我国公益慈善组织的培育和发展研究

公益慈善组织因其在扶危济困、救灾救助、养老助残、扶贫救济、公益资助、以及人道主义救援等领域的积极作用而被世界各国所重视。改革开放特别是最近十年来,我国公益慈善组织的透明度建设、活动品牌特色建设、孵化基地建设、专业化能力建设、治理体系建设、志愿服务记录制度建设等取得了长足进步,但其总体发展仍然滞后,具体表现为：法律法规不健全、监督机制不健全、治理体系不完善、队伍建设不足、公信力不高、政府支持力度不够。因此,进一步加快公益慈善立法步伐、加强公益慈善专业人才队伍建设、优化公益慈善资源配置、完善公益慈善监管体系、推进公益慈善文化建设、强化公益慈善组织自我发展能力,是加快培育与发展我国公益慈善组织的重要着力点。     

老龄化时代养老服务的第三部门参与

学术界关于城市养老服务的研究表明,城市养老服务模式的设计必须实现政府、市场和社会三部门合作;很多实证研究则更关注政府、市场、社会三方合作的方式。上海公益招投标、公益创投和公益孵化园建设的经验启示我们,养老类社会公益组织的培育有一个渐进的过程。这样,养老社会化模式的另一个焦点就变成了如何培育这类社会组织,使其生成、发展、壮大。     

大学生公益创业现状及结构功能分析研究——以连云港市为例

公益创业是创新创业途径的一种新尝试,是大众创业万众创新的时代产物。大学生参与公益创业意味着大学生自我价值和社会价值的协同发展。以连云港市公益创投为时代背景,研究该市大学生公益创业存在的困境:公众认知不足,公益创业形式单一,社会支持网缺乏。运用帕森斯结构功能理论分析大学生公益创业的适应、目标获取、整合和模式维护功能,进一步明确大学生参与公益创业是社会治理多元化发展的必要趋势。     

中国公益慈善高职教育的现状及对策研究

随着社会进步,中国公益慈善事业进入了快速发展时期,专业人才需求量逐年上升。但公益慈善专业人才的教育发展较为缓慢,特别是公益慈善高职教育作为培养行业基础人才的重要渠道,其发展速度明显低于市场需求。文章通过分析中国公益慈善高职教育的现状,以期为公益慈善高职教育的进一步发展提供有益借鉴。     

当前大学生慈善公益价值观的培养途径分析

当前中国正处于转型时期,一些基本的主流价值在价值多元化的影响下"模糊"了,其中就包括慈善公益价值观、奉献精神等等。在"大学生信仰状态"的调查中,受到物质化倾向的功利主义影响,呈现出慈善公益价值观缺失的状态。大学生作为社会的推动者,理应承当起推动社会慈善公益价值观作为主流思想道德建设的责任,因此对大学生慈善价值观的培养应该引起广大高校,特别是思想政治工作者的关注。     

大学生公益创业的问题与对策探究

当前大学生公益创业存在诸多问题:从认知基础来看,缺乏对公益创业的科学认识;从人力基础来看,缺乏可持续发展的智力支持;从社会基础来看,缺乏社会心理的普遍认同。解决这些问题要以各类大学生公益创投竞赛为契机,搭建高校、政府、企业和社会的复合互动支持系统,借此形成多元合力,助推大学生公益创业的健康持续发展。     

基于社会交换理论视角分析企业的公益慈善事业

目前,国际和国内企业都在纷纷竞相从事公益慈善事业,学者们对这一现象进行了不同角度的分析。社会交换理论为分析这种现象提供了独特的视角。根据社会交换理论,可进一步了解企业从事社会公益慈善活动给企业带来的内在和外在的益处和回报。     

公益营销：不只是“做秀”

在一个商业化的社会中，企业进行公益赞助虽然不是纯粹为了商业目标，但从企业利益的角度上来讲，企业总是希望其公益赞助可以达到一个“双赢”的局面：社会因企业的行为而受益，企业也因此受到更多关注或赢得更多好感和认可。可以说，公益营销比较集中地体现了企业推广的所有优越性。[编者按]     

教育公平视角下政府与教育类民间公益组织的合作伙伴关系研究——基于“营养改善计划”与“免费午餐基金”的比较

教育弱势群体拥有的教育资源相对匮乏,改善教育弱势群体在资源竞争过程中的不利地位是促进教育公平的重要方面。政府与教育类民间公益组织在促进教育公平方面有不同的功能、优势及其局限性,但两者的目标是基本一致的。构建政府与教育类民间公益组织的合作伙伴关系,对促进我国教育公平的实现具有重要意义。为此,政府须转变观念、创新社会管理方式,为民间公益组织的进一步发展创造良好的外部制度环境和条件;同时,探索和拓展政府与民间公益组织间多样的合作模式;另外,民间公益组织应改善内部治理结构,加强自身能力建设,提高社会公信力、社会资源整合能力和项目管理运营能力。     

我国慈善组织财务信息披露问题发现及改善

慈善组织财务信息披露的主要目标是帮助捐赠人、政府、受益人、社会公众等信息使用者了解组织的财务状况和现金流量,作出合理的捐赠和其他资源分配决策.近年来公益慈善组织发展很快,社会对慈善组织的关注度也越来越高.本文从财务信息披露的视角,探讨慈善组织通过加强内部控制和社会监督,通过财务共享等财务管理模式,通过区块链等信息技术,提高慈善组织财务信息披露的透明度,提高慈善组织的公信力,为社会和谐和可持续发展发挥更加重要的作用.     

构建农村社会工作“双核化”管理模式研究

农村社会工作是社会工作的一个重要领域,农村社会工作直接服务于农村、农业和农民,具有良好的社会效果。二元社会结构下,城市优先,农村发展明显滞后,农村社会工作面临着极大的困难与挑战。参照国内外农村社会工作发展经验,在＂以人为本＂的社会工作服务理念的基础上,尝试构建立足于我国农村实际发展需求的农村社会工作＂双核化＂管理模式。     

城市“幸福社区”的构建模式探讨——武汉市“幸福社区”的调研报告

城市社区的建设目标应是满足社区居民的生活需求,培育和发展社区的社会资本,引导居民参与社区活动和社区建设,协同社会力量共建"幸福社区"。本文结合对武汉市创建"幸福社区"的实地调研,探索城市"幸福社区"的构建模式。     

谁来做社会审计质量的“锦衣卫士”

我国的社会审计组织经过30多年的发展,已经成为我国经济生活中重要的社会中介力量。但每年一度的行业执业质量检查中都会有不少的会计师事务所和注册会计师受到不同程度的惩罚。如何保证社会审计组织执业质量？本文认为国家审计作为国家经济社会运行的＂免疫系统＂,对社会审计组织执业质量的监督责无旁贷。     

对培育我国高科技产业集群的思考

产业集群的要素有企业、市场、品牌、协作关系、生产基地、专业化配套环境、公共研发机构、制度创新等。产业集群的模式有轴轮武产业集群、多核武产业集群、网状武产业集群等。培育产业集群的思路是制定产业集群发展规划、建设配套环境、实施专业化园区建设、培育品牌集群以及实施“目标招商”和“策划招商”。     

构建我国风险投资机构组织模式的新设想--对美国有限合伙制的借鉴

有限合伙制是美国风险投资机构的主流模式 ,其成功之处主要体现在设计精巧的有限合伙人与一般合伙人之间的契约关系以及防范、处理合伙人之间利益冲突的能力上。中国风险投资机构多数是由政府组建的 ,而政府性“风险投资”多半是失败的。在中国风险投资体系尚不完善的情况下 ,应借鉴国外合伙制模式 ,风险投资机构自身构建一个适合风险投资运作的微观环境 ,在风险投资机构内部创造一个适合有限合伙制生长的土壤 ,从而构建适合中国目前国情的风险投资机构组织模式     

政府购买社会组织服务的动因、困境和策略

随着我国社会经济的不断发展和改革力度的不断加强,对政府提供公共服务的要求也在不断的提高,政府购买社会组织服务已经成为政府提供公共服务的重要途径之一。但由于我国政府在购买社会组织服务方面起步较晚,还存在很多的不足如购买范围不明确,缺乏相应的法律和制度的规范,实施效果不能得到有效的监督和评估,社会组织力量薄弱等。因此需要建立一个科学的决策机制,规范相应的法律法规,加强对社会组织的培育和监督。     

我国乡村建设及乡村社会发展研究综述(1983—2013)

我国乡村建设是前辈学者对乡村发展研究的前提下所进行的实践探索,围绕以梁漱溟为代表的"文化复兴"乡村建设思想研究、以晏阳初为代表的"平民教育"运动研究、以卢作孚为代表的"民生模式"研究,以及以费孝通为代表的乡村建设研究,经历了史料收集整理、初步研究和多角度、多学科深入研究阶段,出版了数量可观的著作和具有一定研究深度的论文。近年,贫困山区乡村社会发展研究、少数民族地区乡村社会发展研究成果逐步凸显,呈现研究视角开阔、涉及学科众多、侧重宏观分析等特点,为乡村社会发展研究提供了可供借鉴的理论基础。     

风险企业财务治理研究：组织结构视角

风险投资企业因所有权与经营权没有完全分离，形成了“非完全委托代理”关系，这种特殊的委托代理关系导致风险企业形成高层组织与执行层组织相互交叉的组织结构。在此前提下，风险企业财权组织结构安排必须将财务决策权、财务控制权和财务监督权等实现合理配置。     

瑞典社会保障支出探讨

北欧以"从摇篮到坟墓"的福利体系闻名于世,是典型的社会福利国家。他们享受高福利但是也必须缴纳高税赋。高额的赋税支撑着瑞典高福利的社会保障支出。在瑞典的社会保障支出职能上,政府间以及政府与社会的合理的财政分权以及事权与财权的匹配是社会保障制度可持续的基础。     

非专业素质教育与大学生就业力提升研究

提升大学生就业力对缓解大学生就业压力、促进我国高等教育及社会经济的发展均具有重要意义。目前我国大学生自主学习能力有待加强、职业生涯规划意识淡薄、职业心理素养严重缺乏,就业力持续弱化。这主要与高校对大学生就业力培养重视不够、课程设置和学生评奖评优制度不合理等因素有关。应从职业生涯规划教育、心理素质咨询教育及社会实践拓展教育方面强化高校非专业素质教育对提升大学生就业力的作用;将非专业素质教育纳入高校整体规划,健全非专业素质教育组织实施体系,改善高校大学生考评体系,持续提升大学生就业力。