某通信类企业研发人员培训效果评估指标设计

培训效果评估是对企业培训活动实际效果所进行的考察和测定,评估指标的设计是影响培训效果评估结果的重要因素。文章通过分析培训效果评估的层次模型与指标设计标准,确立某通信企业员工培训效果评估的指标和权重,建立企业员工培训效果评估指标体系,对通信企业内培训项目之间的横、纵向比较与后续培训项目开发具有借鉴意义。     

网络互连配置仿真培训系统的设计和实现

文章详细阐述了网络互连配置仿真培训系统的设计与实现过程,介绍了各模块的设计思想和采用的主要技术,该系统既解决了真实设备投入不足的问题,又在教学中收到了良好的效果。     

机械制图课程混合式教学模式的探索与研究

根据中职学生的学习特点,结合MOOC教学与传统课堂教学的优点,提出对中职学校机械制图课程教学进行混合式教学改革。混合式教学是介于传统课堂教学和完全网络在线教学之间的教学模式,融合了二者的优点,实现互补,以达到有效学习的一种学习模式。本文主要从教学内容设计,课程架构设计,课程资源设计和教学过程进行四个方面进行研究。     

网络互连配置仿真培训系统的设计和实现

文章详细阐述了网络互连配置仿真培训系统的设计与实现过程，介绍了各模块的设计思想和采用的主要技术，该系统既解决了真实设备投入不足的问题，又在教学中收到了良好的效果。     

浅谈企业人才开发与企业网络培训发展策略

充分认识与发展网络培训的优势,制定切实可行的发展策略,为企业职工培训提供物质基础与人才保障,形成企业网络培训联盟,实现网络资源的优化配置与合理利用,成为了现今企业人才开发的重要所在。文章在说明人才开发重要性的基础上,阐述了企业人才培训的现状,进而介绍了企业网络培训的发展策略。     

企业培训效果控制机制的博弈分析

知识经济时代，经济发展中最重要的因素是人，人力资源已经成为企业最重要的资源。企业竞争力的增强是以人力量本增值为前提的，因此员工的培训与发展成了实现企业快速成长与高速运作的重要手段。本采用博弈分析方法初步探讨了企业培训效果控制机制设计和实施过程中培训方企业与员工的互动关系，并建立了企业培训的质量控制的博弈对策模型，为企业培训管理提供决策依据。     

基于共生理论的中小房地产企业培训联盟初探

房地产企业是知识密集型企业,人力资源的培训与开发十分重要。然而,目前中小房地产企业培训中存在不少问题和困难。根据共生理论,中小房地产企业可以通过构建培训联盟,在降低培训成本的同时,有效提升中小房地产企业培训效果。最终实现中小房地产企业与教研机构,以及企业之间的互惠共生,从而推动我国房地产行业的发展。     

“双主”企业培训教学设计的模式研究

企业的经济环境、社会环境、政治环境、技术环境和生态环境在不断变化。如何使企业适应变化、参与竞争、开拓市场,是企业管理者迫切需要解决的问题。由于企业培训十分注重成本/效益比,这与教学设计的思想不谋而合。教学设计能为企业培训与开发提供科学理论与具体实践,其中“双主”企业培训教学设计模式的应用势必给企业培训过程带来巨大的影响。     

基于多Agent的现代制造企业培训系统研究

针对传统制造企业培训系统中出现的问题,提出了一个基于多Agent的企业培训系统。本文从制造企业培训的要求出发,利用Asp.net技术与多Agent技术相结合原理,实现了员工管理,在线培训、智能推荐、网上考试等功能,满足了企业和员工的需求。系统通过多Agent技术的运用,较好的解决了学习内容推荐的智能化,个性化以及员工职业生涯规划等问题,使网络学习者能在一种交互式的学习环境中得到更人性化的学习推荐服务,从而改善培训效果。     

基于培训管理思想的企业网络教学平台设计与研究

随着现代网络信息技术的快速发展,各种网络教学平台系统应运而生,逐渐成为人们获取、处理和交流信息资源的主要方式和手段。目前用于学校教育的网络教学平台系统在技术和思想上已经比较成熟,并且已形成较为统一的体系和标准。然而,针对企业培训的网络教学系统,尤其是侧重于完善培训管理的教学系统的构建目前还处于初级阶段。本文在分析现代企业网络教学现状及现实问题的基础上,着重从设计目标、系统架构、功能要点及系统特点等方面,探索如何构建适应企业培训管理和员工培训需求的网络教学管理平台系统,同时对网络平台系统所能产生的社会经济效益进行了分析和展望。     

“以学生为中心”的线上教学设计研究——基于《知识产权法》课程教学实践

线上教学因其可以打破时空限制,作为必要的教学方式在大规模的发展推进,助力传统教学,但是虚拟空间中的师生连通有别于传统的物理空间,要克服线上教学的弊端,发挥其特有优势,更好地服务于学生的“学”,面对网络教学环境进行充分的、细致的教学设计,本文结合正在进行的《知识产权法》线上教学实践,聚焦教学过程、教学内容与教学语言的线下设计,以期实现线上教学的最优效果。     

网络协同技木支撑CAID的发展

创新设计是计算机辅助工业设计研究的核心问题,满足用户需求是其竞争的法则。文章首先分析了我国CAID发展现状所存在的问题,分别从设计角度、产品评价角度以及资源共享角度指出CAID对网络协同技术的需求,然后详细阐述了基于网络协同技术的CAID系统应具备的三大功能。指出充分利用网络的优势,实现设计师之间、设计师与用户之间以及设计企业之间的全面协同是CAID的必然发展趋势。     

远程网络教学在企业员工培训中的应用

本文分析了当代社会对企业员工培训的新要求,在对远程网络教学的新老形式对比的基础上,重点从网络教学的良好效果阐述其在员工培训中应用的现状及优势。     

企业管理人员培训如何利用教学系统设计

教学系统设计也称教学设计,它是为实现某一目的,运用系统方法分析问题,寻求解决方案的决策活动.在我国,教学系统设计主要用于学校的课堂设计,它追求的是教学系统的整体优化,通过优化教学过程来解决教学问题.而在国外,它除了用于学校教学外,还广泛应用于企业、政府机构及其它社会组织的培训领域.近年来,随着企业对于人力资源管理的重视,教学系统设计的理论也开始应用于企业培训中.     

基于培训态度与效果互动视角的企业与员工和谐发展构想

企业员工是培训市场的消费主力军。本文从人力资源培训中态度与效果互动的视角,研究培训效果提升的途径,具有重要意义。企业要以积极态度激发员工和培训师的工作热情,共同促进培训效果的提升,并形成培训态度与效果的良性循环,实现企业与员工的和谐发展。     

网络协同技术支撑CAID的发展

创新设计是计算机辅助工业设计研究的核心问题,满足用户需求是其竞争的法则.文章首先分析了我国CAID发展现状所存在的问题,分别从设计角度、产品评价角度以及资源共享角度指出CAID对网络协同技术的需求,然后详细阐述了基于网络协同技术的CAID系统应具备的三大功能.指出充分利用网络的优势,实现设计师之间、设计师与用户之间以及设计企业之间的全面协同是CAID的必然发展趋势.     

基于Web的信息管理平台系统的设计与实现

随着互联网技术的高速发展,网络信息资源的快速增长,网络已成为人们获取信息的重要来源。企业产品售后培训服务数字化是企业信息化建设的发展趋势,本文设计并实现了一个小型的数字化产品售后培训服务信息管理平台。该平台以Web Services（Web服务）为信息平台集成的核心技术,可以集成企业现有的多种形式的信息系统,并为此提供了统一的数据中心、统一用户权限管理中心和统一的用户界面。实际应用测试结果表明,该平台能够规范工作流程、实现产品售后培训服务信息化,提高管理效率,解决信息数据管理和客户资源维护问题。     

信息化条件下企业基层员工培训系统优化设计--以大连万科雨林培训为例

笔者构思的企业培训系统是将培训后的销售业绩直接与培训过程相结合，通过对培训全过程监控分析以及后续的销售绩效相结合，建立起一套完整的研究体系来改善大连万科雨林培训体系的模型及流程。而这些思路的实现正是基于大数据时代信息化技术的应用。本论文设计大连万科培训系统从全过程和结果跟踪两个层面监控和分析万科雨林培训行动的效果，从长时间跟踪培训效果来指导企业培训和改进企业培训方式。     

信息化条件下企业基层员工培训系统优化设计--以大连万科雨林培训为例

笔者构思的企业培训系统是将培训后的销售业绩直接与培训过程相结合，通过对培训全过程监控分析以及后续的销售绩效相结合，建立起一套完整的研究体系来改善大连万科雨林培训体系的模型及流程。而这些思路的实现正是基于大数据时代信息化技术的应用。本论文设计大连万科培训系统从全过程和结果跟踪两个层面监控和分析万科雨林培训行动的效果，从长时间跟踪培训效果来指导企业培训和改进企业培训方式。     

创新培训模式，增强成果转化

<正>互联网+是一种全新的经济形态,是以互联网和信息技术手段为基础,将互联网与传统行业进行融合所产生的创新经济形态。在互联网+背景下,企业的培训管理工作也应当加强对信息技术及互联网技术的应用,在企业培训中积极应用互联网手段,以互联网为媒介搭建完善的企业培训管理平台,加强线上与线下培训之间的融合,为企业培训效率的提升提供技术支持。