浅析制约高职成人教育教学质量的因素与对策

在高职院校成人教育的发展过程中,存在诸多制约高职成人教育教学质量的因素,如人才培养目标定位不够清晰、人才培养模式陈旧、教学资源相对紧张、教学管理过程缺乏监控、教学质量管理思想老化等。对制约高职教育教学质量的因素进行综合分析,并提出提高高职成人教育教学质量的几点对策。     

论终身教育理念与成人教育革新

终身教育是一种理念,它的本质特征是强调教育的终身性、系统性、连续性和整体性。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是我国教育的重要组成部分,但目前存在许多阻碍终身教育体系建构的消极因素。成人教育改革一是要牢固树立终身学习的思想,培养终身学习能力;二是要加快成人教育的立法工作;三是要淡化成人教育的学历化倾向;四是要充分利用社会教育资源;五是要加强成人职业教育和培训。     

论资产评估原则

资产评估原则是资产评估基础理论的重要内容之一，其选择和运用对评估师的行为会产生重要影响。本文阐述了资产评估原则在评估理论框架中的作用，分析了国内外运用资产评估原则的现状，并探讨了资产评估原则的基本内容。     

创新型高校教师教学质量评估模式的构建与实践

文章结合重庆交通学院教师教学质量评估工作实践 ,探讨了高校教师教学质量网络评估模式的优越性 ,及其主要特色     

地方院校内部教学质量管理与评估体系的研究

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,地方院校的教育教学质量已引起社会的广泛关注。地方院校需要分析高等教育大众化背景下影响教学质量的因素,建立、健全适应大众化教育的教学质量管理与评估体系,开展教学质量管理与评估,切实保障并不断提高教学质量和人才培养质量,为地方经济建设和社会发展服务。     

高校教师教学质量评估中应关注的几个问题

高等学校教师课堂教学质量评估问题是近年来我国高等教育领域的热点和焦点问题 ,文章从五个方面提出了高校教师教学质量评估中应关注的几个问题 :以实施教学目标为依据 ,对教师教学质量进行全面评估 ;以遵循教学规律为准绳 ,对教师教学质量的形成过程进行评估 ;突出“师德教风”建设 ,强调“以德治教” ;强化教师对学生创新能力的培养 ,推进素质教育 ;淡化排名意识强调以评促教 ,以评治教 ,重在建设。     

论大学生思想政治教育效果的评估

大学生恩想政治教育效果评估是大学生思想教育评估的一个重要方面和重点内容，深刻认识其评估的必要性和可行性，准确把握其评估的范围和原则以及评估的标准和指标体系，对于揭示大学生恩想政治教育的客观规律，促进教育活动的深入开展，提高思想政治教育的针对性和有效性，具有重要意义。     

案例教学法在成人教育审计教学中的应用探析

案例教学法特别适用于实践性较强的学科和具有一定实践经验背景的学生。而审计学是一门具有较强实践性的学科,成人教育学生绝大部分都具有一定的实践经验背景,因此,在成人教育审计教学中应用案例教学法就具有得天独厚的优势。文章通过对成人教育学生的特点进行考察,分析了案例教学法对成人教育学生的适用性;同时结合山东理工大学成人教育的实际情况,探讨了案例选取应注意的问题;最后,为保证案例教学法的应用效果,提出了相应的应对措施。     

论农村女性成人教育的重要性

中国农村女性人口的数量比较大,而其受教育的水平并不高。农村成人女性在政治、经济和社会的各个层面都发挥着重要的影响和作用。加强农村女性成人教育,对经济、政治和社会的各个方面都具有非常重要的意义,亦会产生深远的影响。     

如何提高成人高等学历教育的教学质量——从当前的成人教学供需矛盾看

目前,高等学校成人学历教育中普遍存在的教学供需矛盾已经影响到其教学质量的提高.构成教学质量的核心要素是教与学,要提高教学质量,就必须注重当前高校成人教学中普遍存在的教与学的供需矛盾.本文从学生与教师角度分别分析了目前教学中存在的供需错位,并就此问题谈点粗浅的看法.     

运用案例教学提高电子商务教学质量

系统地研究案例教学和教学质量,有利于设计运用案例教学提高电子商务课程教学质量。研究案例教学和教学质量内容包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、案例分析报告的撰写和袅学质量评价指标体系。研究结果表明,案例教学能显著地提高电子商务课程教学质量,可以为其它课程教学改革实践提供有益的参考。     

从接受教育评估看高校档案工作

教育评估是依据一定的教育目标和标准，通过系统地搜集学校教育的主要信息，准确地了解买际情况，进行科学分析，为学校改进工作，开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供依据。高校档案作为高校的重要基础工作是衡量教学质量、学术水平和管理水平的重要标志，在教育评估中起着举足轻重的作用。     

浅谈教师质量与教育教学质量的关系

首先提出了教育教学质量是过程量的观点，以及教育教学质量与教学设计能力、教学技能、教学思维能力等都存在必然的联系。     

新疆教育发展现状评估和对策研究

教育是经济发展的基础。新疆是少数民族聚居区和欠发达地区,因而发展教育事业显得尤为重要。目前新疆教育事业的发展中存在的主要问题,一是教育资源配置不平衡;二是教育投入不足,分配欠合理;三是教育政策存在一定的滞后性。在今后的发展中,应有针对性地做好各级各类教育,加强9年义务教育,加大对中等教育的投入力度,改善教育经费支出结构,同时应加强政府对教育的宏观调控力度,促进教育事业的健康协调发展。     

论商誉的性质及其价值评估

随着企业并购、改造、资产重组等产权交易活动的不断深入，商誉问题日益成为理论界和实务工作者关注的焦点。本文主要探讨了商誉的两个基本问题，即商誉的性质和商誉的价值评估。一般而言，对商誉性质的不同认识决定了对商誉价值评估方法的不同选择。本文首先评析了商誉性质的“三元理论”，即“好感价值论”、“总计价账户论”和“超额收益论”，并从力学角度提出了商誉性质的“合力价值论”；然后根据不同的商誉性质观分别探讨了商誉价值评估的割差法和超额收益法两种定量评估法以及商誉价值的定性评估法。     

研究生教育质量评估体系及评估模型的构建

在广泛搜集当前研究生教育状况及高等教育质量评估信息等资料，并对之加以整理、分析和进行实地调研的基础上，对研究生教育质量及其评估理论做了一定的探讨，初步设计了研究生教育质量评估体系。鉴于该体系指标的复杂性，运用模糊数学理论中的多级多因素综合评判模型构建出研究生教育质量评估模型。     

合理应用差异教学提高学校教学质量

教师应营造和谐、民主、平等的教学氛围,让大学生在自由、和谐的学习环境中健康成长,愉快地发展,合理运用差异教学为学生的学习、锻炼提供和谐的学习氛围.体育教师应发挥主导作用,有效而又合理的引导出学生对体育学习的积极情感.     

独立学院提升教学质量的思想政治教育动力探微

以新机制办学的独立学院,教学质量的改进与提升是一项极富挑战的系统工程。思想政治教育以其内在之精神支撑,发挥着导向、控制、开发以及以文化人的功能,合力为提高独立学院教学质量提供强大动力。     

建立和完善教学质量保障体系的探索和实践

就如何建立科学、完整、高效的教学质量保障体系进行了研究,讨论了建立教学质量保障体系的基本原则,并就攀枝花学院升本以来的实践进行了研究和总结。