高校贫困生心理问题成因分析及对策研究

随着社会贫富差距的日益加大,高校贫困生的数量也在增多。贫困生的问题若没有解决好,不仅会影响贫困生的学业和生活,还会引发越来越多的家庭与社会问题,制约我国高等教育事业的发展。因此,本文对我国高校贫困生的心理问题的成因及表现形式作了分析,并提出解决问题的决策。     

高校贫困生心理问题及对策研究

贫困生大多存在虚荣、自卑、孤独、焦虑、偏激等心理障碍。高校只有重视对贫困生的“心理障碍”，采取积极有效的措施和对策，才能切实解决贫困生的心理问题。     

高校贫困生帮扶对策探析

高校贫困生一直以来都被视为一个特殊的弱势群体,历来受到国家、社会以及学校的高度重视与关怀。新时代背景下,和谐社会、和谐校园理念的提出,要求我们必须知晓高校贫困生帮扶工作中存在的问题,为高校学生资助管理工作者提供有效的对策建议。     

高校贫困生认定工作存在的问题与对策研究

在当前高校贫困生认定工作现状的基础上分析贫困生认定工作存在的问题:标准不统一、信息失真、缺乏系统的评价指标,提出通过加强学生思想教育、完善贫困生认定量化标准、建立贫困生动态监管机制、健全贫困生认定制度等对策。     

高校贫困生现状分析及其对策研究

自我国高校实行大学生学费收缴制度以来,很大程度上解决了高校发展的问题,但由于受我国地区差异、城乡差距、国企改制等原因产生了高校贫困生阶层,对高校的发展产生了负面的影响,对高校贫困生阶层进行分析,并从制度、教育等层面提出解决措施,不仅可以有效对贫困生予以救助,还可以更好地促进高校发展。     

高校贫困生心理问题成因分析与对策研究

文章分析了高校贫困生心理问题产生的原因 ,提出了解决贫困生心理贫困的措施和方法 ,指出要在真诚的情感交流中 ,帮助他们建立信心 ,重塑自我。     

高校贫困生就业竞争力分析

随着高校的不断扩招,贫困大学生问题逐渐成为当今社会关注的重点问题之一。家庭贫困对大学生的学习、生活、心理等各方面都产生着重要的影响,而这些因素又与就业竞争力直接相关。因此,了解和分析家庭贫困对大学生的各方面影响现状,对怎样更好地提高其就业竞争力有重要的意义。鉴于此,针对北京某大学本科生展开一项调查。通过调查发现,该校大学生中,贫困生和非贫困生相比在心理素质、人际关系等方面存在着较大的不同,从而影响到了就业竞争力。就这些问题,提出了一些观点,希望能有益于提升贫困大学生就业竞争力。     

我国高校贫困生资助现状分析

高校贫困生问题,是随着高等教育改革的推进而相应的配套措施不够完善出现的。高校贫困生资助不仅关系到贫困生的健康成长,还关系到高校持续、稳定和健康发展以及教育公平理想的实现。     

浅谈高校贫困生资助工作的后续教育

高校经济资助政策的不断落实,帮助了在校贫困学生顺利的完成学业,但是高校经济资助体制下普遍存在着贫困生后续教育环节的缺失。为此要从观念创新、制度完善、心理辅导等方面加强受助贫困生后续教育工作,从而使贫困生受助之后在物质和精神上实现双脱贫。     

谈新形势下高校贫困生的资助工作

随着国家教育体制改革的不断深入，高校贫困生的问题日益突出，已经受到国家和社会的普遍关注。对高校贫困生问题产生的根源以及目前高校贫困生的基本状况作了初步分析，并针对高校贫困生资助工作中存在的一系列问题提出了相应的对策。     

大数据时代高校贫困生资助工作的思考

大数据已经深入到各个行业、各个领域并产生了巨大的变革力量。高校贫困生资助工作积极主动地适应大数据带来的变革,科学合理地做好贫困生资助工作已经刻不容缓。当前,各高校可以从构建贫困生动态数据库、构建贫困生发展性资助体系、构建贫困生的个性化指导体系等方面开展贫困生资助工作。     

我国高校贫困生资助工作存在的问题研究

贫困生问题是当前全社会普遍关注的热点问题 ,各级政府、高校和社会各界对此给予了高度的重视和关心 ,贫困生资助体系日趋完善 ,贫困生问题也正在逐渐得到更好的解决。但在这一过程中 ,尚存在着不少问题 ,给贫困生的资助工作带来了不同程度的影响 ,文章从解困资金少、从业人员少、贫困及贫困程度难把握等影响解决贫困生问题的整体工作的几个方面进行了论述 ,以期贫困生问题得到更好的解决。     

关于高校贫困生的探讨

当今社会,高校贫困生问题日益突出,研究我国高校贫困生问题已经成为我国高等教育面临的一个十分紧迫的理论课题和现实课题.通过对贫困大学生问题的研究来帮助贫困学生顺利完成学业,是保障广大人民群众的根本利益的事情.本文在广泛的文献阅读和现实考察条件下,对高校贫困生的现状和原因进行详细的分析,并为我国解决高校贫困生的问题提供实践性的解决对策.     

当前高校贫困生的心理现状及原因分析

当前中国高校贫困生因数量庞大和心理问题突出,引起了教育者及社会各界的广泛关注。在这一群体身上,普遍存在着自尊与自卑并存、渴望交往与自我封闭并存、成就感与焦虑并存、学业与兼职矛盾的心理。这种心理现状产生的原因,既有客观方面的,如贫困生家庭教育条件的限制及教育方式、社会环境的、学校教育及校园环境的影响;也有主观方面的,如部分贫困生对贫困缺乏正确的认知、自身性格内向、缺乏自信及尚未形成合理的心理防御机制。     

浅谈高校贫困生资助问题

国家给与在校大学生的资助给贫困生送来了福音,不仅减轻了贫困家庭的负担,而且还为贫困生顺利完成学业提供了保障。但是,高校贫困资助体制仍然存在一系列的问题,同时,资助给贫困生的心理也带来了一些负面影响;如何完善高校贫困资助体制以及消除贫困生心理负担成为从根本上解决贫困生。读书难”这一问题的关键,从而可以更好地促进在校大学生顺利完成学业以及高校的稳定发展。本文通过以下四个方面探讨了如何做好高校贫困资助工作。     

“大众化”背景下高校贫困生资助存在的问题及对策研究

中国高等教育正向大众化、平民化方向迈进,加上中国地区经济发展和家庭收入的不平衡状况日趋严重,高校贫困生问题日益突出,从探讨高校贫困生资助存在的问题出发,进而提出完善高校贫困生资助的对策建议.     

高校贫困生问题的三维考察

高校贫困生问题的产生是多种合力形成的结果,既需要从国家、社会、教育制度等宏观方面分析,也需要从学校、家庭等中观角度分析,更要从个体心理、素质等微观角度分析。因此,贫困生问题的解决也应该从国家、社会、学校和个人等方面采取有效途径,共同改变贫困生弱势地位,促进教育公平的实现。     

浅析高校贫困生就业难的问题

高校贫困生近些年来一直是国家和社会密切关注的焦点,在帮助高校贫困生解决经济困难的同时,各级政府部门和各高校也开始将注意力放在如何帮助高校贫困生解决就业难的问题上。就高校贫困生就业难的原因进行分析,并结合工作实际,对此问题提出一些解决对策。     

高校贫困生精神支持网的构成及影响因素分析

以成都地区高校贫困生为总体,运用抽样调查数据描述了高校贫困生精神支持网的构成,分析讨论了贫困生家庭特征、个人特征对其精神支持网的影响,提出了加强贫困生精神支持网建设的建议。     

有关高校贫困生资助工作的探讨

目前，高校贫困生问题日显突出，是一个值得持续关注的现象。本从贫困生现状、资助措施及贫困生教育等角度对贫困生资助工作进行了探讨，提出应结合实际，用发展的眼光把体现社会主义优越性和教育公平的贫困生资助工作做好。