关于加强非艺术类院校大学生人文艺术教育的思考

近些年来,国内各类院校纷纷开设人文艺术选修课程,以加强大学生的人文艺术素质教育.非艺术类院校的艺术教育和专业艺术院校的艺术教育其侧重点有所不同,从设备和师资上的占有量来看,其差距是显而易见的,但这并不是主要存在的问题.最重要的问题在于忽视和轻视高校人文艺术教育的思想和现象还相当严重,这也将直接影响高校人才的培养和输出.本文主要针对国内非艺术类院校的人文艺术素质教育存在的一些问题提出几点建议.     

民办高职院校人文素质教育的途径探析

人文素质教育是高校培养全面发展人才的重要途径.近年来,随着科技革命在全球的快速发展,培养复合型、交叉型人才已经成为高职教育发展的趋势,人文素质教育越来越成为高端技能型人才不可或缺的发展要素.本文主要通过对民办高职学生人文素质教育现状和存在问题原因的分析,从人文环境的创建、课堂教学的渗透、社会实践的组织、学生干部队伍的引导等方面探析民办高职院校人文素质教育的途径.     

试论高职院校人文素质教育的逻辑起点

以人为本就是人的全面自由的发展，这是社会主义的本质要求，也是高职院校人文素质教育的核心内容。它从根本上提升了职业教育方针的规格和品味，也成为了高职院校人文素质教育新的逻辑起点。但是现行的高职院校的人文素质教育还存在着许多问题，必须站在科学发展观的高度重新认识并加以改革，因为没有人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的教育。因此，改进高职院校人文素质教育的根本措施是寻求法律支持和制度支撑。     

高职院校人文教育缺失的成因及对策

本文针对高职院校人文素质教育缺失问题的现状、主要原因及人文教育的重要作用进行了分析,进而提出了加强高职学生人文素质教育的基本对策.     

浅析高等职业院校的人文教育

高等职业教育是中国高等教育不可或缺的组成部分,是为中国培养高级技术人才的摇篮。随着高等职业教育的快速发展,人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述和当前高职院校人文素质教育存在问题的分析,有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施,具有一定的指导意义。     

高等艺术类院校薪酬问题初探

高等艺术类院校因自身所具有的特点而成为高校中一种特殊的群体，其内部的薪酬问题也有别于普通高校。文章通过对高等艺术类院校几类人员薪酬特点的分析，初步探讨现行高等艺术类院校薪酬体制中存在的问题，并分析了造成薪酬失衡的原因，针对性地提出相应的解决办法。     

基于市场经济下理工科高校以美育人现代性路径的渗入

随着市场经济的发展,素质教育的不断改革,人才培养思路的不断转变,如何提升文化素质教育、全面发展高校人才的问题渐渐凸显出来,它不仅仅是知识的传授,更是精神的内化和升华,而美育作为审美和教育的产物,就显得格外的重要。近几年来,人文素质教育的不断加强,尤其是理工类院校的素质教育工作逐步被大家所接受和重视,与之相关的如以美育人在我国许多理工科高校中蓬勃发展、日益壮大,但在实际的操作和实施过程中仍有一些问题和困难存在。文章通过分析现如今市场经济下,理工科高校人文素质教育的现状、重要性以及必要性等,以点带面地剖析了以美育人的现代性路径的渗入。     

浅析高等院校艺术教育

全面推进素质教育,是高等院校教育工作的重要内容。而艺术教育在素质教育中有着其他学科不可代替的特殊作用,作者通过分析艺术教育的重要性,指出当前我国高校艺术教育的现状、存在的问题,及加强高校艺术教育的方法和途径。     

从高职院校“素质本位”人才培养谈图书馆教育职能拓展

21世纪需要的是更具人文素质和文化底蕴的“技术人文主义者”,这就对高职院校“高端技能型专门人才”的人才培养目标提出了具体的要求,既要求高职学生具有高技能,还要求其具有高素质.因此,以“素质本位”为核心的高职人才培养模式越来越受到广泛的认可和高度重视.面临新形势,高职院校图书馆应积极探索教育职能拓展途径,强化学生人文素质教育、通识教育、创业教育及信息素质教育,促进学生全面发展,体现终身教育理念.     

高校非音乐专业学生音乐素质教育研究

在我国教育事业当中,为培养学生对事物的美感,至始至终都贯穿着美育教育的理念,而音乐素质教育则是美育教育中非常重要的部分.就我国高校非音乐专业的学生而言,许多高校也实施了音乐素质教育.尤其是许多高校面对广大非音乐专业的学生开设了音乐公共课程,这对学生音乐素质培养,对学生音乐素质教育、美育教育有着极为重要的作用.本文则主要从当前我国众多高校对非音乐专业学生的音乐素质教育的现状进行分析,并就此提出了几点看法和建议.     

略论高职院校素质教育与学生的全面发展

本文在分析高职院校素质教育中教师和学生存在主要问题的基础上,提出了改进高职院校素质教育的对策坚持以学生为本的教育理念;加强师资队伍建设;推进教育教学改革;改善教育的环境基础;完善素质教育的目标,等等.     

论高校开展戏曲文化教育提升学生人文素质的方法及长效机制

作为中华文化的结晶,中华戏曲艺术具有极高的艺术价值和教育价值。高校开展戏曲文化教育,能够陶冶学生的情操,提升学生的审美品位,提高学生的人文素养。采取行之有效的戏曲文化教育方法,制定开展戏曲文化教育的长效机制,对于高校大学生人文素质教育具有重要的现实意义。     

高职院校大学生人文素质教育浅谈

面对逐年递增的高职院校及学生数量,要想提高教学质量,就要从人文素质教育抓起.本文浅析了人文素质教育的背景,并对人文素质教育带给教育事业的重要意义进行分析,在人文素质教育过程的实施进行简要分析.     

高校艺术类学生干部培养管理浅析

高校艺术类学生干部的管理存在选拔制度不完善,不注重学生干部培养等问题。而且艺术类大学生与其他专业大学生相比,具有一定的共性,但是艺术类大学生又具有鲜明的个性特点。他们张扬个性,缺乏团队合作精神;多才多艺,文化基础薄弱;感性高于理性,易受社会上不良风气的影响等。高校学生干部队伍的建设是学生工作得以顺利开展的基础。只有针对艺术类学生干部的特点,有针对性地进行管理和培养,才能更加有利于非艺术类院校艺术类学生工作者开展工作,将学校教育管理工作做的更好。     

音乐类高校毕业生创业促进措施研究

随着人们教育理念的改变以及素质教育的提倡,越来越多的人开始重视素质教育,不仅是基础义务教育德智体美前面发展,很多艺术院校也开始自身扩招计划,音乐类高校学生的数量也在不断的增加,但是随着高校毕业生数量的不断增加,很多毕业生没有合适的就业机会,就业形势不容乐观,因此很多艺术类高校的毕业生开始自身创业.本文首先介绍了音乐类高校毕业生创业的概况,其次分析了目前音乐类高校毕业生创业存在的问题,并且根据这些问题提出了适当的创业促进措施,希望这些措施的提出能够改善目前音乐类高校毕业生创业现状.     

增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

人文关怀是高职院校思想政治教育摆脱目前低效困境的一种内在诉求,也是其良性运行的方式与有效性实现的新途径。当前高职院校学生思想政治教育中存在着对学生主体地位的忽视,人文关怀认识不足等问题,高职院校思想政治教育中必须要坚持和增强人文关怀。     

依托艺术类高校发展文化创意产业

进入21世纪的今天,创意产业成为产业经济的重要发展趋势和新的经济增长点,人文艺术积淀与传统底蕴是文化创意产业发展最为关键和基础的条件。艺术类高校积累了深厚的艺术文脉与创意资源,在发展文化创意产业上具备得天独厚的优势,以极具优势的艺术类高校资源为依托,与相关市场、产业紧密联系大力发展文化创意产业,成为带动区域经济发展的强大引擎。     

高职院校大学生社团建设对策研究

大学生社团是高校实施素质教育的重要途径和有效载体,加强大学生社团建设,发挥大学生社团的积极作用,是新时期大学生思想政治教育工作的一个重要内容。从大学生社团的主要作用、存在问题、建设对策方面,对高职院校大学生社团建设进行探讨。     

高职艺术专业人才个性化培养策略分析

个性化培养模式既是发挥高职教育功能,也是促进学生个性发展的有效途径。加强高职院校艺术专业人才的个性化培养,可以促进学生顺利就业,优化艺术专业人才培养体系。以研究高职艺术专业人才个性化培养的策略为目的,主要围绕“高职艺术类学生的自身特点”“高职艺术专业人才个性化培养的意义”“高职艺术专业人才个性化培养遇到的问题”“高职艺术专业人才个性化培养的有效策略”这四个方面展开深入分析,重点从“个性化”出发,探究高职院校艺术专业人才培养新路径,希望通过“个性化资源”“个性化实践路径”“个性化评价体系”等方面的探索,进一步提升我国高职院校艺术专业人才的个性化培养工作。     

艺术类大学生创新创业能力构成要素辨析

艺术类大学生普遍具有独特的专业优势,具备较好的创新思维和艺术表现能力,是最适合创业的一群人。要充分发挥艺术类大学生的创业优势,需要将创业教育与素质教育、专业教育相结合,积极开展创新型创业教育。以培养艺术类大学生职业发展综合技能为中心,转变就业观念、深化专业技能、培养创业意识,增强通用能力,积累实践经验,是构成艺术类大学生创新创业能力的核心要素。