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<正>根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案》文件精神和市农委总体工作要求,上海市崇明县本着"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的原则,以"培养新型职业农民、发展高效生态农业、推进新农村建设"为宗旨,逐步推进新型职业农民培训。一、新型职业农民培训初期实践1.成立领导小组,完善培训组织为保证培训工作有条不紊地开展,崇明县成立了新型职业农民培训项目领导小组,分管领导任组长,县政研室、发改委、财政局、人保局、农委主 相似文献
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近年来,新型职业农民培养得到了全社会的高度重视.职业农民,居住分散,面广量大,集中培训难,全面培训更难;由于是务农农民,他们难以离家脱岗,需要半农半读、送教下乡开展培训.信息化为我们推开了一扇窗,提供了弯道超车的可能,必须与信息化发展同步构建职业农民开放教育培训体系.近几年来,由于网络知识的普及、宽带网络使用成本的降低和广泛运用以及教育投资的增加,开放教育得到了更加迅猛的发展,为农民送去电脑课堂、移动课堂和家庭课堂.建立在信息化基础上的开放教育借助无处不在的网络有效消除了教师和学习者之间的空间距离,海量的教学资源可以满足学习者的个性化需求,便捷的互动窗口可以满足学习者交流互动的需要,社区辅导交流中心可以满足社区学习者面对面接受辅导、进行人际沟通的要求,为在偏远地区、文化层次较低的学习者提供了继续学习的可能. 相似文献
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安徽省南陵县是全国新型职业农民培育试点县,2013年,南陵县农广校承担了县里200名新型职业农民的培训任务。办学三十年来,南陵县农广校已发展成集农业中等职业教育、成人高等函授学历教育、新型农民培训于一体的办学机构,具有鲜明的自身办学特色,已为南陵县培养了二千多名本科、大专、中专实用人才。目前,在校注册中专以上学员达900余名,在安徽省新型农民民生工程培训项目中成效显著,先后被评为全省“阳光工程培训先进办学机构”、“农民教育先进集体”等荣誉称号。为扎实做好新型职业农民培训工作,南陵县农广校采取一系列措施,创新开展培训工作。 相似文献
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《农民科技培训》2014,(10):17-18
<正>为贯彻落实农业部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年农民培训工作的通知》(农办财[2014]66号)精神,切实发挥好全国农广校体系在开展新型职业农民教育培训中的主渠道、主力军的作用,又好又快地培养新型职业农民,近日,中央农业广播电视学校印发《关于做好2014年新型职业农民培训工作的通知》,本刊将《通知》的主要内容摘编如下。担负起新型职业农民培训的主体责任《通知》指出,今年是新型职业农民培育工程开局之年,全力承担培训任务,对确立农广校的主体地位十分重要。各省级农广校一要加强自身学习,深刻领会、全面把握农办财〔2014〕66号文件精神。并采取切实有效 相似文献
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《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》明确了农广校是农民教育培训公共服务机构,是公益性农业社会化服务体系的有机组成部分,是农业部门开展新型职业农民教育培训和农村实用人才培养的主力军,是新型职业农民教育培训体系的基础依托。当前,新型职业农民培育试点初见成效,农业部加强体系建设的意见已经下发,教育部已经在设计中等职业教育职业农民培养资助政策,农广校农民教育培训这"三大战役"已经进入关键阶段。我们能不能取得全面胜利,胜利以后能不能守住,需要勇气和智慧,更需要体系上下团结一心、奋勇拼搏。《意见》下发就是集结号,就是动员令。 相似文献
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教育部将组织相关涉农职业院校,按照涉农产业部门提出的新型职业农民的要求,发挥职业教育在培养培训实用型、技能型人才方面的优势,做好新型职业农民的培养培训相关工作,满足国家农业生产对人才的需要。 相似文献
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<正>作为农民培训机构的管理者,对于如何有效地开展新型职业农民的培训责任重大。开展新型职业农民培训的重点是培训管理,而提高培训管理效果和效率的关键是培训管理者对农民培训的基本概念和培训管理基础理论的认识。一、新型职业农民培训管理基础(一)培训的基本定义 相似文献
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