改进资源循环科学与工程专业生产实习的思考

生产实习是资源循环科学与工程专业十分重要的实践教学环节,目前生产实习教学存在实习基地单一、实习内容与专业相关性小、学生参与度不高以及考核方式单一等问题。应通过拓展具有资源特色的校外实践基地、建立校内实习基地、引入生产技术知识讲座以及构建科学考核体系等改革措施,提高生产实习的教学效果。     

工业工程专业课程实验、实践教学一体化建设研究

课程实验与实践教学环节在工业工程专业培养体系中占有重要的地位。进行课程实验和实践教学体系一体化建设,对于加强课程实验和实习实践教学环节的贯通,增强课程实验与实习实践间系统性和整体性,具有重要意义。课程实验与实践教学一体化建设的内容涉及课内实验改革、实践教学改革、实验室建设、工业工程专业赛事等方面。     

建筑工程专业学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式探究

顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化"工学结合"人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。加强学生顶岗实习实践教学环节,是学生把理论转化为技能的主要途径,也是提升学生职业能力的关键环节。本文通过对高职院校建筑工程专业的实践性教学体系现状进行分析,总结出构建学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式的基本思路及其现实意义。     

建筑工程专业学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式探究

顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。加强学生顶岗实习实践教学环节,是学生把理论转化为技能的主要途径,也是提升学生职业能力的关键环节。本文通过对高职院校建筑工程专业的实践性教学体系现状进行分析,总结出构建学生顶岗实习实践教学环节的人才培养模式的基本思路及其现实意义。     

认知能力提升模式下高职药检专业实践环节改革探讨

为提升职业院校药检专业学生的实践能力,尊重大学生的认知规律,对职业院校药检专业实践课程间的有效衔接、精细化管理、校内外实践教学基地的时效性、多元化师资队伍的建设等方面进行了重构。实践表明:以认知能力提升为原则的实践教学更利于提高学生自主学习的积极性和实践能力,职业院校药检专业实践教学应充分尊重认知能力提升的正确秩序。     

工程测量实习教学改革与实践

工程测量是一门实践性强,理论和实践相结合的课程。根据土木工程专业的人才培养目标,结合多年来实习教学改革的经验,提出落实好每一个实习教学环节是培养学生综合能力的有效途径,是提高教学质量的保证。     

关于土木工程专业实践性教学的研究

加强实践性教学环节是培养土木工程应用型人才的重要途径 ,要结合本专业的知识难点 ,加强认识、生产、毕业实习 ,高度重视课程大作业、课程设计和毕业设计 ,培养学生的实践能力。     

水文与水资源工程专业实践教学探索

实践教学是水文与水资源工程专业人才培养的重要环节,在提高人才培养质量方面具有重要作用,必须加强实践教学和实习基地建设。根据水文与水资源工程专业的培养目标和专业特点,我们建立了秦皇岛认识实习基地、涞源教学实习基地和黄壁庄生产实习基地,对基地进行了系统化建设,保证了各阶段实习的系统训练。毕业实习和毕业设计（论文）采用与工程项目相结合、与教师科研项目相结合、与毕业生就业相结合和聘请校外专家指导的形式,使学生直接参与项目。提高综合研究能力。     

实践教学改革与探索

实践教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和创新能力具有特殊的作用。我们在工科电类 专业加强生产实习、课程设计等实践环节,培养学生工程实践能力。     

论如何构建高职财务管理专业实践教学体系

实践教学是提高学生职业能力的重要手段。但传统的实践活动影响了学生专业技能的培养。针对当今社会对高职财务管理专业的人才需求和企事业单位财务管理岗位的任职要求．财务管理专业实践教学分为认识性实践、单项技能实践、分岗位实践、顶岗实习四个环节，突出了职业能力的培养，进一步构建了专业实践教学体系。     

开放实验室,推进化工原理实验教学改革

本介绍了《化工原理》实验课通过开放实验室，促进了学生工程素质的提高、实验室潜力发挥以及科学化管理，丰富了实验课的形式和内容，并提高了实验教师的自身素质，从整体上推进了化工原理实验教学改革。在提高教学质量、加强学生实践能力培养等方面，取得了良好的效果。     

《机械振动》课程教学改革实践

随着计算机硬件和软件的发展,CAI(计算机辅助教学)等现代化的教学手段已被越来越多的力学教师所采用,而对于偏重于实践、需要大量数学运算、师生们普遍感到难教难学的《机械振动》课程,在改进教学内容和教学方法,实行启发式教学的同时,还应该积极引进强有力的数学工具软件,便于学生应用力学基本理论解决工程实际问题,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,实现学以致用。     

多媒体技术在大学英语听力课中的应用优势

传统的听力课教学学生往往注意力不集中,影响学习效果。在教学中应充分利用多媒体教学手段以提高学生的英语听力能力,提高听力教学质量。     

互动式教学在高校思想政治理论课的应用--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例

《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》课,在高校政治理论课教学中占有十分重要的地位,用好用活各种操作性较强的教学方法,积极开展互动式教学,不断提升教育教学品质,彻底改变教师独角戏的课堂角色,为学生搭建坚定信念与信仰的交流平台,使学生的知识目标与能力目标得到全方位的提升。     

构建高职院校金融专业模块化实践教学体系的探讨

目前,各高职院校对金融专业教学已普遍采用实践教学方式,但在教学实践中仍普遍存在实践性不强的问题,因此教学效果不理想。在金融专业实践教学中建立模块化教学体系是一个提高教学效果的有效举措。该模式结合金融市场发展需求划分教学模块,灵活选择模块进行实践学习,帮助学生了解实际金融工作,增强金融实践教学效果,提高学生实践能力。     

不断完善教学质量评价体系——对高职院校教师教学质量评价的思考

教学质量评价是通过一定的评价手段和方法对教师的教学过程和教学效果做出定性和定量的评价,是促进教师改进教学方法、提升教学质量的重要环节. 如何有效开展教学质量评价工作,完善和改进教学质量评价体系是每一所院校面临的重要课题. 针对目前高职教学质量评价体系的现状,提出要以学生为主体、充分发挥督导优势、尊重教师成长规律以及教学评价要以人为本,并在此基础上进行了高职院校教学质量评价体系的构建.     

机械制图精品课程建设的探索与实践

以《机械制图》精品课程建设的实践为基础，总结了教学条件建设、教学研究与改革、教学质量控制等环节取得的经验与成果，并重点介绍了教学内容整合、教学手段与方式更新、学生技能培养与应用等方面的具体举措和特色，这对其它精品课程建设具有一定的借鉴和参考价值。     

浅谈“数字电子技术”课程的教学改革与创新

现代职业教育目标更注重学生的社会适应能力和创新能力的培养,为此应该引入新的教学理念和教学模式。＂数字电子技术＂是一门应用性极强的学科课程,从规范教师队伍、转换教师角色、采用项目教学模式、完善考核评估体系几方面入手,扎扎实实推进＂数字电子技术＂这门课程的教学改革。     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

如何进一步增强思想政治理论课教学的实效性,这是高校思想教育工作者需要深入思考的重要课题。结合近年来思想政治理论课教学的实践经验,文章认为应努力做到"五个结合":课程教学目标与大学生个人成长成才成功目标相结合;教学内容应理论与实际相结合;改进教学手段与优化教学方式相结合;课程学习与德行、能力培养相结合;学业评价与学生思想道德品质评价相结合。     

“计算机组成与汇编语言”的教学探讨

探讨了如何提高“计算机组成与汇编语言”课程的教学质量,并对传统教学模式进行总结探索,提出了几点改进意见。实践证明,改革后的教学方法更适合于对学生的专业培养,并且大大提高了学生的实践能力,为培养应用型、创新型人才打下基础。