高等职业教育与区域经济社会发展联动实践探讨

高等职业教育作为教育事业的一个重要部分,应当与区域经济的要求联系起来,选择最需要的专业,探索新的办学模式,解决好学校人才培养与就业市场之间的"无缝对接"问题,构建更加适合区域经济社会发展需要的高等职业教育模式,提高职业教育在社会的地位,拉动与推进区域经济社会可持续发展。     

高等职业教育在区域经济发展中的价值探讨

高等职业教育具有培养人才的专业性,高职教育的特点是理论知识加实践技能,对于区域经济发展具有重要推动作用,区域经济的发展具有方向专业性和综合性,可以影响到高等职业教育的发展。两者相互影响又相辅相成,本文通过高等职业教育和区域经济之间的联系,探讨高等职业教育在其余经济发展中的价值。     

论高职院校工学结合办学模式

坚持以就业为导向，推进工学结合，促进内涵发展，提高教育教学质量是高等职业教育必须深入研究的重要课题。本文结合高等职业教育实际，对新形势下“工学结合、校企一体、产学一体、学做一体”的办学模式进行探索和研究．     

高等职业教育服务区域经济发展研究

职业教育对经济的影响不容忽视,高职教育服务区域经济发展需要地方政府加大支持力度,需要行业企业积极参与,需要高职院校明确办学定位、改革教育教学模式,提高培养质量。唯有此对策,才能实现高职教育和区域经济的协调发展。     

用科学发展观解读办学理念

学校办学首先是办学理念和办学目标,关键是办学内涵的提升,只有不断理解办学内涵,丰富办学内涵,落实办学内涵,科学持续发展,才能全面推动学校教育健康发展。     

用科学发展观解读办学理念

学校办学首先是办学理念和办学目标,关键是办学内涵的提升,只有不断理解办学内涵,丰富办学内涵,落实办学内涵,科学持续发展,才能全面推动学校教育健康发展。     

规范办学行为 创新技校形象

规范市场主体行为是市场经济不断完善的必然结果。学校也必须规范办学行为,适应形势发展。规范教育者行为是学校工作的客观要求。教书育人,尤其需要有良好的职业道德和规范的教育行为,以高尚的师者风范教育学生、引导学生、培养学生。规范办学行为才能促进学校可持续发展。学校必须规范教育行为,注重长远效益,提高办学质量,教育事业才能在市场优胜劣汰的竞争中得到永续发展。广西经济贸易技工学校近年来以诚信的办学理念,优美的育人环境,良好的管理服务,规范的教育行为,创新的机制和“绿色教育”的全新实践,不断提高教育质量,给学生和家长带…     

我国高等职业教育财政政策存在的问题及对策研究

伴随高等职业教育的迅猛发展,高等职业教育对各方面的资金需求越来越多,高职教育财政政策已经成为制约高等职业教育的发展。文章分析了高等职业教育财政政策存在的问题,提出促进我国高等职业教育发展的财政政策建议,希望能够对我国高等职业教育的财政政策改革提供一些借鉴意义。     

宁夏远程开放教育与高职教育资源融通问题研究

现代远程开放教育和高等职业教育并重,共同发展的办学思路已得到社会各界的广泛认可,但是如何实现远程开放教育与高职教育资源无缝融通仍是摆在我们面前的艰巨使命。本文在参考国内外学者的理论研究基础上,以宁夏职业技术学院与宁夏广播电视大学为研究对象,分析两者融通发展存在的问题并提出具体改进对策。     

高职高专院校实践教学管理职能研究

我国高职高专在规模迅速发展的同时，必须致力于提高实践教育质量，才能实现办学效益。在教育资源有限的情况下，只有充分发挥教学管理各项职能，才能实现最大的办学效益。本文从分析各项实践教学管理职能入手，探讨如何切实提高高职院校实践教学管理质量。     

高等职业教育师资需求与供给研究

随着高等职业教育的迅速发展,高等职业教育师资队伍建设如何能够适应社会发展需求,如何跟上时代变化步伐,高等职业教育师资建设的重要性以及职业教育师资需求上存在的问题等已迫在眉睫。因此,加强高等职业教育师资队伍的建设,不仅是大力发展职业教育、提高职业教育质量的根本方针,更是关系到我国实现全面复兴的重要战略步骤。     

经济结构调整对高职教育的影响

高等职业教育发展涉及到很多因素,但对其影响最大的因素是经济结构的变动。本文提出经济结构与职业教育二元互动理论,在此理论基础上,分析经济结构调整对高等职业教育发展的影响,指出河北省高等职业教育在现有发展模式下适应经济结构调整过程中所存在的问题,并提出相应的对策。     

管理学视角下的高等职业教育定位

本文从管理学的角度对高等职业教育发展进行初步探讨,从市场定位的角度出发,对高等专业教育的人才培养及其培养过程的要素进行定位分析,以便从管理学的视角为高等职业教育发展提供借鉴。     

广西水产畜牧学校 砥砺奋进59年 一片丹心育桃李

<正>广西水产畜牧学校创建于1960年,隶属于自治区农业农村厅,是一所公办的中等职业技术学校,历经59个春秋、几代水产畜牧人的拼搏奋进,学校从无到有,从小到大,从弱到强,办学规模不断扩大,办学层次不断深化,办学质量不断提升,学校累计为社会培养了5万多名莘莘学子,遍布全国各地、各行各业;教育教学硕果累累,誉满八桂,目前正向高等职业学院迈进。     

高职院校服务地方经济社会发展能力评价体系研究

随着社会经济的发展,带动了新农村的建设。而随着教育的改革,高等职业教育也受到越来越多的关注,拥有高技能的人才和农村技术人员也开始倍受青睐。随着社会的发展,越来越多的工作需要不同职业不同专业的人才,此时发展职业教育正适应了社会经济发展、促进了人员就业水平,同时还改善了民生。高等职业教育是教育体系的一部分,大力发展高等职业教育,对经济的发展有很大的意义。整个国家的发展离不开每一个省市的发展,在此过程中,安徽省的科技发展日新月异,工业也在不断地发展,随着各行各业的发展,高级技工的需求量也是逐渐增大,如果高等职业教育不能担负起这项重要的任务,那将会影响整个经济发展。     

校企一体化合作办学探索

在加快建设现代职业教育体系进程中,高等职业院校要创新办学体制机制,深化产教融合、校企合作,选择重点建设专业,探索校企合作育人、合作就业、合作发展,不断总结专业建设中"校企一体化"合作办学的成功经验,努力提升专业服务支柱产业能力。     

高职院校面点工艺产教融合人才培养模式研究

产教融合是中国高等职业教育实现机制、体制改革的一项重要措施,同时更是促进高职院校更好发展的重要路径。产教融合的深化应建立多样办学体制,坚持以需求作为人才培养模式的主要导向,从而达到产业和教育之间的统筹融合。文章阐述了产教融合的主要优势,简析了面点工艺形成产教融合人才培养模式的主要原因,在此基础上提出了高职院校创新面点工艺专业产教融合人才培养模式的相关路径。     

刍议“工匠精神”培育与高职教育改革

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,而高等职业教育则是我国高等教育的组成部分。改革开放以来,党和国家高度重视发展职业教育,各级政府相继出台了与之相应的实施办法,采取了一系列具体措施,职业教育从结构、规模和保障等各方面都形成了较为完善的运行机制。但是,高等职业教育在其发展过程中,还存在一些不可忽视的问题,还有一些与之不相适应的观念和机制需要转变。认真进行高等职业教育培养目标的确立到专业设置、课程设置以及整个高等职业教育未来发展的研究,努力探讨解决问题的途径,推动整个高等职业技术教育的创新改革,是我们坚持深化教育改革的重要任务。     

以创新为动力,大力发展高等职业教育——《中国制造2025》背景下高等职业教育发展思考

"中国制造2025"战略对我国高等职业教育的发展提出了新的要求。在新形势下,我国高等职业教育也应相应地进行调整。本文从高等职业教育的人才培养目标、树立学生的创新观念和职业精神、产教结合及建立健全人才培养质量的监督制度等方面进行了阐述。     

农业高校会计高职教育若干问题的思考

高等职业技术教育推广四年多来,经过政府各级教育主管部门和各高职院校的共同努力,目前已略显成效,其毕业生较高的就业率和适销对路的专业设置渐被社会所认可,报考者也逐年递增。广东农工商职业技术学院4年来招生规模连上新台阶,提前3年达到预定目标,呈现一派可喜的形象。然而,繁荣之余仍需居安思危,办学成功的背后依然存在不少隐患。本文拟在一项关于会计教学质量意见调查的基础上,就如何培养新世纪会计高职人才谈点个人看法。一、关于会计培养目标的思考准确定位是教育实施者与教育接受者首先应解决的问题。高等职业技术教育应培养出什么…