初中体育教学的素质教育实践

随着素质教育在全国范围内的深入开展．学生体魄强健、学识增长和创新能力等综合素质的提升成为素质教育追求的目标1997年教育部（原国家教委）明确提出：在教育诸多因素中，教学改革是核心，教学内容和课程体系的改革是重点和难点；1999年中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，对学校教育的发展方向，深层次、多视角地阐述了教育改革和推进素质教育的发展内涵这是党中央和国务院为加速实施科教兴国战略作出的又一重大决策，是对我国21世纪教育发展确立的宏伟目标.     

关于高职学生体育素质教育的实践探索

高职学生的体育教育，传统的体能训练越来越不能满足新时期下学生综合素质发展的需求，因此需要探索素质教育在体育教育中的实践，提高学生综合素质，根据学生兴趣能力全面发展。而体育俱乐部形式的教学，大大改革了传统教学，取得了一定的成效。     

加强中学生心理健康教育的重要性

随着中国经济的不断发展,改革的不断深入,社会矛盾也不断凸显。随着教育改革的加快,在全面推进素质教育的同时,中学生的心理健康教育问题变得越来越复杂化,在教育改革的道路上,我们要积极探索寻求解决之道,以便于更好地促进中学生健康成长。     

浅谈英语教学中的素质教育

素质教育是21世纪教育改革的一个重要课题,它体现在教育教学活动的方方面面。在英语教学中,加强学生的素质教育是适应教育改革、促进社会进步和提高民族素质的需要。应从语言素质、文化素质、思想道德素质和审美素质等方面,探讨英语教学中加强学生素质教育的问题。     

英语教学中对素质教育的思考

随着社会的进步，素质教育越来越成为教育改革和发展的趋势。素质教育的提出和全面实施对作为基础学科之一的英语教学产生了重要的影响。将素质教育渗透于英语课堂教学、提高学生学习英语的积极性，全面提高他们的综合素质，是我们每位英语老师要积极参与的主题。     

关于提高大学生综合素质方法和途径的实证研究

<正>提高大学生综合素质是我国高等教育面临的重要问题,在2010年召开的全国教育工作会议上,胡锦涛总书记深刻指出"坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。"这是党中央对开展素质教育的明确要求,为高等学校推进素质教育指明了方向。     

关于教育学生“学会求知、学会做人、学会协作”的实践与思考

该文结合职业学校学生的心理特点，从多方面激发学生学习兴趣，教育学生学会学习、学会做人、学会协作的方法，提高学生的整体素质。我们应从素质教育的角度出发，从培养学生的基础素质入手，将之同培养专业素质有机地统一起来，达到提高整体和全面素质的目的。     

论班主任在高职学生素质教育中的作用

素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展,这是党的教育方针的核心部分,它提出了教育所要培养的人的合理素质结构,包括生理的、心理的、思想的、文化的素质。高职院校目前的办学特色,又决定了班主任工作在学生素质教育中扮演着重要角色,本文拟对高职学生素质教育现状进行分析,以及对班主任工作在高职院校素质教育中的作用进行一些粗浅的探讨。     

高职院校情感教育的实施策略

高等职业教育在注重培养学生职业能力的同时,强调实施全面素质教育。随着高职教育改革的深入,如何根据高职学生的特点和时代要求加强和改进学生的情感教育,关注学生的情感生活和情感体验,培养学生健康而高尚的情感,成为高职院校教育改革中的热点问题。     

数学教学中的素质教育初探

全面推进素质教育，是当前教育改革的重要举措。该丈阐述了素质教育的重要性，通过素质教育与应试教育的对比进一步讨论了素质教育的丰富内涵及对培养学生创造性思维的重要意义；对在数学教学中如何体现素质教育的有关问题进行一些探讨。     

体育教学对中学生身心发展影响的研究

随着中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定的贯彻实施,体育教学在健康教育中重要性也逐渐显现出来。通过对中学生的调查发现,体育教学有助于学生身心健康全面发展,因此,学校体育应树立健康第一的思想,积极开展丰富多彩的体育教学活动,使学生养成终身体育的良好习惯。     

浅析旅游人才培养模式中的素质教育

高职院校学生教育管理工作中尤其应将以职业能为核心的综合能力素质教育放在首位，形成一个融入到办学理念、课堂教学、实践教学、学生管理、思想政治工作的素质教育体系。素质教育已成为目前我国教育的主流，它的提出是适应时代发展的需求；在市场经济高度发展的今天，越来愈多的关注人的全面发展。也只有素质教育，才能实现和推动人的全面发展。     

论小学实施素质教育的关键——教师

教育是促进国家发展的基础，而国力的强弱取决于国民的素质，因此近几十年来我国全面大力的推广与实施素质教育。尤其是在小学的教育中，实施素质教育更是刻不容缓的任务，而实施素质教育的关键便是小学教师。因此本文主要从素质教育的相关概述、素质教育的核心问题以及小学教师该如何进行素质教育三方面加以论述。     

理工科院校人文素质教育必要性研究

目前,人文素质教育是院校教育最根本的教育,加强人文素质教育已经成为理工科院校教育改革非常关键的内容之一。我国科学技术发展水平的高低在很大程度上是由理工科学生综合素质的提升决定的,这些都要求理工科院校的学生除了具备良好的专业知识以外,更加应该重视培养自身的人文素质,由此更加适应社会可持续发展的需要。文章试图从我国理工科院校的人文素质课程现状作为切入点进行分析,对理工科院校人文素质教育的必要性进行了系统的讲述。伴随着社会的不断发展、市场经济的飞速发展,理工科院校人文素质教育越来越受到人们的广泛关注,加强人文素质教育已成为更多人的共识。结合人文素质教育的必要性,提出了工科院校实现人文素质教育的几种途径。     

重视中学音乐教育 提高学生综合能力

近年来，随着教学改革力度的进一步加大，素质教育的观念早已深入人心。素质教育又是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是中学素质教育中不客忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。     

实施"两基"攻坚加快教育发展

贵州省教育厅从贵州经济社会发展和教育的实际出发，坚持以深化教育改革推进教育创新为动力，以加快教育发展为主线，以全面推进素质教育为方向；重点实施“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）攻坚和创建“211工程”大学，     

体育教学改革存在的问题及改善对策分析

职业院校体育教学素质教育已经成为现阶段教育改革的重点问题和关键所在，这就要求体育教师要深人到教学改革的实践中去，提高自己的工作积极性，热爱本职，重教敬业，对其传统教育观念实施转变，注重素质教育，强化学生在教学过程中的主体地位，进一步对其教学方式实施创新，强化自身综合素质，介于此进一步提高学生素质，推进体育教育的改革工作。本文在对体育教学改革存在问题分析基础上，探讨其改善对策。     

淡泊以明志以德聚师魂——浅谈师德之感悟

随着新时代的进步，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。教育是培养人的事业，教学生做一个真正的人，是教育的出发点、教育的过程和教育的归宿。教育必须以人为本，方能兴教育人。一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德。每一位教师都需自觉加强师德修养，努力做到敬业律己，以德育人。     

高校舞蹈教育的思考与探讨

21世纪是全面实施素质教育的重要时期，也是中国教育改革的攻坚时期。素质教育要培养德、智、体、美等全面发展的人，当代大学生既作为精英教育的对象，责无旁贷地肩负着推行素质教育的重任。因此，当代大学生自身具备良好的综合素质至关重要。     

大学英语教学与学生人文素质的培养

大学教育的根本是培养德才兼备的高素质人才。要培养出德智体美全面发展的高素质的人才，加强人文素质教育将在很大程度上促进大学生思维和智能的发展，丰富他们的精神境界，全面提高他们的整体素质。英语教学不仅能使学生获得所需要的英语知识和技能，也是渗透人文教育的过程，在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化，增强世界意识，健全人格，培养合作精神和社会公德意识，构造人文思想及人文素质。