民办教育的营利精神与组织生存的机理分析

民办教育就其组织机构的属性来看属于非营利组织，因而非营利组织的组织目标决定了民办教育的非营利性。本文从公共产品理论和相关立法的角度论证了民办教育宗旨的公益性而非营利性。但是，分析非营利组织的财务目标和市场导向对民办教育的作用，民办教育并不排斥营利行为，因此，笔者提出民办教育具有公益性、非营利性但不排斥营利精神的观点，进而从组织的生存、发展、获利的角度分析民办教育的营利精神和组织生存的关系。     

非营利组织会计模式与归属体系探讨

一、非营利组织基金会计模式的构建我国非营利组织为不以营利为目的、资财供应者不图回报、其剩余资财不存在明确的所有者权益的组织或单位,主要有公立非营利组织和民间私立非营利组织两种,具体包括社会团体、卫生和福利机构、教育机构、基金会和民办非企业单位等。     

中国医疗卫生事业效益分析之系列研究——2005-2009年中国非营利与营利医疗卫生效益分析

研究2005-2009年全国非营利与营利医疗卫生的发展,中国医疗卫生事业以非营利性为主。医院占据主要床位数。营利医疗机构运用外部资产能力强,非营利机构长期偿债能力强。营利医疗机构有效控制成本费用,就诊方便,住院便捷,以优质医疗服务不断取得社会效益。两类机构还有很大利用资源的空间和提高管理水平。     

非营利组织人力资源管理的改革途径探索

营利组织机构、政府行政机构、非营利组织机构是现代社会组织阶层中的主要组织机构,不论是在政治领域还是国家产业经济增长相关领域中都脱离不开三大类型组织机构。其中,非营利组织机构主要是以事业单位为代表的社会组织机构,在人力资源管理建设方面与诸多中小营利组织机构一样,需要在如今准入市场背景下尽快能与政府脱钩,建立必要合作机制,实现长效经营机制。文章以非营利组织机构作为阐述切入点,谈及了促进事业单位长效经营的人力资源建设途径,以供参考。     

医疗业资本运作正当时

2001年出台的《医疗卫生机构体制改革指导意见》从经营类型上将医院分为营利和非营利两大类。这表明,我国医疗产业大规模进行“资本运作”,在政策上已经扫除障碍。     

浅析我国非营利组织的营利行为

营利行为日渐成为非营利组织获取收入的重要方式。但对于非营利组织来说,营利行为不能偏离组织的宗旨和非营利目标,否则就可能改变非营利组织的性质。规范非营利组织的营利行为,将有助于促进非营利组织的健康发展,使其更好地为社会公益目标服务。     

教育成本核算的实务处理探讨

教育成本核算,是运用会计系统,通过设置、登记帐簿,记录教育资源的耗费,计算教育成本的会计核算过程。教育成本核算能提供系统准确的教育成本信息,无论是对教育成本的研究,加强教育管理,提高教育资源的使用效率,还是确定学校的经费开支标准、筹措原则和学费标准,以及判断、防止学校的营利倾向,满足学生了解     

浅析非营利组织在转型公益企业过程中面临的问题

非营利组织朝向产业化发展已成为一股风潮,然而,非营利组织产业化可以带给非营利组织新的生机,却也可能造成名实不符的问题,因为这突破了非营利组织不营利的自我限制。非营利组织如何兼顾获取利益与达成其社会目的,实为一重要课题,且唯有达成这双重目标,非营利组织才有永续经营发展的可能。为解决此困难,近年来许多非营利组织尝试朝向效仿企业来创新服务与开辟财源等积极的开源作法,使得非营利组织从事营利活动、走向商业化。     

非营利组织会计信息披露

非营利组织主要是指不以营利为目的的组织。非营利组织属于公益性服务组织，为社会和公众提供公共产品，其设置和业务活动的最终目标是不以营利为目的开展公益性或互益性活动的机构。随着我国市场经济体制的建立健全和政府职能的转换，“小政府、大社会”成为基本的社会管理模式和社会组织框架。     

中西方高等院校会计核算的比较

在我国,高等院校被定位为事业单位,西方国家则一般把高等院校称为非营利组织。同为教育机构,无论称呼上是否相同,但性质上是相同的,基本运营方式也是一致的,资金的筹集和使用也是相似的,其资金来源既有高等院校的以学费为主的运营收入,又有政府(或其他出资者)的补助以及外界团体捐赠等。但是,在高等院校会