浅谈"自然的人化"与"人化的自然"的辩证统一

社会化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。本所提及的“社会化”是广义的化，是化生产力。化生产力是促进经济增长的强大动力。知识经济就是化生产力高度发展的标志，是社会明进步的催化剂。在马克思主义看来，化的本质是“自然的人化”，其中包含着“自然的人化”与“人化的自然”二的辩证统一关系，用这样的大化观审视生产力概念，确立人的主体性地位，要以化生产力一体化的新思路，促进社会生产力的发展和生产力科学建设。     

浅谈小学教师职业道德对儿童社会化的影响——参观考察某贫困小学有感

社会化指个体在社会生活过程中,形成自己独立个性,内化社会文化和适应社会生活的过程。经过社会化的人是社会存在的基础,社会进步的前提。本文将着重分析贫困小学的师德建设中的问题将给学生社会化和社会整合等带来的恶劣影响。     

浅谈小学教师职业道德对儿童社会化的影响——参观考察某贫困小学有感

社会化指个体在社会生活过程中,形成自己独立个性,内化社会文化和适应社会生活的过程。经过社会化的人是社会存在的基础,社会进步的前提。本文将着重分析贫困小学的师德建设中的问题将给学生社会化和社会整合等带来的恶劣影响。     

社会转型期失范社会文化心态及其调适

本首先考察了社会转型期失范社会化心态在人生化心态、利益化心态、政治化心态、价值化心态、道德化心态、审美化心态上的种种表现。其次指出对失范社会化心态进行调适的最根本的手段，是加速现代化建设，形成良好的社会化环境。     

高校大学生政治社会化的误区

政治社会化是人们通过社会政治生活学习,获得政治知识和技能成为政治人的过程与社会传播政治文化、教育训练社会成员的过程的有机统一。高校作为青年学生政治社会化的途径之一,发挥着重要的、主导的作用。但在其政治社会化过程中,还存在着倾向性误区,本文从认识误区、方法误区来阐述高校青年学生政治社会化的误区。     

我国当代青年的现代化与社会化问题

人的现代化和社会化是社会现代化的前提和条件，是社会现代化的根本保证。青年的素质是社会现代化中最主要的因素。本文通过分析青年社会化和现代化的特点及在这一进程中的障碍，探讨了我国当代青年的现代化与社会化应着重解决的一些问题。     

社会主义市场经济与人的发展

人的全面而自由发展是马克思主义的人的发展学说的首要问题。社会主义市场经济给人的发展提供广阔的社会背景,为人的发展奠定物质基础,促进人的社会化和个性发展的统一,促进人的身心的解放和发展。     

礼的社会化意义

礼作为社会活动仪式对个体对社会都具有重要意义。对成长着的人来说,礼又是一系列社会化过程和环节的标志和表现。文章指出,礼仪活动潜移默化地对参与的人产生引导、教育等影响,发挥由外而内地塑造人、完成人的社会化过程。通过成人礼等礼仪活动,加强一个人独立的社会化意识。家庭、学校、社会有必要通过某种礼仪性的活动引导人实现社会化。     

试析适应性教育与大学生社会化

社会化是个体适应社会逐渐成为社会人的过程，大学阶段是个体社会化的重要阶段，如何适应大学生活直接影响个体社会化的进程，对大学生开展适应性教育非常必要，文章通过适应性教育在大学生社会化进程中的必要性、社会化进程中大学生适应性教育的对策两个方面进行了探讨。     

大学生社会实践活动的黄金律

暑假期间是大学生社会实践活动的黄金时间，社会化联结、课程化管理、项目化组织是搞好大学生社会实践活动的黄金律。     

中西文化：无从加码的天平两极——从文化悖论出发

化作为一个整体，有着差异与谐同的两个方面。对于特定的化整体来说，差异面是确立其个性存在的最主要因素。一种化的差异面往往在该化的绵延过程中得以深层的积淀，或成为更加深远的历史化制约因素。差异面确立了化存在的个性品格，与此同时，正是在这种不同的化品格中，任何两个差异化都会存在着同样多的化谐同。有化的差异，才有化的丰富和互为补正。     

生命历程社会化理论的教育学意蕴

生命历程社会化是西方社会化研究的一个重要理论,该理论因关注个体成长中的独特性,以及社会规范和社会事件对生命的影响,因而对人生具有重要的启迪意义。文章在对生命历程社会化理论核心观点的再认识基础上,反思其在个人成长中的教育价值,揭示其具有的教育学意蕴。     

外语教学中应注意文化差异

没有语言就没有化，语言离不开化。语言是一种特殊的社会化现象，是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的，因此同一个词在不同的化背景下意义不同。要想真正学好语言就必须了解不同国家的化差异。     

体育教学社会化改革的几点思考

体育教学社会化对满足学生个性发展需求、适应社会发展需要和提高教学质量具有现实意义。落实体育教学社会化,必须加强教学内容、教学组织和教学资源开发利用的社会化改革,同时,建立新型的师生关系,营造体育教学社会化改革的环境。     

网络文化的正负面效应及发展策略

网络化是以信息化与数字化为本质的，借助于多媒体技术而存在的具有新质的一种化，它是物质化、制度化和观念化的综合体。网络化渗透到社会生活的各个方面，给人类社会带来了巨大的冲击，使人们逐渐成为信息化生存和数字化生存的社会化动物。互联网的崛起在为人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了前所未有的新问题。因此，有必要对网络化进行深入的研究。     

大学生个性的内涵及其发展条件

党的十六届三中全会明确提出了科学发展观，这与教育的本质属性“促进人的发展”是一致。马克思关于“人的全面发展”理论的实质就是人的个性的全面发展问题。“个性”作为创造性之源，如何发展在当今显得更为突出。了解大学生个性发展的内涵，创造大学生个性发展的条件，有利于促进人性的全面提升，有利于提高其创新能力，并以此推动社会协调发展。     

浅析家庭对儿童社会化的影响

家庭是人社会化的最初场所，家庭对儿童的影响比任何其他社会元素的影响都要早，并对他的一生具有重要的意义。本文浅要地阐述了家庭中影响儿童社会化的因素，家庭在儿童社会化发展中的作用以及如何加强家庭对儿童社会化的正确引导。     

浅论人的个性美

个性是人区别于他人的方面,是个体的社会存在方式。基于马克思主义理论,美是自然界社会化的结果,因此本文把个性看成一种美。个性美是一种独特的美,与此同时个性美也是需要体现出普遍性的,个性美需要在现实中不断地丰富和完善,个性也需要不断地解放才能使它的美具有连续性。本文就个性美的内涵,个性美的不断丰富和完善等问题进行了探讨。     

新时期加强校园文化建设的思考

校园化是一种体现校园人的化，是不同于社会化的亚化。伴随着信息技术和网络技术的发展，21世纪的校园化呈现出三个主要的发展趋势，并受到网络时代的冲击，给新时期高校校园化建设创造出新的机遇和挑战。作为从事大学生德育教育的工作，我们应该重视网络时代校园化的新特征，探索一条校园化建设的新思路。     

试论我国社会福利的社会化

社会福利社会化是我国市场经济体制的迫切需要与内在要求,而确定其内容与原则是社会福利社会化工作的一个关键。在推进社会福利社会化进程中,我们应一贯坚持立足国情,循序渐进、因势利导,因地制宜,分类指导、公平优先,兼顾效率,公平与效率相统一、权利与义务对等四个原则,切实推进社会福利社会化进程。