体形象的展现。大学生是祖国的未来和希望．礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此，对大学生进行一些礼仪训练，引导大学生养成重礼节、讲礼貌的习惯，形成健康文明的学习、生活和行为方式，塑造良好的个人形象，实现自我价值．获得社会认可具有重要意义。     

《礼仪》课程一体化教学模式探讨

在中职开设<礼仪>课程教学,可让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心,全面提高学生的就业竞争力.在<礼仪>课程教学中运用一体化教学模式,能取得事半功倍的教学效果.     

注重礼仪 做文明审计人

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，人不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范。对于一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对于一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。审计人员注重礼仪，文明审计，体现的是国家公务员的内在素质，反映的是审计机关的外部形象。     

高职院校社交礼仪课程教学的思考

礼仪作为基础的行为规范,在社会生活的表达过程中起到关键的纽带作用。近年来,随着高等教育的快速发展,高职教育业蓬勃发展,高职学生已经成为大学生的重要组成部分,其礼仪素养直接影响大学生这个群体的素质。因此,高职院校加强礼仪教育已经势在必行。在对高职学生礼仪课程教学现状分析的基础上,提出加强礼仪课程教学的措施。     

塑造良好形象的见面礼

见面礼是礼仪系统的重要组成部分,指人们在见面时应当遵守的行为规范与准则,主要包括称呼、问候、握手、递交名片等.良好的开端是成功的一半.见面礼可以展示友好、尊敬的态度,为进一步交往打下良好的基础.见面礼的重要性还源于交际的不可逆性和不可重复性.人们在交往中的不良印象一旦形成,就很难挽回.因此,见面礼在人际交往过程中是十分重要的.……     

浅谈礼仪教育与职业道德的关系

职业道德是指从事一定职业的人在工作或劳动过程中,应遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范。职业道德是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体体现。它既是对本行专业人员在职业活动中行为的规定,又是行业对社会所负的道德责任与义务。对个人来说,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。由于各类职业院校都开设了礼仪课,学生不用等毕业教育时才去接受训练,所以很多毕业生到工作岗位后都能按照规范要求去做。这不仅使学生的面貌有了很大改变,而且使毕业生受到用人单位的称赞。     

基于旅游服务视角的企业文化建设

所谓企业文化，主要是企业在长期的生产经营活动当中所形成的，并且得到本企业所有成员信奉与遵守的共同价值观、信念、行为规范与礼仪等内容构成的一个有机整体。其中所含有的共同理想、价值观、行为准则等，均是作为群体心理定势与氛围而存在于旅游企业员工当中的。员工在工作当中应当自觉自愿地遵照企业所具有的共同价值观及行为准则。企业文化...     

浅谈礼仪教育与职业道德的关系

职业道德是指从事一定职业的人在工作或劳动过程中,应遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范.职业道德是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体体现.它既是对本行专业人员在职业活动中行为的规定,又是行业对社会所负的道德责任与义务.对个人来说,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现.由于各类职业院校都开设了礼仪课,学生不用等毕业教育时才去接受训练,所以很多毕业生到工作岗位后都能按照规范要求去做.这不仅使学生的面貌有了很大改变,而且使毕业生受到用人单位的称赞.     

高职院校汽车《商务礼仪》课程教学方法探讨

商务礼仪是促进汽车营销的重要手段,也是塑造汽车企业形象的必要条件.学生通过《商务礼仪》课程学习可掌握汽车销售服务人员应具备的基本行为规范.《商务礼仪》课堂教学应重构教学及考核模式,注重学生参与度,运用示范体验、主题教学、任务考核等教学方法,将礼仪教学变成学生的行为习惯.     

论商务礼仪中的交谈与馈赠礼仪

在涉外商务中,商务礼仪起着重要的润滑和促进作用。要卓有成效地开展涉外商务活动,必须掌握涉外礼仪知识,遵循礼仪规范,注重规避不合礼仪的言行,而交谈礼仪和馈赠礼仪是涉外礼仪的重要方面。娴熟的谈话技巧、适度的礼仪馈赠,有助于涉外商务活动取得成功。本文主要对商务礼仪中的交谈与馈赠礼仪及商务礼仪中的注意事项进行论述:首先,商务礼仪的交谈应注意交谈的态度、称呼的使用与内容的选择。其次,商务礼仪中的馈赠礼仪要注意礼品的挑选、馈赠的方法以及礼品的接受。     

企业并购后的文化整合模式及选择

<正>企业文化是指企业在长期发展过程中,企业全体员工逐渐形成的共同价值观,它包括战略目标、经营哲学、历史传统、礼仪习俗、行为规范、管理制度等以及由此表现出来的企业风范和企业精神等。企业并购作为企业发展的一种模式,从文化的角度来看,既是原有企业文化模式被打破的过程,又是新企业的文化模式形成和发展的过程,同时也是两种企业文化相互交融、整合的过程。企业并购后的文化整     

浅析如何创建礼仪机关为经济社会全面发展提供有力保障

开展机关文明礼仪创建活动是弘扬中华文明、营造良好社会人际关系、构建和谐机关的重要手段，是由机关的性质、宗旨、工作对象和范围决定的。当前，文明礼仪已经成为调整社会成员相互关系的行为准则，也是维护社会正常秩序的行为规范，机关文明礼仪是文明礼仪社会的一个缩影。开展机关文明礼仪创建活动，既是促进经济社会全面发展的“硬要求”，更是实现经济社会全面发展的必备“软环境”。通过“硬要求”，系统的、持之以恒的宣传教育，能够使机关干部和工作人员掌握丰富的礼仪知识，了解符合社会主义道德要求的礼仪规范，对营造一个引领全面发展、存进社会和谐、提升服务水平的“软环境”具有突出意义。本文将通过“坚持硬要求，营造软环境”两大中心思想，从宝泉岭农场“做文明公仆、创礼仪机关”的载体实践中，阐述机关文明礼仪创建活动的意义、方法和效果。并向读者展示“硬要求＋软环境=软实力”的实践结论。     

优秀企业企业文化的共性探讨

一、企业文化概念的界定及其影响力 20世纪80年代初,美国哈佛大学教授泰伦斯·迪尔和麦肯锡咨询公司顾问艾伦·肯尼迪集中对80家企业进行了详尽的调查,在<企业文化--企业生存的习俗和礼仪>一书中提出了"企业文化"的概念.书中用丰富的例证指出:杰出而成功的企业都有强有力的企业文化,即为全体员工共同遵守,往往是约定俗成而非书面的行为规范;并有各种各样用来宣传、强化这些价值观念的仪式和习俗.     

企业员工礼仪要则(上)

企业礼仪既是员工内在修养与外显行为的综合表现,更是企业形象的具体化展现,企业礼仪如今已经越来越成为了企业的形象名片。礼仪是在人际交往中以一定的约定俗成的程序方式来表现律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。它是人们在长期共同生活和相互交     

优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径

通过对传承与创新优秀传统礼仪文化的必要性分析,及优秀传统礼仪文化与社会主义核心价值观相契合的内容分析及维度分析,说明二者的契合是培育和践行社会主义核心价值观的文化基础,也符合中国传统礼仪文化现代化的需要,同时结合对目前传统礼仪文化建设存在问题的深入剖析,从国家、社会和个人三个角度提出了优秀传统礼仪文化传承与创新的基本路径。     

WTO背景下的非正式游戏规则—民族礼俗与国际礼仪

中国加入世贸组织,意味着涉外经济活动要受制于其间的许多正式与非正式的游戏规则。礼仪作为一种非正式规则体系,实际上也是一种地球社会人必须接受和被给定的东西。经商必有交,交以礼为系。礼仪贯穿于商务交际活动始终,可以说是国际贸易中不可或缺的运行机制。在WTO背景下人们须面对的礼仪涵盖民族礼俗和国际礼仪。民族礼俗主要指交往国的民族礼俗,而国际礼仪包括国际通行礼仪和国际惯例（有关礼遇方面）。     

高校大学生的求职礼仪策略与应用

礼仪是获得他人好感和树立美好形象的基本要素,求职礼仪是毕业生在求职过程中需要具备的礼仪修养,是影响大学生求职成功的重要因素,笔者以吉林省大学生就业能力提升培训班求职礼仪课程为例,就如何有效提高当代大学生的礼仪修养,引导学生深刻认识到求职礼仪的重要性,了解求职礼仪的主要内容和需要关注的细节问题,通过此课程加强求职礼仪训练,通过模拟面试礼仪演练,有效掌握求职礼仪规范。