浅论大学城图书馆信息资源共享建设

广州大学城的建设为广东打造教育强省创造了条件，大学城图书馆作为高校的信息资源中心，是高校教学、科研体系不可缺少的组成部分。适应大学城建设的客观要求，突破传统图书馆资源运用的局限，打造多样化的文献信息资源体系，开展大学城图书馆信息资源共享建设就成为必然选择。     

以科学发展观引领节约型大学城的建设

在教育产业的发展中，我国的大学城并未能像发达国家那样经历百年以上的历史自然形成，我们所面临的特殊的国情和教育产业的特殊情况决定了我们选择了“人为建设型”的大学城建设方式。无论我国大学城是否能实现由“人为建设型”向“自然发展型”的跨越式发展，当前进行大学城建设都是必须的，且必须沿用节约型方式：即以科学发展观为指导建立投资优化、用地节约、资源共享兼顾远期规划的节约型大学城。     

大学城物业管理的模式与创新

近几年来,随着山东乃至全国高等教育的迅猛发展,一大批大学城物业应运而生。仅山东省内就出现了济南长清大学城、章丘大学城、青岛黄岛大学城、日照大学城、     

“世界大学城＂在思政教育中的传播效果分析

以“世界大学城”这一新兴的网络媒介为研究对象，从传播主体和讯息载体两个方面，具体分析“世界大学城”在高职高专学生思想政治教育工作中产生的传播效果及影响传播效果的制约因素，进而认识到“世界大学城”在高职高专学生思想政治教育工作中的传播效果和影响是十分强大的。     

“世界大学城”对高职《成本会计实务》实践教学的应用研究

世界大学城聚合了视频分享、视频直播、社区交友、电子交互教室、网络学习、在线考试、即时通讯、博客、播客、微博、电子商务等强大的功能模块，为高职《成本会计实务》实践提供了有力的帮助，本文探讨了世界大学城对高职《成本会计实务》实践教学的影响。     

美国孵化器管窥

世界上第一家企业孵化器——大学城科学中心创建于1963年的大学城科学中心是一家非赢利性的组织，隶属于华盛顿特区与纽约之间的28家学术科研机构所有，能直接利用研究与开发的资源及其相关专业技术。     

松江:春风沐浴大学城

大学城是以高等教育产业为主导,具有知识创新与转化功能和社区服务功能的城市化区域。城市对大学的需求促进了大学与城市的结合,城市与大学的发展优势互补导致了大学城的出现。大学城的本质是知识经济推动教育发展在城市空间上产生的投影。     

我国大学城建设的成本与效益分析

本世纪初期,我国掀起了一股建设大学城的热潮.这不仅缓解了有限的高等教育容量与持续扩张的高校招生规模之间的矛盾,而且拉动了当地经济的发展.但大学城的建设也存在许多问题,以致增加了大学城建设的成本.所以,大学城建设必须经过科学的论证、统筹考虑、合理规划,使其真正发挥其应有的作用.     

依托广州大学城的资源优势，深入开展大学生文化素质教育

兴办大学城,是我国高等教育向大众化阶段发展过程中为解决资源短缺、追求资源共享、提高办学质量的一种创新性的办学方式。广州大学城在全国具有一定代表性,我们要依托广州大学城的资源优势,深入开展大学生文化素质教育,全面提高学生综合素质。     

沈北大学城知识生产体系的构建——以知识创新为核心

在重振东北老工业基地的历史背景下,构建以知识创新为核心的沈北大学城知识生产体系,可以大大提高教育资源的利用率,为辽宁老工业基地的振兴提供更多的知识资源及智力支持。从沈北大学城建立的背景、现状分析入手,探寻以知识创新为核心的沈北大学城知识生产体系的构建策略。     

广州大学城学生对校园文化活动的需求调研报告

为了解广州大学城学生对校园文化活动的需求状况,项目组进行了一次抽样调查,问卷设计围绕校园文化的三个主要方面：校园精神文化、校园文化氛围、校园文化活动。通过对回收问卷的归纳、分析,总结了广州大学城校园文化建设的经验与不足,并提出了一些未来的设想。     

小雨棚

大学城在市郊建成后，与之配套的三条公交线路同时延伸到那里，有一趟专线车还设有起点站。原来出行颇感不便的师生和周围的居民，再进城就不用叫三轮车或步行去坐公交车，蛊赞公交公司为民办了一件实事。     

基于世界大学城《无机化学实训》空间课程的建设

在教育信息化的大背景下，传统实验实训教学面临着改革。本文从自己的亲身体验出发，基于世界大学城个人空间平台，探索《无机化学实训》网络空间课程建设的方法。     

重庆大学城区域联动效应的实证研究

大学城通过集聚效应的发挥在一定程度上促进了高等教育的发展,同时也对城市经济产生了巨大的拉动效应。虽然重庆大学城2003年才开始投资建设,但其对重庆市地方经济的发展已具有显著的拉动作用,尤其是对第二、三产业的拉动显著,但对第一产业发展的贡献不明显。     

基于手机的高校德育工作模式及校园手机舆情应对研究

本文介绍了长沙民政职业技术学院组建了一支高素质手机网络辅导员团队，利用大学城网络空间、手机网络等新型网络平台，开展高校学生管理工作的具体过程，并从网络的时代特性、资源共享和海量信、虚拟性与平等性等方面阐述了大学生学生管理工作网络化的可行性和有效性。     

沈北大学城高校体育联盟模式的可行性分析

沈北大学城形成于2006年,由沈阳医学院、沈阳师范大学、沈阳工程学院、沈阳航空航天大学、辽宁大学五所高校组成.沈北大学城的出现本应使“同城”的各高校之间通过体育资源的共享,做到优势互补,并逐渐达到体育文化的共享与整合,但事实却并非如此.通过研究沈北大学城体育联盟的现状,分析了五所高校体育资源共享的可行性,并针对五所高校在体育资源共享中存在的问题提出对策,最终达到体育资源共享的目的.     

论空间思政教学对传统思政教学的扬弃——以长沙民政职业技术学院为例

在信息技术的推动下,互联网技术不断发展壮大,出现了一个国内最大的开放教育平台——世界大学城。依托世界大学城,为了更好地对"90后"大学生进行教育,思政教学实现了由传统思政教学向空间思政教学的转变。和传统思政教学相比,空间思政教学是一场革命,空间思政教学在教学内容上、教学形式上和交流方式上实现了对传统思政教学的扬弃。     

藏饰品：我们敬而远之

信小平在大学城附近开了一家藏族饰品店。店面不大，只有十几平米而已，又不是正街．铺金比较便宜。之所以经营藏饰品，是因为大学生们追求时尚．观念新潮，容易接受一些新事物。再说，学艺术的、研究民族学的大学生本身就对藏饰品有一种厚爱。把店开在这里．算是开对了。     

浅谈高职会计专业教学如何利用“世界大学城＂网络平台

网络时代给高校的教学带来了前所未有的变革，职教新干线一“世界大学城”云空间网络平台的开通使用为高职教育创设了一个先进的教学平台。高职会计专业要顺应社会和企业对会计人才的需求，根据能力培养要求，解构会计专业职业能力，利用网络平台重构教学资源，将课堂教学与学生课后自主学习有机结合起来，以提升教学质量和效果。     

基于大学城空间网络的协作式计算机英语教学模式的探索

本文根据建构主义学习理论和人本主义学习理论提出了基于大学城空间网络的协作式教学模式并进行了教学探索,阐述了该教学模式应注意的问题。