高等教育成本核算探析

中国从1989年开始实行大学收费制度,但高校学费标准问题一直是社会争论的焦点。建立高等教育成本核算机制是完善我国学费制度的关键,是我国高等教育收费制度顺利运行的重要保障。本文对此问题进行分析、探讨。     

我国高等教育收费问题的教育经济学分析

20世纪90年代,我国实行高等教育收费制度改革,在一定程度上解决了高等教育机构资金不足问题。但也出现了收费高"、乱收费"等一系列问题。本文从教育经济学的视角出发,对我国高等教育收费制度改革、高等教育收费的合理性及存在的问题进行分析,并对完善我国高等教育收费制度提出建议。     

高等教育成本核算探析

中国从1989年开始实行大学收费制度,但高校学费标准问题一直是社会争论的焦点.建立高等教育成本核算机制是完善我国学费制度的关键,是我国高等教育收费制度顺利运行的重要保障.本文对此问题进行分析、探讨.     

试论建立大学贷学基金的筹集和补偿机制

随着我国高等教育事业的深化改革和蓬勃发展,自1987年起,国家开始实行贷学金制度,以资助困难学生完成学业,这是高等教育体制改革的一项重要保障措施。但是,在实践过程中反映出来的问题已严重影响到贷学金制度的成效。本文从资金筹集和补偿的角度,对建立大学贷学基金的运行机制,提出一些建议和改进措施。     

企业资助高校贫困生的文化意义

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,以及高等教育改革的进一步深化,特别是自1997年我国高校全部实行了"并轨"招生,上大学交费制度在我国确立下来,普通高校每年平均交费3500-4500元左右,重点院校收费还会高一些,一般约占生均成本的25%,占居民家庭收入的1/5-1/3,与世界上一些发达国家相比,我国高校收费并不算高。然     

基于行政作用与经济利益引导作用的高等教育收费问题研究

高等教育收费制度的确立和变革是整个高等教育改革的重要一环,对于完善高等教育投入机制、实现教育公平、满足人才需求有着不可忽视的作用。本文试图引入绩效考核这一市场力量,建立行政作用和经济利益引导作用交互渗透下的高等教育收费制度,并着重从如何调动高校、学科、教师与学生三个层面的积极性角度探讨收费制度的具体安排,实现高等教育收费的优质优价,以期提升高校整体的教育质量和办学效益,促进高水平大学的建设,也为高等教育管理体制的改革提供依据。     

从高校负债谈如何完善我国高等教育经费筹措机制

面临我国高校的债务风险可能演变为债务危机,文章认为宜从改革高校经费财政拨款模式、实行高等教育基金制、建立高等教育经费多元筹集模式来化解现有债务风险及实行制度创新防范债务风险等方面完善我国高等教育经费筹措机制。     

关于资助高校困难学生工作的思考

实行高校招生“并轨”改革,建立高等教育收费制度,已逐步为社会所接受,但相伴而生的资助高校困难学生问题,已引起教育界和全社会的普遍关注。本文拟就此谈些看法。 一、困难资助:“两包”转变为“两自”的必然 从新中国成立到80年代以前,我们国家一直对大学生实行免费教育。“进了大学门,成了国家人”,似乎成了天经地义的传统。随着我国经济     

关于高等教育收费属性的思考

高等教育收费是指高等教育的主办向受教育收取的学费和杂费的总称，其中，学费占主要部分。1994年，我国开始高教收费制度改革，各高校逐步实施和建立了教育成本分担机制，按照国际上大学教育成本分担的一般规律，以不超过生均总成本25％的范围内     

我国高校教育成本核算的现状及对策研究

改革开放以来,我国高等教育事业速快发展,高等学校教育体制也随之不断改革和深化。1989年,我国开始尝试进行高等教育缴费上学制度改革,开始了由国家负担全部高等教育费用的旧体制转变为由国家和个人分担高等教育费用的新体制改革过程，到1997年全国所有高校基本上都完成了学生上学缴费制度这一改革。但是在我国，高校教育经费投入仍是以政府拨款为主的，高校教育收费使必要的补充。     

高等学校财务成本核算研究

自1999年高校扩招以来,我国高等教育规模迅速扩大,毛入学率年年攀升,从1998年的9．8％上升到2002年的15％,进入了国际公认的高等教育大众化的门槛,2005年进一步增至21％,成为世界上高等教育规模最大的国家。伴随高校扩招的是高校贷款规模的扩大、高校收费制度的实行、后勤社会化改革的推进及各种经济主体参与高校投资建设,现行的高校以收付实现制为基础的成本核算逐渐暴露出其弊端。     

构建高校助学保障体系的思考

发展高等教育需要不断增加对教育经费的投入 ,在高等教育阶段逐步建立起一种由政府、社会、学生家庭或个人对教育成本的合理分担机制 ,向学生家庭或本人收取适当的学费是我国现阶段正在进行的高校收费改革所必须遵循的基本原则。但是 ,随着高等教育收费制度的实施 ,高校收费水平与学生交费能力之间的矛盾日渐显露 ,如何确保家庭经济困难学生完成学业成了政府、高校和社会关注的热点。为此 ,国家一再强调各高校要开办上学“绿色通道” ,保证每一位被高校录取新生都能按时报到入学 ,并要求高校建立相应的助学保障体系 ,确保“不让一个大学生因…     

对高校学生欠费问题的分析

长期以来,我国高等教育收费一直实行大学生上学不交学费的制度。改革开放以后,随着我国教育事业改革的不断深入,大学生上学实行交费制度,并且学生上学交费的比例在逐年的提高。由于高校招生规模的扩大和学费收费标准的不断提高,因家庭经济困难等原因造成的学生欠费的问题也就日益突出。根据对西安部分高校学生收费情况调查统计,目前,高校学生拖欠学费的问题十分严重,一些学校欠费金额少则几百万、多则上千万,学费不能按期收回,已经影响到一些高校财务预算的执行和学校各项事业顺利开展。因此,在现阶段,对高校学生欠费问题应该引起教育界的广…     

高等学校学分制条件下收费模式探析

学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学分制改革的一大突出内容。本文从高校学分制条件下收费特点出发,对比分析了现行各种收费模式的优缺点,并在此基础上提出了构建学生缴费综合管理平台的设想。     

高校筹资与支出状况研究

自1999年以来,我国高等教育加快了迈向大众化教育的步伐,高校的数量和规模急剧增加和扩大,同时,高等教育也实施了以个人缴费为特征的收费制度改革,即教育成本补偿制度。为探     

基于高校化解债务的筹资渠道研究

过重的债务使我国高校的财务风险凸显,只有拓宽高校的筹资渠道,才能从根本上解决教育事业发展与办学资金不足的矛盾。文章结合我国高校的具体情况,从宏观层面提出了政府在高校筹资方面可采取的完善高校收费制度、完善贷学金制度、倡导社会捐助等措施;从微观层面提出了高校内部可采取注重理论成果转化、充分利用现有资源、加强监督管理等措施。     

用参与式方法界定高校贫困学生初探

随着我国高等教育改革的逐步深化，1997年高校收费并轨以来，为了满足经济和社会发展的需要，高校扩大招生并普遍推行了收费制度，使更多人有机会上大学，加快了人才培养，有力地促进了高等教育的可持续发展。然而，很多学生来自经济还不发达的农村和城市低     

建立高等学校教育成本核算制度的几点建议

随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深化，高等教育事业已经成为社会事业受到人们普遍关注，特别是实行高等教育全面收费制度以来，高校教育成本就成为令人瞩目的话题。而现行的《高等学校会计制度》中没有要求核算高校教育成本，有关高校教育成本核算研究也大多是停留在理论层面，难以提供准确的教育成本信息，无法满足高校管理者和社会各界对高校成本信息的需要。     

高校收费行为管理与教育成本刍议

1997年，我国实行高校招生并轨改革收费政策，结束了几十年来免费上大学的历史。其重要意义在于进一步转变观念，逐步调整我国高等教育投资格局。如今．人们已普遍接受高等教育属非义务教育，须缴费上学的做法，学费成为大学经费中仅次于国家拨款的重要资金来源。然而，高校收费行为应如何管理?它与教育成木之间     

中美高校收费历史成因及启示

中美高校收费制度的历史成因有同也有异:相同的都是为了筹集高等教育运行发展经费以满足更多人接受高等教育的需求,都是为了进一步发展经济改善民生,都有相应的制度安排和物质条件来作为收费的前提.不同的是美国高校收费乃是其一贯的传统,其间有一个从自发到自觉的长期演进,经历的是自然历史过程;我国则是十多年前才由政府精心设计施行,其间发生了由不收费到收费的根本改变,经历的是人为历史过程.了解此中同异,对自觉坚持和完善我国高校收费制度多有启示.