民办高校教辅人员工作现状及职业素质提升路径——以齐齐哈尔职业学院为例

民办高校是中国高等教育的重要组成部分,加强民办高校教辅人员的职业素质培养是提高教学质量的重要环节。要重视民办高校教辅人员的工作现状,正确处理教辅人员与专业长、教师、学生、辅导员间的关系,深刻理解教辅人员职业的重要性。     

浅谈小学数学课堂教学的有效性

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、 有进步、 有收获.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、 魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.     

浅谈哈尔滨高校二手书市场发展前景

本文以哈尔滨商业大学为例,对哈尔滨高校二手书市场前景进行调查分析.全社会都在坚定不移的坚持可持续发展的今天,资源的可持续利用成为我们充分利用资源的最佳途径.随着高校学生对教科书教辅书籍的需求量的增加,二手书市场也迎来了发展机遇.哈尔滨有多所大学汇集,随着大学的扩招,在校生人数逐年上升,书籍的需求量也在不断攀升.与此同时,二手书市场也涌现出巨大机遇.近年的CPI数据表明,随着物价的上涨,书籍的价格也有较大涨幅.有越来越多的学生不愿意选择价格昂贵的新书,而把目光转向物美价廉的二手书市场.     

教辅图书内容呈现应注意的几个方面

教辅图书作为一个重要的图书种类,其知识承载、读者对象的特殊性决定了其内容呈现不同于其他一般图书的特殊性。从国家课程标准、青少年心理发展规律、认知规律、学习规律等角度出发,尝试分析教辅图书在内容呈现上应注意的内容选择、内容编排、内容组织等几个特殊方面,并对提高教辅图书的出版质量提出一些建议。教辅图书的作者、编辑要多在图书内容上下工夫,不断思索、总结经验,才能保证推出高品质的教辅图书,经受住读者和市场的双重检验,为学生的成长助力,为我国基础教育和出版事业的发展起到推动作用。     

浅谈高校图书馆与学生自主学习能力的培养

图书馆是大学生课堂学习之外最重要的活动场所,但在地方高校中,普遍存在着大学生不会利用或不会充分利用图书馆的资源进行学习的现状。文章将从高校图书馆如何促进学生自主性学习提出了相关的建议和措施。     

翻转课堂在初中信息技术教学中的应用初探

"翻转课堂"逐渐成为教育焦点,本文从课前自学微课的设计、发放、课中的课题教学过程的设计意图进行实例分析,展示了在初中信息技术课堂中怎样进行翻转课堂.通过实例说明翻转课堂后与传统课堂相比课堂中学生可以多交流、多感悟、多探究,把本应该就是学生的主体学习地位还给学生.从而帮助学生在课堂中体验、感悟构建属于自己的信息结构.使学生能够获得个性化的教育.     

DIY你的课堂,激发学生学习经济数学的兴趣

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"教师如何组织课堂,做好教学设计,激发学生的兴趣,始终是教学上一个永恒不变的主题。文章以雷诺提出的多维度的学习风格,提出了教师需采用混合式教学——DIY课堂。通过分析慕课、微课、翻转课堂等最新教学模式的特点,教师充分利用学生对新生事物的好奇心和从学习中获得的成就感,促发学习的动机和兴趣,激发学生学习经济数学的自主性,从而提高教学质量,达到共同促进的目的。     

让生命的活力在课堂上尽情绽放

新学期的第一节语文课上,面对我的激情引导,有孩子提出了不同看法.为了真正体现以人为本的理念,我没有按预设的流程走教案,而是充分利用课堂生成资源进行有效的引导,既张扬了学生的个性,又激发了学生的学习兴趣,取得了较好的教育教学效果.     

英语教学与学生跨文化交际能力的培养

21世纪是一个经济多元化和化多元化的时代，要使英语教学适应时代的需要，在英语教学中，教师不但要训练和提高学生的语言水平，还要有意识地培养学生用英语进行跨化交际的能力。教师应充分利用课堂创造跨化交际的语境，采用对比的方式来进行教学，切实提高学生的跨化交际能力。     

经济法案例教学模式的反思

经济法案例教学模式是以学生对案例的分析讨论为中心的教学模式,在经济法教学中已被广泛运用,但是总体来说,目前还处于一个逐步完善的阶段,仍然存在一些不足,为了弥补不足,不断创新,应进行立体教学模式的探索,充分利用课堂多媒体和网络资源,拓展教学空间,搭建新型教学平台。     

教辅类报纸以其优势成为教辅图书重要补充

随着时代的发展,我国的教辅类报纸不断发展壮大,它与教辅图书逐渐成为了教辅产业中相得益彰的两种产品。教辅类报纸更是以其信息新,更新快,时效性强,比较专业,同步性强,结合教材比较紧密,使用起来比较方便等优势显示出强劲的发展势头。     

浅析中小学教辅图书出版的数字化转型

随着数字技术的快速发展,我国出版业已进入由纸质出版向数字出版的转型期。从我国出版业的现状及教育教学的实际出发,中小学教辅的数字化及数字出版也在这场轰轰烈烈的数字化大潮中发展并成熟起来。教辅数字出版具有周期短、更新快、交互性强等特点。本文从描述传统中小学教辅图书出版的现状及存在问题出发,提出了中小学教辅数字出版面临的问题及发展对策。     

翻转课堂模式在网上英语阅读课堂的应用初探

翻转课堂作为一种新型的教学模式,在课堂教学中的优越性主要体现在:(1)最大化地利用资源,实现资源共享,(2)最大化地促进学生间的交流,提高其语言能力.其设计模式总体上包括为课堂外(课前和课后)和课堂内两个阶段.课堂外包括课堂前的准备和课堂后的复习运用,课堂内的教学环节主要是学生将主动习得的知识进行分享,并提出学习过程中的疑惑,通过小组讨论来解决,而老师则是对学生的问题给予解答并对学生的课堂行为进行点评.     

浅谈如何调动课堂教学气氛——如何有效运用多媒体教学

在闽侯一中的一个多月的教育实习发现,尽管在现代教育技术下课堂模式下,英语课堂中学生充当的角色还只是很好的听众、记录者,而绝非是个好的思考者、参与者.然而根据有效教学理论可以知道有效性的教学取决干两个方面:一是教学内容、二是教学对象.在实习过程中发现:有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象--学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性.课堂气氛沉闷直接影响到学生的学习吸收,而学生的英语学习的积极性、主动性、专注性的调动又与教师的课堂设计与氛围的营造有着直接密切的关系.因此,本人认为在课堂45分钟中,如何利用有效地运用多媒体教学模式来调动课堂气氛,从而提高学生的英语学习热情,而且提高课堂效率,减轻学生的英语学习压力.因此,下面本人就教育实习中通过观察和实践中谈谈一些体会和建议.     

翻转课堂在大学体育教学中的应用

在大学体育教学中,应用翻转课堂模式,实现了体育教学的网络化和开放化,突破了传统体育教学对于时间和空间的形式,同时,将老师从课堂基础知识教学中解放了出来,使得课堂更具备实践性,学生对于体育的学习热情大大提升.在教学过程中,首先要明确教学目标,根据教学内容将之划分为多个章节,再分别制作教学视频,让学生提前观看视频进行学习和练习,在课堂上展示自己所学知识,并且由老师予以指正,课堂内容及授课形式变得更为丰富,教学效率显著提升.     

基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

随着我国新课改的进行,众多新型教学方法开始被提出与应用,微课就是其中之一,它通过播放教学视频让学生对知识进行学习.翻转课堂是上世纪90年代起源与美国的教学方法,教师先告知学生下节课要进行的内容,让学生在课下自行学习,待到课上对学生提出的问题进行解答.基于微课的翻转课堂是一种新型的教学模式,能够在我国教学中发挥巨大的作用.英语教学在我国教学中存在着较多的困难,但是随着经济全球化的进行,英语的作用愈加重要,因此,需要探寻英语教学的新型教学模式.基于微课的翻转课堂作为一种新模式,能够在英语教学中发挥出作用.本文探究了基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用.     

独立学院学生专业学习与课外实践的融合策略探析——基于对建构主义学习理论的思考

独立学院学生在专业学习中普遍存在一些问题,影响了专业学习效果乃至以后的就业.建构主义学习理论强调学习中的主动性,对学生专业学习具有重要的指导意义.本文结合对该理论的思考,认为既要坚持教师和学生“主导——主体相结合”的课堂专业学习,也要注重课外实践,课堂内外相融合以提高学生的专业水平.     

用好媒体资源构建高效语文课堂

随着信息技术的发展,媒体资源既给我们带来了活力四射的精彩课堂,较好而整合了教学资源,但传统教学不能丢,应充分利用多种资源,构建语文高效课堂.     

浅谈中职《机械制图》教学中多媒体的应用

在<机械制图>教学过程中,充分利用多媒体技术手段,调动学生的学习积极性,使学生更直观、形象、有条理地了解其演绎过程,引发学生的想象力,观察力和创造力等,能起到事半功倍的教学效果.     

基于性格色彩的学生课堂教育质量提升策略研究

传统游戏属于传统文化重要组成部分,它具备独特价值和特征,在学生身心全面发展当中占据着不可替代重要地位.传统课堂活动来源于生活,和学生现实生活是息息相关的.传统教学功能特征应该符合学生身心特征,可以把性格色彩特征融进基础课堂活动当中,调动起学生对课堂活动积极性,最终实现终身体育总目标.基于此本文针对基于性格色彩的学生课堂教育质量提升策略进行研究,以期对相关方面的研究起到一定的参考帮助作用.