对法学专业实践性课程体系的探索与思考

法学实践教学是法学人才培养的基本途径和有机组成部分,为法学专门人才培养所必需.法学教育致力于培养服务于民主法制建设和经济社会发展的法律专门人才,法学专业培养目标就是培养具有比较完整的法学专业知识和理论体系、法律专业思维、法律职业伦理和法律应用能力的专门人才.法学专业实践性课程体系主要包括实践性法律课程体系、社会实践课程体系、实习课程体系、论文课程体系四大类.     

营销专业市场化素质教育初探

市场对营销专业学生素质的要求 :“打好基础”、“全面训练”。为此 ,必须构建合理的课程体系 ,组建强有力的师资队伍 ,提高课堂教学质量 ,多方面培养学生的动手能力     

治安学本科专业实践教学体系创新

治安学专业如何根据形势的需要,努力培养“应用型”“复合型”的治安人才已成为公安教育关注的焦点,而解决这一问题的根本出路是加强治安学专业课程的合理设置与实践性教学环节。本文对治安学实践性教学课程体系的构建进行了细致的阐述和研究,提出了有关治安学专业教学改革的一些设想。     

高职院校市场营销专业人才培养模式改革

近几年来市场营销的理论和思想已经渗透到更多的领域,经济的飞速发展,加大了对营销人才的需求,然而市场营销专业课程的应用性及与市场需求的贴切性,决定了营销专业毕业生的市场竞争力和生命力。因此,要想培养出能够真正适应社会需要的营销人才,就必须对现有的营销课程体系进行改革和探索。     

探析市场营销专业本土化与国际化课程体系的构建、实施与保障

随着经济全球化趋势的不断发展,国家和社会对职业院校提出了更高的要求,希望其培养出具有国际化视野的市场营销专业人才。职业学校市场营销专业在于培养实践能力较强的营销人才,其课程内容直接影响学生的专业能力。为了拓展学生的国际意识、国际视野、国际事务处理能力,职业学校应将国内本土课程与国际化课程有机结合,从而契合国际市场的发展要求。因此,本文在阐述市场营销专业本土化与国际化课程构建的实施对策基础上,指出课程体系构建的保障,希望其对职业院校教学规划提供可参考性思路。     

高职电厂热能动力装置专业集中进行的实践课程体系构建探索与实践

以我院高职电厂热能动力装置专业(以下简称热动专业)为例,经行业调研,分析岗位设置和能力,确定专业培养目标,构建集中进行的专业实践课程体系,经实践检验,该专业实践课程体系符合专业培养目标的要求。     

工业4.0背景下的物联网工程技术专业人才培养体系研究

分析了在工业4.0背景下的物联网人才培养面临的3个困境，针对存在的问题，调研了物联网产业链的相关企业，分析了物联网产业的人才需求、企业的岗位及职业能力要求，基于工作开发理念，设计了6个学习领域，开发了每个学习领域的学习情境，结合理论课程体系和实践性教学体系，构建了物联网工程技术专业的人才培养体系，为工业4.0背景下的物联网工程技术专业的人才培养提供实践参考。     

大湾区内本科应用型营销人才培养模式的重构

大湾区建设规划对本科应用型营销专业人才培养的理念、目标、知识结构和能力层次产生了深远的影响,必然要求课程体系、培养模式和方法进行优化调整。为适应大湾区新兴产业的发展,本科应用型营销人才培养模式的构建要坚持新兴产业需求为导向的理念,聚焦于提升新兴产业领域的新媒体营销能力培养,提升在科技市场品类细分的趋势中建设和管理品牌的能力,要建设与新媒体营销能力相匹配的六大课程体系、四大新媒体营销实践教学平台、“赛教一体化”的教学模式、“学校+科技企业+新媒体”产学合作教育基地。     

面向全面工程教育的课程体系改革探讨

在分析现行高等工程教育课程体系面临的问题的基础上,从全面工程教育出发来重新认识和思考工程教育改革,认为工程教育的重中之重——课程设置,其新的设置方案须注意课程体系的综合性、实践性、应用性,要构建一个有利于学生知识获取与应用知识能力、实践能力与创新能力培养的能力培养体系,以及一个有利于养成良好思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质的素质教育平台。     

面向全面工程教育的课程体系改革探讨

在分析现行高等工程教育课程体系面临的问题的基础上,从全面工程教育出发来重新认识和思考工程教育改革,认为工程教育的重中之重——课程设置,其新的设置方案须注意课程体系的综合性、实践性、应用性,要构建一个有利于学生知识获取与应用知识能力、实践能力与创新能力培养的能力培养体系,以及一个有利于养成良好思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素质的素质教育平台。     

市场营销人才培养的创新

随着我国市场经济的不断发展,对市场营销人才的需求在扩大的同时也有了更高的要求,因此传统的市场营销人才培养机制已不能满足市场需求。基于越来越多的企业对于专业市场营销人才实践能力的要求在逐渐提高,本文将以转变市场营销人才培养目标为出发点,通过教学体系和实践教学方法等方面创新,旨在探索出一种紧跟新时代市场经济步伐的营销人才培养机制。     

基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的构建

在阐述高职市场营销专业传统课程体系存在的不足之处的基础上,针对高职市场营销专业培养岗位型人才的要求,提出了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系。文章阐述了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的原则及步骤,同时,提出了构建基于岗位群要求的高职市场营销专业课程体系的保障措施。     

“专业社团建设＋创业实体运作”创业教育模式探幽——以常州轻工职业技术学院艺术设计系创业教育模式为例

创业能力是高职院校人才培养过程中不可缺少的一种核心能力。以常州轻工职业技术学院艺术设计系＂专业社团建设＋创业实体运作＂创业教育模式成功实践为例,提出将创业、营销类课程与专业课程有效融合,加强学生的创业教育,并在专业社团活动的基础上建立创业实体,进一步增强学生的自主创业能力,为学生未来创业打好基础。     

高职财经类课程体系与教学内容改革趋势探析

高等职业院校专业课程体系和教学内容的改革呈多元化趋势,财经类专业更应注重培养学生的职业适应性和职业转换能力;更加重视理论与实践的融合;注重培养学生的创新与创业能力;课程体系设置和教学内容的安排要与职业资格证书相结合;课程体系和教学内容的改革逐步与国际接轨。     

高职院校环境艺术设计专业课程体系构建与课程改革探索

课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。     

会计学专业课程体系改革

针对《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的具体要求,为了要搞好会计本科专业建设,顺利通过会计本科教学评估,提出了课程体系改革的粗浅思路。     

数控技术课程教学模式研究

针对我国对高素质数控专业人才的迫切需求,分析了制造业对于数控人才培养的新要求,介绍了数控技术专业理论与实践相结合的教学体系,提出了重视利用基于虚拟实现技术的编程与仿真手段增强教学效果的观点。     

管理学课程建设的思考与实践

课程和课程体系建设是整个专业培养方案的基础,是实现专业培养目标和定位,提高教学水平和质量的重要保障。管理学作为财经类专业的基础性和核心课程,涉及专业广,影响范围大,因此,加强管理学课程建设,全面提高管理学教学质量和效果具有重要意义。     

市场营销专业实践教学之案例教学和专业实习研究

公共关系学课程的应用性、实践性和综合性决定了案例教学具有与理论教学同等地位;目前的公共关系学案例教学在如何进行创新、如何更好进行案例编写与选择、如何均衡案例分析中教师与学生关系、如何更好调动学生积极性等问题上有较大改进空间,具体可以从改进案例来源和结构、改进案例分组方法、改进案例教学模式等方面进行。市场营销专业的专业实习可以从明确作用、编写切实可行的实习大纲、采取灵活多样的实习形式、建立科学考核方式等方面进行改进。     

企业视角的人力资源管理专业人才培养研究

本文通过对多家企业访谈获得的一手资料,总结了目前企业人力资源管理的现状和人力资源管理专业学生必备的素质,并在此基础上提出了高校人力资源管理专业人才培养的一些建议,包括科学设置专业课程、合理安排实践课程、有针对性地培养学生职业个性。