针对不同专业的货币银行学教学方法的建议

《货币银行学》是教育部确定的21世纪高等院校经济学、管理学各专业的核心课程,是一门应用性理论课,具有较强的理论性、应用性和变化性。在具体教学中,经济类、管理类等不同专业的学生对货币银行学的要求是有所不同的,应该针对他们各自的专业特点、有针对性的"因材施教",在教材的选择、授课内容、教学方法和考核方式上采取差异化方式,传授适合自身专业特点的知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

扬琴演奏艺术之韵——从音乐意象与"情、神"整合谈扬琴的表现力

音乐意象处于音乐艺术的核心地位,它是一种精神的存在,一种心理活动的过程和结果,它靠人的心灵去感悟和体味。在扬琴演奏中,心有意象,才能做到形神兼备,寓神于形。本文旨在通过感悟领略作品意象,表现乐曲情感,从而达到传神的境界,对扬琴演奏艺术之韵做出解读和研究。     

从“琴书”看扬琴的伴奏

琴书是说唱音乐的品种之一,是以扬琴为主要伴奏乐器而得名。这种说唱艺术是声腔音乐和伴奏音乐的统称。在琴书这种表演形式的背后,扬琴同说唱是如何协调的呢?本文将结合琴书品种的特点和自身对扬琴技巧在伴奏中的运用,主要从以下两个方面来研究扬琴在琴书品种中的伴奏地位和形式。     

在扬琴教学中如何培养学生的演奏技巧和音乐修养

本文论述了在扬琴教学中,我们不但要注意训练学生演奏中的左右手的平衡协调,而且更要注意培养学生的演奏技能技巧和音乐修养,注重技巧与修养的平衡。     

扬琴演奏的技法分析及创新的必要性研究

技法为乐曲艺术表现而服务,而乐曲则是为了表现的需要,促使新技法的产生.本文笔者结合多年年的扬琴演奏及教学经验,对扬琴演奏的技法特点进行分析,强调了技法作为各流派艺术表现及地域音乐风格形成的因素,并且提出扬琴技法需要不断创新的必要性,以期推进扬琴演奏艺术的可持续发展.     

初中语文的教学方法

语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：开门见山,先入为主语文课教学之初,教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境,使学生为之所动,为之所感产生共鸣,激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学朱自清的《春》,教师可先放一段有关春天风光的录像带,花坞春晓、桃红李白等春景激起学生对春天的喜爱之情。     

体育消费特征对城市体育产业发展影响研究

运用文献资料、问卷调查、访问调查、数理统计等研究方法,对保定市不同年龄段青少年学生体育消费意识、心理动机、消费结构以及体育消费市场潜力等方面进行研究分析,并提出建议。     

谈Java启发式教学方法

本文针对Java教学,以提高学生学习兴趣和教学质量为目的,采用启发式教学方法.教学实践表明,这种教学方式能够有效改善教学效果.     

选用合适的教学方法,克服学生两极分化

在多年的教学实践中,笔者充分感受到学生的学习成绩两极分化现象相当严重,经过近几年的教学实践,对学生在英语学习上产生两极分化现象谈一下我的几点看法:     

在计算机基础教学中实现以学生为中心的教学方法刍议

以教师为中心教学方法存在最大缺点是忽视学生的学习主体作用,而以学生为中心的教学方法优点是重视和体现学生主体作用,同时又不忽视教师的主导作用。该文论述了在计算机基础教学中如何实现以学生为中心的教学方法。     

试论物理教学方法

物理作为一门重要的基础课程应结合职业教育的特点和物理学中内容，在教学上要采取各种方法进行教学，提高学生的综合能力、专业能力和应用能力。本文主要阐述了讲解教学法、谈话教育方法、实验教学法、归纳教学方法、情感教育法和分层教学法等物理教学方法。     

不同年龄段的消费者群体对手机影响的感知及编码探究

文章利用质性研究分析中的访谈法,针对不同年龄段的消费者群体对手机影响的感知,结合问卷调查设计,将访谈和调查的结果进行编码分析,为手机消费市场进行更多探索性研究提供依据。     

针对不同个体差异开展好初中英语教学

个体差异 教育学理论中对个体性差异作出如下界定：个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同,表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特点：个体差异也称为个体差别、个性差异。初中英语教学中,个体差异原则是因材施教、尊重学生主体地位的重要依据,也是激发学生主观能动性、提高学生学习兴趣的有效手段。     

谈现代教学理念下的教学方法改革

在现代的高等教学理念中,人们对”教学方法的改革”应该说是非常熟悉的。许多高校教师为了取得更好的教学效果,在教学方法方面采用了多种教学方法的改革,取得了很好的教学效果。同时也涌现了不少的优秀的教学方法。参与式、启发式、互动式等在实践中总结出的好的教学方法在现代教学理念中占据及其重要的作用。但针对不同层次、不同专业、不同课程来说,终究哪种教学方法适应什么样的学生、什么样的专业,并没有确切的定论,不同高校也都在大力支持教学方法的改革,形式多种多样,总体来说效果并不太明显。教学方法的改革可以说近几年没有太大的进展。原因诸多,现对教学方法改革中出现问题的及相应的解决办法提出与大家共同探讨。     

旅行社安排导游的艺术——针对不同类型的旅游团安排不同风格的导游及导游队伍的搭配

当今旅游业迅猛发展,方兴未艾,旅行社接待的团队越来越多,然而,某些旅行社在安排导游方面却不尽如游客心意,存在一系列问题,如不善于针对不同类型的旅游团安排不同风格的导游;不善于搭配安排"导游团队"等。本文针对以上问题提出了一系列建议,旅行社只有安排游客满意的导游,才能最终推销其产品,从而促进旅游业的发展,以上建议或可以为旅行社提供参考。     

管理学教学方法思考与实践

管理学是本科工商管理专业的基础理论课,是管理类课程的理论基础部分,起着承上启下的重要作用,教师应根据本学科的特点制订相应的教学计划,结合学生特点,运用先进的教学方法使学生便于理解和运用。     

针对不同受众的国际商法双语教学存在的问题及对策初探

本文通过分析针对不同受众的国际商法双语教学存在的问题,提出解决对策和建议,尝试从多方面针对不同的受众改善和提升该课程的教学效果.     

谈高职院校女子健美操课的创编教学方法

本文阐述了在高职院校数学实践中,以新理念教育为指导思想,突破传统的教学框架,运用创新教学方法,激发大学生的创造兴趣,培养大学生对健美操的创编意识,不断提高大学生创编操的能力,并使之受益终身,取得了良好的教学效果。     

高职院校不同招生模式学生管理创新研究——以江苏信息职业技术学院为例

文章采用多变量测量法,针对江苏信息职业技术学院不同招生模式学生管理现状进行调查与分析,通过研究学生管理工作中各个鲜明的案例与调研,对不同招生模式下的学生常规管理、专项工作及思想辅导工作中系列问题的思考、探索得出高职院校不同招生模式下的学生管理的新方法,有效探索高职院校学生管理新模式。     

突出实践应用能力培养的教学方法探索——针对证券投资学课程

证券投资学是金融专业教学的核心课程之一,它是一门应用性、操作性和实践性都较强的学科。高校证券投资学的教学应以提升学生应用能力、创新能力和综合分析能力为中心,充分利用模拟教学、案例教学、课外教学和多媒体网络等教学方法。