高职商务英语专业建设的系统性原则探究

本文通过对系统性原则的研究，指出高职商务英语专业是一个系统。高职商务英语专业建设应充分考虑整体与部分的关系，科学、合理地设置课程，有计划、有体系地促进学生的能力素质，从整体上提高学生语言能力，业务能力和社会技能。为学生的终身教育和继续教育奠定坚实的基础。     

高职院校应关注学生终身学习能力的培养——南华工商学院学生终身学习能力调查

了解高职院校学生终身学习能力现状，为提升学生的终身学习能力和意识，实施相应的措施提供依据。方法：采用了问卷调查和座谈法对南华工商学院的8个专业291名在校学生进行了调查。结果：高职院校学生获取或应用知识能力较差，学习方式在发生改变；高职院校学生实践积极性高，计划、协调能力有待提高；合作意识强，部分学生沟通能力较弱；部分学生适应环境的能力和情绪控制能力较弱。结论：高职院校学生的知识积累与能力发展不协调，智力发展与心力发展不协调。为此，要求学校不断推进教育改革，学生要转变学习观念。     

大学体育篮球教学中学生自组织能力的构成研究

重视学生自组织能力的形成与培养，有利于学生向更高水平目标发展，即有计划、有目的地去促进其独立自主组织活动能力的形成，进入主动进取，以不断提高自己的学问、胆识和独立获取知识、自觉发展的过程。通过对篮球教学中自组织特性的理解与分析，在实际工作中作为教学过程的主导者、组织控制者的教师，应适时地掌握住每个学生在学习活动中所处的阶段，以采取适度有效的措施，促进其优化发展是非常重要的。为此，我们有必要去进一步认识学生自组织能力的构成。     

基于“卓越工程师”培养的成本会计教学改革思考

借鉴“卓越工程师培养计划”的思路方法，面向社会需求，针对成本会计教学目前存在的问题，可以采取将授课内容分层组织、加强实践环节和建立校企结合等措施，提高成本会计的教学质量，增强学生解决实际问题的能力。     

将早期科研训练融入大学生创新能力培养

高等教育对创新能力的培养和创新素质的提高不仅是影响大学生个人成人成才关键因素，也是关乎一个国家、一个社会发展潜力和发展前景的重大问题。对大学生进行科研训练，可以巩固课堂所学理论知识，拓宽研究视野和思路，提高学生理论联系实际的能力。实践证明，科研训练计划是提高大学生创新能力的有效途径。     

浅议财会模拟实习中会计及会计科目

财会模拟实习通俗的讲就是把课堂上理论化的抽象的财会教学与实际的财务操作相结合起来。严格意义的讲，它是课堂教学的继续，是生产实习的预习。通过财会理论与实践相紧密结合的模拟教学能够使学生真正的掌握会计核算的基本技能，提高学生的会计核算能力，这主要包括提高学生的正确审核原始凭证的能力，能够根据原始凭证进行会计确认和计量，从而提高学生编制记账凭证和汇总记账凭证的能力，进一步提高学生登记账簿的能力、成本计算的能力、查账及对账的能力和编制会计报表的能力，通过一系列从浅入深的理论与实践的财会教学，还可以间接培养学生严谨细致、一丝不苟的工作作风。     

对中职生职业生涯规划实践的研究——以新疆广播影视学校为例

本文所讲的职业生涯规划指导主要是指学校有目的、有计划、有组织地培养学生规划自我职业生涯的意识与技能，发展学生综合职业能力，促进学生职业生涯发展的活动，是以引导学生进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。     

英语教学中的阅读能力培养

英语阅读理解能力必须经过教师长期、有计划地培养才能提高,为此要学有方法,才能取得事半功倍的效果.在教学中,要引导学生先看题干,带着问题读文章;要让学生提高自己在阅读中的识词能力;训练学生的复述能力、激疑能力;根据构词法推测词义来提高阅读速度.     

“项目教学法”在计算机基础教学实践中的探索和研究

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。从而培养学生良好的学习习惯，提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力。     

美国职业发展的社会、关系理论对高职教育的一些启示

在美国职业发展的社会、关系理论启示下，根据我国目前高职毕业生就业现状，提出高职学生在教师指导下，应科学构建自己的职业发展计划。有针对性地在职业技能、职业能力、职业素质上得以提高和改善，做好就业准备并谋求在职业上的发展。     

自主学习与成教大学英语教学

成人教育对提高国民素质、促进经济和社会发展具有重要的作用。自主学习是学习者控制自己学习的能力，具有能动性、有效性与相对独立性的特点。开展成人学生英语自主学习，提高成人学生英语自主学习能力是提高成人学生英语学习效果的重要途径。     

化学教学中学生观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科，学生学习化学是以观察物质及其变化为其特征的。观察能力是思维能力以及其它各种智力的基础和前提。在中学化学教学大纲中也明确指出，教师要根据化学学科的特点，结合学生的实际，有目的、有计划地组织和指导学生的学习活动，培养和发展他们的观察能力。通地培养学生的观察能力，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，在中学化学中培养和发展学生的观察能力就尤为重要。     

对国际贸易理论与实务教学改革的思考——以淮海工学院实施“卓越计划”为例

为适应“卓越计划”的稳步实施，笔者结合近几年的国际贸易理论与实务教学实践经验，就该课程在教学中存在的问题进行了分析，提出了从教学内容、改革考试方式和加强实践环节等几方面出发，着重培养学生的实践能力和创新能力。     

基于卓越工程师培养的工程训练教学模式改革与实践

工程训练教学作为实施"卓越工程师教育培养计划"的重要载体,主要是提高学生的工程素质、工程实践能力和创新能力。对现阶段工程训练教学模式存在的不足进行了分析,以培养应用型卓越工程师为目标,构建了以基础制造训练为基础、工程综合训练为主体、创新设计为目标的分阶段分层次的工程训练教学新模式。以提高学生综合素质、增强工程实践能力为宗旨,研究和探索了加强学生工程能力培养的创新实践教学方法。     

提高《航海英语》考证合格率和教学质量的对策探讨

文章阐述了如何从完善教学大纲和计划、选择合适的教材、优化教学方案、培养正确的学习态度和方法、提高教师素质、完善监控体系等方面改进航海英语教学,以提高学生的海船船员适任证书考试合格率和航海英语应用能力,提高航海类职业院校英语教育教学质量。     

大学生创新创业训练计划项目的实践与探索

大学生创新实践能力对于经济高速发展了三十年的中国来说极为重要.中国能不能继续保持经济的高速发展,这与大学生创新实践能力的高低有着重要联系.但是由于我国传统教育的不足,教育重点仅放在传授专业知识而忽略了培养学生创新实践能力,导致学生的创新实践能力水平较低.在我国高等教育的不断改革下,我国高等院校为提高大学生创新实践能力开始大规模的实施科研训练,同时,教育部也提出并实施大学生创新创业训练计划.本文通过调查统计,分析出大学生创新创业训练计划的实施效果,并对大学生创新创业训练计划项目的进一步探索提出了一些建议.     

农业院校电气信息类递进式实训项目教学模式的研究与实践

实训是电子专业培养计划的重要环节,对于培养学生的工程实践能力具有重要意义.本文在对农业院校电气信息类专业实训环节现状分析的基础上,提出了递进式实训项目教学模式,并以实际工程实例贯穿整个实训过程.通过对三届学生的实践,结果表明,递进式实训项目教学模式能够有效提高学生的动手实践能力、综合应用知识的能力和自主学习能力,树立了学生的工程思维模式,对于培养学生的创新精神及团队协作能力大有裨益.     

《现代物流学》课程教学方法改革与探索

课程被誉为教育事业的心脏,对一个课程体系的改革来说非常重要,而各高校对本科生课程改革也在寻求新的进展和突破,《现代物流学》作为物流管理专业的核心基础课,根据对学生的培养计划和教学目标,通过选择适合的教材、提高学生适应能力和开拓能力、注重学生的能力培养、运用案例讨论式教学等方式探索出新的教学改革模式。     

基于“干中学”模式的“市场预测与决策”课程教学方法改革研究

＂市场预测与决策＂是一门应用性很强的课程,采用＂干中学＂教学模式有利于改善当前教学方法中存在的很多缺陷。为了提升学生的实践动手能力,提高学生的综合素质,特对本课程教学方法进行改革,并制定相应的实施计划。     

对接就业市场需求的高职实践教学环节分析

高职实践教学环节以培养学生的综合素质、提升学生就业能力为目的，除了理论知识学习和操作技能之外，涉及到对学生思想认识的挖掘和对相关社会因素的组织，且贯穿学生大学生活的全过程。实践教学重点培养大学生深入实际、团队合作、勇于创新的精神，提高分析问题和解决问题的能力。通过激发学生就业的积极性、拓展学生综合素质、帮助学生树立就业信心、培养学生诚信品质、建立雇主与学生互相了解的平台等途径培养学生的职业能力、创新能力和综合素质，以适应就业市场需求变化。