任务驱动法在高职高专学生职业素质训练中的应用分析

“任务驱动法”是实施探究式教学模式的一种教学方法，目前在计算机课程的教学中被普遍采用。针对高职高专学生的实际情况，对“任务驱动法”的应用进行探讨，以提高高职高专毕业生的岗位适应能力和就业竞争力，适应社会需要。     

高职高专公共英语教学改革之我见

通过对当今高职高专公共英语的教学观念、教学手段、考核评估等方面的现状及存在问题进行的分析，在高职高专公共教学改革方面，针对如何调动学生的学习积极性，提高学生的英语应用能力，注重学生的语言能力与就业市场的对接等问题，提出了个人意见及建议。     

高职高专学生职业规划思政教育方式探析

随着社会竞争的日趋激烈，我国的高职高专学生们面临着严重的就业压力，在就业压力的促使下，很多高职高专学生从自身角度进行的转变，无论是从就业理念还是再就业思想上都发生了一定程度的转变，这些转变在很大程度上提升了我国高职高专学生就业的水平。从学校角度来说，强化职业生涯教育能够更好地提升高职高专学生的就业率。本文就针对高职高专学生职业规划条件下的高校思想政治教育方式进行了简要的分析。     

学分制下高职高专国际商务专业学生职业能力培养的体系化实施

针对实行学分制条件下高职高专国际商务专业的学生职业能力培养的体系化进行探讨,旨在建立一个系统和有效的高职高专国际商务专业学生职业能力培养体系,提高高职高专国际商务专业毕业生的就业竞争力,适应社会需要.     

提高高职高专学生就业竞争力的探讨

大学生就业难一直是社会关注的热点问题,今年的就业形势使他们面临更加严峻的挑战,对高职高专的学生尤其如此。本文将通过摈弃传统教育模式,打造全新教学理念;将就业指导课程列入教学计划,全程培养学生就业能力两方面的论述,谈谈在现今环境下,如何提高高职高专学生的就业竞争力。     

计算机人才市场调研与分析

本文通过对劳动力就业市场的统计数据分析与企业调研,获得计算机人才层次结构、知识能力等方面的需求信息,为高职高专计算机人才培养模式与课程体系的改革提供依据.     

社会资本对高职高专大学生就业的影响

大学生就业问题是当前中国经济社会发展过程中一个十分突出的社会经济问题，并引起了社会各界的普遍关注。借助社会资本理论，研究影响高职高专大学生就业影响的因素，分析高职高专大学毕业生如何在求职中运用自己的社会资本，对于解决高职高专大学生就业难的问题具有重要的理论意义和现实意义。     

对湖南高职计算机专业毕业生就业路径的探索

在经济危机和高校扩招的背景下,高校毕业生就业形势严峻。2009年湖南省需就业的大学毕业生超过36万人,是近年来就业形势最严峻的一年。笔者以湖南对外经济贸易职业学院计算机专业为例,分析了当前省内高职高专计算机专业就业的现状,并从社会、学校和学生三个方面寻求就业遇冷的成因,从而对其就业路径进行了积极的探索。     

浅析高职高专复合型市场营销人才培养模式

从高职高专的培养目标和职业世界对高职高专人才知识结构的需求出发,以"精理论、多实践、重能力、求创新"为指导思想,以培养社会需求、服务于地方经济的"职业素质优良,专业技术适用,工程能力突出,社会责任感强"的高等技术人才为目标,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职高专市场营销模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职高专教育教学质量,争强高职高专学生的就业竞争力,以及实现商职高专教育可持续发展.     

以就业为导向 加强英语实践教学

高职高专学生就业是一个难题,这与职业学校的教学理念及课程设置因素有关。本文以就业为导向,重点分析了高职高专英语实践教学的意义和内容,涉及到对"能力为主,够用为度"的教学原则,同时对这些问题从实践教学角度提出系列的可操作性的对策。     

浅析高校计算机机房管理和维护

高校计算机机房是为满足教学需要而建立的重要实训教学平台,是为计算机教学提供有效帮助的重要场所,是大学生掌握能力的重要手段之一。伴随着IT技术的不断发展,计算机机房成为高校教学不可缺少的一部分。为了满足教学要求,各高校都在升级、扩建、改善计算机实训教学环境。     

浅谈建构主义理论指导下的大学英语教学模式

在传统大学英语教学模式下,学生们更多地是被动接受知识,而没有进入自身的思考和认知过程,导致实际教学效果并不理想。2004年颁布的《新大学英语课程教学要求》中明确了各高校公共外语教学改革的发展方向,即：鼓励高校利用计算机和网络平台,以学生为中心,培养学生的自主学习能力。这一新型教学模式的理论基础来自于建构主义理论。探讨如何通过利用多媒体和网络技术辅助大学英语教学,提高大学生的英语实际应用能力,以及新型教学模式在实际应用中将会面临的问题和挑战,具有十分重要的意义。     

汽营拓展专业课程《汽车保险与理赔》的微观建设探索

复合型人才培养是当前高职院校为适应社会经济发展对人才需求变革以及学生职业迁移能力的需要而进行的人才培养模式改革.深圳职业技术学院把设置拓展性专业作为复合型人才培养的一种途径.本文以拓展专业汽车技术服务与营销所开设的专业课程《汽车保险与理赔》为研究对象,重新提出《汽车保险与理赔》课程设计思路、课程目标、课程内容标准以及实施建议等微观层面的建设思路.     

现代信息技术对传统财务报告模式的冲击与变革

随着现代信息技术的发展 ,社会经济环境发生了深刻的变化 ,与此同时 ,企业会计信息用户对会计报告所提供的会计信息提出了更高的要求。如何克服传统会计报告模式在信息获取利用方面的局限性 ,充分利用现代信息技术改革传统财务报告模式及信息披露方式 ,以满足企业会计信息用户的需求 ,是亟待解决的课题。本文将计算机科学、信息科学与会计学有机地结合起来 ,提出了在新的信息技术支撑下财务报告模式的新构架     

计算机辅助设计计算教学的实践

在机械原理、机械设计课程中进行计算机辅助设计计算教学,是本课程适应现代科学技术发展的需要, 是使课程更贴近工程实践的需要,也有利于提高教学效果和学生设计能力。     

高等学校青年自组织的现状与对策——以南京市十所大学为例

青年自组织作为在大学生中自发形成的组织形式,是目前高校中不可忽视的一种力量,其兴起和发展,不仅有外在的社会环境因素,也有内在的心理因素。南京市高校青年自组织蓬勃发展,已成为高校第二课堂的重要组成部分,对满足大学生思想的多元化、需求的多样性具有积极的促进作用,与此同时,它也带来了一定的负面影响,给高校学生管理工作提出了新的课题。如何引导其健康有序发展,发挥其积极作用,高校需要从加强研究与分类指导、健全服务体系、拓展工作领域和引导核心人物等四个方面入手。     

“跨界教育”对高校人才培养模式的影响研究

在高校传统的教学理念与模式的引导下,学生存在综合素质偏低,实践能力较差等情况,这直接导致毕业生在校所学习的内容与高速发展的信息化社会严重脱节,使毕业生的就业率大幅下降.近年来,“跨界教育”理念认识得到逐步确立;使“跨界教育”逐步成为学习社会化教育体系和高校教育教学的重要组成部分和主要教育教学模式.通过“跨界教育”理念和模式的实施,培养符合经济发展和社会需要的复合型人才.     

高职院校《计算机应用基础》课程的教学思考

使高职院校的学生具备完整的计算机应用能力以满足社会的需求,是高职院校计算机老师面临的一个现实问题。该文尝试从目前《计算机应用基础》教学中存在的突出问题入手,探讨如何通过改善教学环境、优化教学手段等一系列措施,从而达到提高《计算机应用基础》教学质量的目标。     

校企共建实践教学基地的建设模式与机制研究

实践教学是培养学生动手能力的主要途径,是高等教育人才培养的重要组成部分.随着教育体制改革的深入,传统的大学实验室建设模式已不适应技术进步和社会发展的需要,呈现出管理僵化、观念落后、理论与实际脱节、教学与应用脱节等问题.学校和企业共建实践教学基地,可以有效地实现校企双方的优势互补、资源互用、利益共享,它将成为一种适应技术进步和教育发展的新型实验室建设方式.     

关于计算机技术与图书馆建设的几点思考

为适应社会信息化发展的需要,图书馆采用计算机技术,实行互联网,为广大用户提供信息和情报资料等各方面优质服务势在必行。目前,图书馆建设应从以下四方面着手：第一,转变观念;第二,基础设设技术必须加强;第三,必须加强图书馆工作人员队伍建设;第四,加大资金投入。