基于职业适应性的新型职业农民培训研究

培育新型职业农民应充分考虑其职业适应性,知识技能屏障、管理能力不足、创新创业局限均可能成为新型职业农民从业道路上的绊脚石。本文结合职业适应性理论,从初始阶段、实践阶段、成长阶段、瓶颈阶段、成熟阶段5个层面论述了新型职业农民在不同发展时期的培训方向,同时提出了“树立榜样”结合成功案例普及新技术,“精准画像”针对职业背景划定培训内容,“因地制宜”甄选培训方法提升学习效率等建议,为实现乡村振兴战略高质量发展提供理论依据和技术参考。     

新型农民培训的需求与供给

本文从供给和需求两个方面分析了当前我国农民培训存在的问题及原因,在供给方面存在的问题主要包括缺乏统筹规划的农民培训体系、培训经费投入严重不足、教师素质不能满足要求、培训内容针对性不强等;在需求方面,主要包括农民对生产技术的有效需求不足,对转移技能培训需求难满足.针对存在问题,论文提出了相应的解决对策,包括:加大宣传,提高农民参与培训的积极性;多方参与,创建灵活多样的培训经费筹集模式;科学统筹,建立和完善农民培训体系;强化实用,努力提高教师素质;分类培训,让农民真正学有所用;规范考核,建立培训效果评估体系.     

新型职业农民培训的“学历模式”探索

<正>近几年,福建省委、省政府关注高素质农民的培养,先后出台了《关于加快现代农业建设推进农业农村改革发展的若干意见》和《关于加快推进现代农业发展的若干意见》,对培育新型职业农民做出了专项部署:实施新型职业农民素质提升工程,省里每年培养2000名专科学历、10000名中等职业教育学历的新型职业农民,颁发相应的资格和学历证书,力争通过若干年努力,全省形成50万名     

招远市新型职业农民培育试点工作方案

一、充分认识做好新型职业农民培育试点工作的重要意义新型职业农民是指以农业为职业,占有一定资源,具有一定专业技能,有一定资金投入,收入主要来自农业的生产经营主体。在当前我市工业化和城镇化进程加快,农村空心化、农业兼职化、农民老龄化的大环境下,加快培育一大批务农、爱农、懂农的职业农民,是当前和今后的一项十分紧迫的任务,是解决将来农村谁来种地、怎样种地的问题,并从根本上保证农业和     

建立新型职业农民培训体系的实践与探索

建立新型职业农民培训体系是培育新型农村经营主体的一个重要环节,必须以优选培训机构、优选培训教师、优选参训农民为基础;以变理论教学为理论实践相结合、变满堂灌为兴趣教学、变模式教材为乡土教材、变统一授课为分类指导为突破;以坚持统筹规划、坚持市场化运作、坚持多方筹资为发展方向,这样才能促进新型职业农民培训工作健康持续开展。     

新型职业农民培育试点工作各地频出新举措

2012年8月,农业部印发《新型职业农民培育试点工作方案》,在全国范围内确定了100个县(市、区)开展新型职业农民培育试点。近一年半来各地结合实际扎实推进试点工作,形成了上下联动、合力推进的良好工作格局。农业部决定2014年将试点县规模扩大到300个,进一步探索适合不同地区、不同经济发展水平的新型职业农民培育方式和制度。为配合试点工作扎实推进,本刊推出《试点动态》栏目,专题介绍各地新型职业农民培育试点工作进展、做法、成效,为试点县及关心支持新型职业农民培育工作的各界人士提供一个交流平台。欢迎大家将试点工作中出台的工作方案、政策措施,在制度创建、培训模式方面的实践探索,对典型经验、培育成效的总结,以及教育培训中涌现出的优秀职业农民、先进职教工作者的事迹整理成文,踊跃投来本刊,共同打造新型职业农民培育的专业论坛。本期,编者选择四川崇州、山西榆次、湖南平江和福建龙岩四地的试点工作经验,按照教育培训、认定管理、政策扶持三项制度进行分类整理,将四地在三项制度建设方面的新进展、新成果与读者分享交流,供各地探讨借鉴。     

兴化市新型职业农民培育试点工作方案

为加快培育新型职业农民,推进现代农业发展,根据农业部办公厅《关于印发新型职业农民培育试点工作方案的通知》精神,结合本市实际,制定本方案。一、工作思路围绕培大做强优质粮油、特色蔬菜和淡水产品三大优势产业,以提高农民素质和农业技能为核心,以资格认定管理为手段,以政策扶持为动力,以长效机制为保障,培育一批综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的农业生产经营主体,推进农业专业化、标准化、规模化和集约化经营。建立一套与市情、与产业相匹配,有利于各类职业农民发展,相对完善的新型职业农民培育、认定与扶持制度,为新型职业农民创造良好的发展环境。     

新型职业农民培训效能评价模型研究 ——基于广东新型职业农民培训班调查数据实证分析

随着新型职业农民培育工程的全面启动及持续推进,对相关培训绩效评价的研究需求愈发迫切。为此,本文综合设计了《新型职业农民培训效能评价》量表,以广东新型职业农民培训班学员为调研对象,获得有效问卷411份,实证构建了新型职业农民培训效能评价结构模型:包括影响因子层、即时效能层、持续效能层3个层次,内容匹配度、课堂质量、组织管理与服务、培训效果感知、持续影响力5个维度,共24项观察变量;并依据各维度间的关系系数,提出提高培训效能的相关对策建议,以期提高新型职业农民培训质量。     

做好新型职业农民培育工作四要点

<正>(一)领导重视是培育试点工作成功的保证重庆市农委将新型职业农民培育试点工作作为2013年的重点工作之一,主要领导多次指示并提出具体工作要求。为了加强对试点工作的领导和协调各方关系,成立了以重庆市农委主要领导为组长,分管领导为副组长的试点工作协调领导小组,多次讨论研究试点工作方案。主要领导、分管领导还多次深入基层检查、指导试点工作,协调新型职业农民培育政策措施。15个试点区县的选择,也都考虑了其党委、政府重视的程度。     

武清区新型职业农民培训道路初探

<正>天津市武清区农广校从自身职能出发,结合当地农业发展实际,以种植大户、农民专业合作社、农业园区和农业社会化服务体系的骨干农民为重点对象,创新培训机制,灵活培训方式,扎实开展农民教育培训工作,加快培育新型农业生产经营主体和新型职业农民,着力提高务农农民生产技能和经营管理水平,力争培养一大批叫得响、留得住、扎根农村、能起到示范引领作用的农民"能人",作为新农村建设的资源、力量和支撑,为武清区农业发展服务。一、遴选新型职业农民培育对象武清区把新型职业农民培育对象主要锁定在农民专     

乡村振兴背景下新型职业农民培训体系建设

授人以鱼,不如授人以渔,在乡村振兴背景之下,需要重视对新型职业农民的培养,从而有效提升农民的经济收入,实现农村现代化与农业现代化的目标.就现阶段来讲,我国农民整体素质普遍不高,主要是由于农村区域的职业教育资源较为分散、培训的目标不够明确、内容不够真实、保障能力不足以及形式不够灵活等各种问题,政府各个部门需要重视顶层...     

新型农民科技培训的几点思考

农民是建设社会主义新农村的主体和依靠力量,建设新农村,必须培养新农民,必须大力培养造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,为新农村建设奠定坚实稳固的人才基础。开展好新型农民科技培训,要注重调查研究,做好培训准备;在培训中,选准培训时间,丰富培训内容,创新培训模式,以切实抓好培训,服务社会主义新农村建设。     

新型职业农民培育体系建设的探讨

新型职业农民是指从事农业及相关产业的社会主义新农村建设者,他们必须具备先进的思想观念、文化观念和自主自强、创业创新的精神,以及较高的文化素质、科技素质、经营管理素质、法律素质、思想道德素质和身体素质.从多年的农民教育培训工作及调查研究来看:目前我国农民素质虽有很大提高,但是与新型职业农民的素质标准还具有一定的差距.除去农民自身的因素外,现行的培育体系还存在改进或加强的地方.     

精准瞄准 分类培训 按需供给——四川省新津县新型职业农民培训的探索与实践

在农村劳动力不断流出的背景下,新型职业农民培训是破解"谁来种地"问题的重要路径。但目前,新型职业农民培训普遍存在着培训对象瞄准偏差、培训内容针对性不强、培训资源供需错配等问题。四川省成都市新津县创新建立了以"精准瞄准、分类培训、按需供给"为特征的新型职业农民培训模式,有效解决了上述问题。本文总结了新津县新型职业农民培训的主要做法、成效和经验,并以此为基础,提出提升新型职业农民培训效果的对策建议。     

乡村背景下新型职业农民培训研究

随着经济的发展,近几年国家对农村的发展更加重视,想要促进农村的现代化发展,就需要不断的不断培养新型职业农民,提升农民群体自身的综合素养,为现代化农业发展奠定基础,基于此,本文就乡村背景下新型职业农民培训进行研究.     

新型职业农民培训的供求差异及对培训效果的影响

本文基于新型职业农民培训的调研数据,分析培训供求差异及对培训效果的影响。研究发现,培训内容、培训师资、培训次数、培训地点、培训方式、培训组织、培训跟踪的供求差异较大;学历、政治面貌、人均年收入,培训的内容差异、师资差异、跟踪差异及三者的交互项对培训效果影响显著。为此,应完善培训课程体系、优化培训师资队伍、强化培训跟踪机制、健全培训管理体系,以提高培训效果。