国外教学创新思维模式探讨

文章论述了国外思维教学的创新模式,在真正能够使学生的思维能力得到培养和发展的理念指导下,对不断调整和改进教学行为进行了分析。     

对财务分析课堂教学模式的探讨

财务分析课程是为了适应我国建立产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度的需要和会计学科体系改革的客观需要而设立的,且随着企业自主权的扩大,越来越多地受到有识之士的重视,学科地位与日俱增。因此,作为教授财务分析课程的老师,如何将教学内容传授给学生,使学生将理论知识转化到实践中,发挥财务分析在企业管理中的作用尤为重要。     

初中语文课堂教学模式的创新研究

初中语文课堂创新教学模式是在语文教学理论和实践的发展中形成的,在目前的教育背景下,加强教学模式的创新研究对于提高初中语文的教学质量,实现由应试教育向素质教育、创新教育的发展起着重要的作用。本文重点论述了初中语文课堂教学模式创新的动因以及创新的策略。     

美术欣赏课课堂教学模式探究

文章针对高等美术教育专业毕业生,在步入工作岗位之初遇到的三个典型问题:1.欣赏课的形式与内容;2.欣赏课中出现的两种不良倾向;3.网络化对课堂教学的作用,进行解析,以期帮助青年教师改善课堂教学.加深高中学生对艺术作品的分析、理解能力,建构完善的审美心理结构,激发学生热爱生活、热爱自然的热情.     

上海制造业行业创新破坏性特征与创新模式选择

发达国家的“再工业化”战略和“工业4.0”计划对全球产业分工体系将产生重大影响。打造现代制造新体系应成为上海制造业创新转型的重点方向。针对上海制造业28个行业进行了行业创新破坏性特征和创新能力分析,在此基础上提出了上海制造业创新模式选择。     

在初中数学课堂教学中引入开放题初探

本文通过两个教学实验,阐述在初中数学课堂教学中引入开放题,可以激发学生探索,发现的创新意识;激发学生的学习兴趣,可以提高学生解决问题的能力。     

网络教育与创造性思维的培养

网络教育是当会国际、国内教育发展的新的生长点，也是现代教育技术的主流发展方向。世界各国在发展网络教育时深刻认识到：网络教育在改变人们的教育模式的同时，更对培养人们的创造性思维产生了巨大的影响。 一、网络教育为创造性思维培养创设了良好的外部环境。网络教育是随着现代信息技术发展而产生的一种可以突破时空限制的新型教育模式，已成为深刻地影响人们学习和社会生活的一种技术手段。网络教育向人们展示了一个崭新的、生动的、广阔的学习世界，为任何愿意获取知识的人捍供了平等的学习权利和机会。它突破了传统学校教学方式的…     

政治课教学中学生创新思维和创新能力的培养

本文通过教学方式的改革,阐述了政治课教学中创新思维和创新能力的培养。     

高校思政课互动式课堂教学模式构建

思政课互动式课堂教学,就是在教师的启发和引导下,通过对话、研讨和交流的学习方式,形成主体间及主体和环体间和谐的互动关系,从而充分调动学生学习主动性,开发其创造性思维,培养其能力,塑造其良好个性的一种教学理念。其模式构建主要是要在明确内涵和指导理念的基础上,把握实施、管理和评价环节。     

历史课堂教学中创新能力培养初探

创新是一个民族一个国家发展进步的灵魂，更是我们新世纪教育不变的主题。心理学家皮亚杰提出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情”。历史学科的特点和初中生的年龄特征，要求教师有意识地把创新精神和能力培养贯穿于教学的始终，让创新成为历史课堂教学的主旋律。     

我国城市公益文化多中心治理视角探析

城市是人类文明的标志,文化作为一个城市的气质、风骨和灵魂,本质上反映的是城市精神文化的特质,公益文化作为主流文化应服务于社会大众。多中心治理理论的出现为多中心的公共文化服务体系的建立提供了理论依据,城市群的出现使公益文化在空间区域内的多中心治理成为可能,文化的多元性、社会公众需求的多层次性共同推动着多中心治理方式的发展和公益文化服务体系治理模型的建立。     

关于高校图书馆外文文献资源开发和利用的几点思考

针对高校图书馆外文文献资源利用率低的状况,分析了外文文献资源开发与利用的现状及原因,具体地论述了高校图书馆外文文献资源开发与利用的对策。     

Outward foreign direct investment and domestic innovation performance: evidence from China

The existing literature has explored the existence of reverse technology spillover through outward foreign direct investment (OFDI), which means domestic firms improve their technological innovation and productivity due to overseas investment activities. This paper aims to examine how the host country affects reverse technology spillover from OFDI. The findings show domestic innovation performance (DIP) is positively related to OFDI in developed countries while it is negatively related to OFDI in transitional and emerging markets. It is also found that financial development and human capital weaken the positive relationship between OFDI in developed countries and DIP and also weaken the negative relationship between OFDI in transitional and emerging markets and DIP. These results are further confirmed through robustness checks.     

地理教学中求异思维能力的培养策略

＂教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。＂因此,为创造而教,不仅是全新的教育理念,更是当前教学改革的一项重要任务。在地理教学中教师采用纵横递进,逆、侧思维,引导学生动手动脑的教学方式,是培养学生的求异思维和开拓其创造力的重要途径。     

论二语习得中的语言迁移与外语教学

二语习得中母语对目标语的迁移现象非常普遍,分为正迁移和负迁移。年龄、性别、文化差异等方面干扰均可产生语言迁移。在对中国的英语学习者在英语学习过程中产生的语言迁移现象进行了剖析后,进一步探讨了在英语教学中应充分发挥语言正迁移的促进作用以及克服负迁移带来的不良影响。     

黑龙江省高等农业院校培养学生独立思考能力对策研究

独立思考能力的培养是学习过程中的资源整合,独立思考能力的强弱能够反映出学生学习能力与沟通协作能力的好坏。本科教学的课程中应多设置些能够培养和训练学生独立思考能力的课程及实践,使得学生有机会去思考、发现问题,探索解决问题的多种途径。     

E-LEARNING理念在军校教员实战化教学能力培训中的运用

随着信息技术在教育领域中的渗透,E-LEARNING的理念在国内外教育界兴起。与传统的学习方式相比,它具备很大的优势。因此,在军校教员的实战化教学能力培训中运用该理念,可以期望实现最大化挖掘培训资源,破除培训需求"迷雾"和实施可持续性培训三个目的。     

Direct and configurational paths of open innovation and organisational agility to business model innovation in SMEs

ABSTRACT

Discussions on opportunities and enablers have remained lacking despite the continued growth of business model innovation (BMI) research. In order to investigate the formation mechanism of BMI in small-medium enterprises (SMEs), we proposed an integrated model, which included factors derived from organisational internal resources and capabilities via the resource-based view (RBV) and dynamic capabilities view (DCV). Structural equation model (SEM) and fuzzy set qualitative comparative analysis (fsQCA) were utilised to test the survey data collected from 245 SMEs in China. SEM results support the hypotheses, except that on the impact of outbound open innovation on market capitalising agility and on BMI. The fsQCA analysis revealed that four configurations of open innovations and organisational agilities can sufficiently explain high levels of BMI, and two configurations of these factors lead to low BMI. The theoretical and practical implications of such findings were also provided.     

《国际结算》课程教学模式与教学方法综述

国际结算课程是高等院校金融贸易等专业的必修课程,具有很强的实用性和操作性,同时又具有国际性、交叉性的特点,但学生在学习的时候感觉内容枯燥、难以掌握。为了不断适应和满足社会对专业人才素质的要求,以及教学的需要,真正提高课堂教学质量,充分调动学生学习国际结算的潜能和积极性,需要不断地探索和总结合适的教学模式和教学方法。     

Making sense of the sharing economy: a business model innovation perspective

ABSTRACT

The emergence of a sharing revolution is leading to a new societal system of collaboration enabled by digital technologies. Although sharing-based initiatives are re-shaping established organisational practices and innovating traditional business models (BMs), existing research fails in grasping the phenomenon's multiple facets. This study aims at making sense of the Sharing Economy (SE) by shedding light on how startups embed the social trend of sharing and leverage digital technologies to develop innovative BMs. We attempt to solve the current theory-practice misalignment by proposing an original framework, definition, and classification of SE startups. The study presents a cluster analysis on 196 SE startups. We argue that SE startups group into five clusters: (i) pseudo-sharing; (ii) gig economy; (iii) crowd-based economy; (iv) pooling economy; and (v) P2P rental. This study contributes to positioning the SE from both a conceptual and an empirical perspective, interpreting the SE phenomenon from the theoretical lenses of BM Innovation, and classifying it through the unit of analysis of startups, intended as empirical vehicles and manifestation of the phenomenon.