全面建设校园文化 积极构建和谐校园——学习十八大心得体会

党的十八大深入研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。高校校园文化是社会主义先进文化重要组成部分,校园文化是学生成长、成才的软环境,对学生素质培养、理想信念的形成有着重大深远的影响。校园文化建设直接、间接地影响到社会主义发展方向,一定程度上起着引领和启示作用。值此十八大深入研究文化体制改革之际,深入分析校园文化建设中存在的问题,阐明校园文化建设紧迫性,简要探析高校校园文化建设中的有效举措意义重大。     

加强学风建设构建和谐校园

构建和谐社会校园是高校落实构建社会主义和谐社会战略任务的具体体现。目前高等学校的学风状况不容乐观，已经影响到和谐校园的建设，高校学风建设已成为共同关注的问题。本文结合学生管理工作的实际．以加强学风建设为切入点，就如何构建和谐校园从前提、基础、保障、途径等四方面阐述了观点。     

加强师德建设构建和谐校园

师德是教师之魂,是学校之魂.新的教育形式给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我校把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代的特点和创新的精神.     

加强数字化校园建设构建高校和谐校园

构建和谐校园是高校实现可持续发展的重要保障,是高校构建和谐社会的具体任务.和谐校园一定是数字化校园,数字化校园建设为构建和谐校园提供了必要的基础和保障,为构建和谐校园提供了全方面服务,大大推动和促进了和谐校园的建设.建设数字化校园是构建和谐校园的必由之路,因此高校一定要加强数字化校园建设构建和谐校园.     

加强数字化校园建设构建高校和谐校园

构建和谐校园是高校实现可持续发展的重要保障,是高校构建和谐社会的具体任务。和谐校园一定是数字化校园,数字化校园建设为构建和谐校园提供了必要的基础和保障,为构建和谐校园提供了金方面服务,大大推动和促进了和谐校园的建设。建设数字化校园是构建和谐校园的必由之路,因此高校一定要加强数字化校园建设构建和谐校园。     

建设和谐校园,努力构建和谐宿舍

全面贯彻<教育纲要>精神,培养品德优良、知识丰富、高素质人才,必需要有一个好的教育学习环境.和谐校园建设是完成学校办学任务的重要保证,是高校实现可持续发展的客观要求,和谐校园建设必须从大学生宿舍入手.     

加强高职干部队伍建设,提高构建和谐高职校园的能力

和谐高职校园是和谐社会的重要组成部分,在和谐校园的构建中干部起着重要的作用。提高高职院校干部建设和谐校园的能力,应加强政治理论学习,提高构建和谐校园的本领;密切联系教职员工,最大限度增加和谐因素;转变管理理念,创新工作方法;提高统筹协调利益关系的能力,妥善处理各种矛盾。     

加强学校德育工作 推进和谐校园建设

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。德育工作和构建和谐校园是相互联系,相互影响的有机整体,德育工作在新的形势下,应当围绕构建和谐校园的目标而开展工作,同时,和谐校园建设也进一步提高了学校德育工作的成效,对促进学校德育工作起到有力的推动作用。一、充分认识加强德育工作对构建和谐校园的重要意义1.和谐校园建设是构建和谐社会的应有之义。《左传·襄》写道“八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。”千百年来,中国人一直在追求政治和谐、社会和谐。学校是社会的重要组成部分,也是社会的一个细胞,没有校园环境的和谐,也就没有全社会…     

师德建设是构建和谐校园的基础

教师的师德直接关系到师生关系的和谐,这是教学过程顺利开展的前提和教学任务实施完成的保证。加强师德建设,直接关系到校园的和谐,有利于提升学校的软环境,保证高校作为道德教育的基地,能为社会道德建设提供精神支持。因此,必须从加强政治思想教育,坚持为人师表,践行教书育人,培养敬业精神等方面加强师德建设。     

加强高职院校公共文化课程建设——提高学生人文素质

公共文化课程在培养学生创新能力、集体合作和交流表达等能力及人文素质方面,具有十分重要的作用.但我团大多数高职院校公共文化课程的开设现状却不尽如人意,公共文化课程普遍被压缩、削减,而纵观国外的职业教育,却充分体现出向"能力本位"、"人格本位"发展的趋势.为了改变这种状况,必须以高职院校的总体教育目标为导向,加强人文素质的培养,增加人文课程设置,使学生既具有较高的人文精神素质,又具有不断创新发展的实用性技能.     

加强高职院校公共文化课程建设——提高学生人文素质

公共文化课程在培养学生创新能力、集体合作和交流表迭等能力及人文素质方面,具有十分重要的作用.但我国大多数高职院校公共文化课程的开设现状却不尽如人意,公共文化课程普遍被压缩、削减,而纵观国外的职业教育,却充分体现出向"能力本位"、"人格本位"发展的趋势.为了改变这种状况,必须以高职院校的总体教育目标为导向,加强人文素质的培养,增加人文课程设置,使学生既具有较高的人文精神素质,又具有不断创新发展的实用性技能.     

加强高职院校公共文化课程建设——提高学生人文素质

公共文化课程在培养学生创新能力、集体合作和交流表达等能力及人文素质方面,具有十分重要的作用.但我国大多数高职院校公共文化课程的开设现状却不尽如人意,公共文化课程普遍被压缩、削减,而纵观国外的职业教育,却充分体现出向"能力本位"、"人格本位"发展的趋势为了改变这种状况,必须以高职院校的总体教育目标为导向,加强人文素质的培养,增加人文课程设置,使学生既具有较高的人文精神素质,又具有不断创新发展的实用性技能.     

体育专业大学生人文素质的培养

自改革开放以来，中国在近三十年经历了急剧的社会变革，大学生的素质也随之发生着改变。随着社会的转型，素质教育在发生了巨大变化的同时也迎接时代的考验。体育专业大学生作为一个敏感的群体，极易受到各种影响，高校作为发展大学生综合素质的第一阵线，应当给当代的体育专业大学生树立正确的价值观和价值目标，提升其自身的价值。     

浅谈如何培养和提高理科学生的人文素质

社会和经济的发展,对大学生的思想和道德都有着很大的影响,而很多高校只注重专业知识的培养却忽略了对学生人文素质的培养,特别是理科学生自身对人文素质的重要性理解的不够深刻。但是理科生在祖国的建设和发展承担着很重的角色,所以培养和提高理科学生的人文素质是很有必要的。     

高校大学生人文素质现状的调查与思考

促进科学教育与人文教育的融合,树立全面素质教育的观念,是解决高等教育大学生人文素养缺失的有效途径.笔者从大学生人文素养存在的问题入手,对更新教育观念、改革培养目标、完善教学体系、丰富校园文化等方面进行了有益的探讨.     

对构建和谐山西的人文经济学探索

文章从人文经济学角度探索构建和谐山西必须解决好以下十大问题:山西三农问题,山西能源新基地建设,山西工业经济效益,山西非公有制经济发展,劳动就业,山西旅游,山西财政,山西人力资源,法制建设,循环经济,并提出相应的对策措施和政策建议。     

加强军队工程技术院校人文素质教育的几点思考

军队工程技术类院校担负着为我军现代化建设培养专业技术人才的历史重任,应充分重视和加强人文素质教育,以全面提高学员的综合素质。首先,要改革和完善政治理论课教学体系,用系统的思想理论武装学员;其次,通过专题讲座,帮助学员确立科学的世界观、人生观和价值观,用丰富的知识引导学员;再次,加强校园文化建设,营造健康向上的育人氛围,用优良的环境影响学员。     

理工科院校英语教学中学生人文素质培养的研究与实践

从英语的功用性与人文性的双重价值角度出发,对影响理工科院校英语教学中学生人文素质培养的因素进行深入分析,突出强调了理工科院校英语教学中加强学生人文素质培养的重要意义,并就加强理工科院校学生人文素质的培养应采取的有效英语教学措施进行了探讨。     

谈高校图书馆员人文素质的培养

图书馆员的素质是影响图书馆功能的关键因素。目前许多高校图书馆员的整体素质不高这一现状制约了现代图书馆的服务水平和管理质量,造成图书资源没有得到合理的利用。为有效发挥图书馆的各项功能与作用,高校图书馆员应当具有高尚职业道德、娴熟的业务技能和科学化的知识结构。     

大学英语学习中人文素质的培养研究

20世纪90年代以来,加强中国高校大学生的人文素质、培养大学生人文精神的教育理念越来越受到人们的重视,科学教育与人文教育的融合已成为高等教育的必然要求。但是中国的英语教学长期以来一直处于以教师为中心、以语言知识为重点的教学模式下,导致了缺乏人文精神的＂文化失语症＂和＂语言工具＂现象。针对这一现象展开研究,提出可行性方案,使人文素质的培养真正切实地与大学生英语学习相结合,提高人文素质,以适应中国社会发展和国际交流的需要。