高职高专院校体育教学改革实践研究——以福建商业高等专科学校为例

本文以"可持续发展,以人为本"为主的体育教学改革思想,应用文献资料调查法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻样分析法等对我校现行的体育教学模式、学生选项形式以及所选择的课程进行论述,找出缺陷所在,并制定了新的教学模式,同时也对学生选项形式以及所选择的课程提出建议,旨在为我校以及高职高专院校的体育教学改革提供一定的参考依...     

高校俱乐部式体育教学模式的优越性

本文对高校俱乐部式体育教学模式进行研究,阐述了高校俱乐部式体育教学模式产生和发展的必然性和它自身的优越性,为高校实施体育俱乐部教学改革提供参考。     

高校公共体育如何开展“学导式”教学

高校公共体育教学的基本任务是:通过术科教学使学生掌握体育有关基本技术要领,并能在今后的人生中指导自己或他人进行科学的体育锻炼。"学导式"教学能最大限度地发挥学生的能动性,着重培养学生的自学、自练能力,这与高校公共体育教学的基本理念一致。本文对"学导式"教学的概念、高校公共体育的现状进行分析,并对高校公共体育教学中开展学导式教学的教学步骤、教材处理、教法等方面提出建议,期望构建一个合理的教学模式,为"学导式"教学在各级学校体育教学中的推广提供参考与借鉴。     

2＋1教学模式转变下思政课教法改革思考

思政课在高职院校的教学中与本科院校的教学特点不同,在高职院校培养“应用型人才”的目标下,2＋1教学模式的转变是整体的趋势,在2＋1教学模式下,思政课教学可以分为理论教学与实践教学两个部分,在理论教学中可以采用启发式教学法、讨论式教学法、辩论式教学法、案例式教学法、演讲式教学法、角色互挟式教学法、专题式教学法;在实践教学中可以采用实地考察法、社会调查法、工作实践法,从而提高教学的实际效果。     

对高校体育教学模式的思考

随着新世纪高等学校体育教学改革的不断深化,体育教师对体育教学模式的热衷可以说是前所未有.针对传统体育教学模式存在的种种弊端,并对新兴的体育教学模式进行分析,认为建立新的体育教学模式不是体育教学改革的"终极"模式.     

高职物业管理实务课程“实境式”教学模式探索与实践——以2周物业管理实训活动为例

"实境式"教学模式是高职教育领域的有益探索,是培养高职学生职业技能和职业素养的最佳教学模式。本文通过"实境式"教学模式解析、高职物业管理实务课程"实境式"教学的必要性、"实境式"教学模式的实施、实境式教学经验总结等几个部分详细阐述了高职物业管理实务课程实境式教学的探索和实践。     

体育教学中信息传递的应用研究

文章采用实验对比法、数理统计法和文献资料法,在体育教学中运用"信息传递与反馈控制"的教学模式进行实验研究,研究结果表明:在体育教学中,运用"信息传递与反馈控制"方法进行教学,能加速运动技能的形成,充分调动学生的积极性,促进教师教学手段的更新,检验教学计划的合理性,使教学质量明显提高,有利于实现教学的最优化控制。     

普通高校体育专业游泳课程教学模式创新性研究

针对我国目前普通高校体育专业游泳课程教学中存在的问题,本研究运用文献研究法,对于新形势下创新普通高校体育专业游泳课程教学模式进行研究,通过分层次教学模式、"小群体"教学模式以及快乐游泳教学模式等三种创新模式对提高普通高校体育游泳课程进行研究。     

开展高校教职工“全民健身”活动的新思路

文章运用文献资料法和调查法,对高校开展教职工全民健身活动进行调查研究。发现高校教职工"全民健身"活动的开展普遍不够乐观,虽然调查显示教职工本身对体育活动有较好的认识,但是参与性不强,起不到健身的效果。因此,在进一步提高教职工本身对体育健身的认识的同时,提出开展高校教职工"全民健身"活动的几点新思路。     

新时期我国体育院校体育理论课程改革管见——以《体育概论》课程为例

通过文献资料法的调查研究,以《体育概论》课程为例,可以看出我国体育院校体育理论课程建设存在着现有学习模式、教学时序与课程属性之间的不适应,教学模式运用不够灵活,学业考核评价标准单一等问题。因此必须通过教学次序“一元二元”转变,教学方法与教学模式实行“机械复合一有机复合”的转变,考核指标体系“考试为主—,考核为主”的转变等措施来提升体育理论课程的教学效果。     

高校建立体育俱乐部教学可行性的分析

高校建立俱乐部模式是我国高等学校21世纪发展的趋势。这种教学模式充分体现了老师的主导作用及学生的主体作用,深受广大师生的好评。本文通过对我院乒乓球俱乐部现状调查和可行性分析指出,普通高校建立俱乐部对优化高校体育教学有着十分重要的作用,是我国开展全民健身计划、发展终身体育的有效措施,建议大力推广俱乐部式教学是可行的。     

《国家学生体育健康标准》中高职高专体育教学模式研究

文章以新余高专在校学生为实验对象,采用实验法、问卷调查法、文献资料法等方法,结合学校特点,从学生身体机能、素质变化和对现行体育模式的评价反馈进行论述,提出了两并重型体育教学模式的整体构思和设置原则,并与其他教学模式对比。     

高校体育专业理论课“学习通”教学应用研究

通过查阅文献、问卷调查和教师访谈,以体育专业理论课"运动生理学"为例,分析课程性质和教学现状,探究体育专业理论课"学习通"等网络平台教学实施现状,研究归纳体育理论课"学习通"等教学模式优化建议。高校应该从学生的学习态度、课程资源的开发应用、课程内容的组织实施、考核评价体系优化等方面下功夫,开发新型教学模式,提升专业理论课的内涵力,提升体育理论课堂的吸引力,激发体育专业学生对理论课的学习兴趣,从而提升理论知识学习效果。     

“校地合作”模式下高职院校篮球资源社会服务的研究——以湖州职业技术学院为例

本文运用了文献资料法、调查法,分析了湖州职业技术学院"校地合作"模式下篮球资源社会服务的现状,对存在的问题进行了对策研究。对提升高职院校社会服务职能观念、增强体育社会服务意识和推动体育资源与社会共享的进程等在理论和实践具有一定的参考价值。     

高校体育师资队伍建设的探究——基于俱乐部式体育教学模式

随着高校俱乐部式体育教学模式的产生和逐渐推广,建设一支高素质教师队伍已迫在眉睫。本文针对俱乐部式教学模式,阐述了体育教师应具备的素质,剖析了师资队伍建设现存的主要问题,并为解决问题提出了相应的建议。     

基于大数据环境下的高校信息化体育教学模式创新研究

当今高校的教学改革,数字化、信息化是其一大趋势,体育教学也不例外,正不断地运用技术手段创新教学模式.因此,可采用文献资料法、观察法,在大数据环境下,分析信息化技术对高校体育教育的影响,进而提出高校信息化体育教学模式的创新理念及实施的相关策略,以期能促进高校信息化体育教学模式的创新研究.     

高职高专英语浸入式教学模式探析

随着高职的发展,英语教学在职业教育中必不可少,而英语教学中的浸入式教学模式是近年来职业教育中重要的教学首选模式。文章从"浸入式教学模式"的相关背景、概念详细地分析了浸入式教学模式在我国高职英语教育中的局限性,以及浸入式教学模式在高职高专中的推广和普及还需要国家教育部门、各个高职的研究者和从事外语教学的老师付出更多的努力。     

对大连市90后大学生群体体育动机的研究

文章着眼于我国提倡和谐社会时期的高校体育教育,以90后大学生为研究对象,调查他们在体育活动中体育需求的发展趋向,分析影响90后大学生体育需求的内外部因素,并运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对大连市6所普通高校90后学生体育需求进行调查,以期为以后高校体育教学的进一步发展提供借鉴和参考。     

在高校推行“五人制”足球运动的可行性研究

运用问卷调查法、实验法、体育统计等方法,以全国普通高校足球运动开展情况调查为基础,通过实验对比"五人制"和"十一人制"足球之间的区别,证明大力推行"五人制"足球运动是高校足球运动发展的重要途径,可以使学生在愉悦的情绪中快速掌握足球技战术,大幅度降低受伤几率,培养大学生的团队精神。更好地贯彻和实现《高校体育教学指导纲要》提出的"健康第一""快乐体育"之要求。     

高职院校学生在体育教学中如何渗透美育教育的研究

采用文献资料法、信息法、问卷调查法、统计法等对高职院校学生在体育教学中如何渗透美育教育的剖析,改变了传统的体育教学模式,在未来的学校体育教学中将与美育更密切的结合,并将随着现代体育的发展而发展,成为学校体育教育不可缺少的重要内容。