以校内外基地一体化实现工学结合方式的探讨

高等职业教育培养目标是以专业对应的职业岗位需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养。传统的实践教学模式已不能适应高等职业教育人才培养目标的需求。因此,以就业为导向,基于工作过程,运用校内基地一体化实现工学结合方式成为有效培养人才途径之一。现以经济管理类专业为例,就校内外基地一体化实现工学结合实际方式作一探讨,以便促进高职教育改革。     

高等职业院校体育教师应以就业为导向推动教学改革创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,高等职业教育以就业为导向,面向经济社会需要,培养高素质综合性高技能人才。它倡导能力本位模式,以培养学生技术和职业岗位应用能力为主。高等职业院校体育课程教学应结合自身的办学特点,要以"育人"为最高目标,树立"健康第一,终身体育"的指导思想,以促进学生全面发展为出发点,以学生就业为导向,以学生所从事职业为主线,把"育心育体"、"专业岗位体能需求"、"终身受益"三者紧密结合。通过课程设置,教学模式和考核评价体系的创新推进高等职业院校体育教学改革。     

前厅与客房管理教学模式创新与实践

《前厅与客房管理》课程作为高等职业教育中酒店管理专业的核心课程,是强化学生职业认知和实际操作能力的重要内容。但是长期以来,由于各项因素的制约,该课程只能在仿真甚至教室内完成,无法达到课程设计的真正要求,和实际脱节。前厅与客房管理教学模式创新就是要结合市场需求,从教学设计、教材编写、教学管理、校企关系各方面下手,在全真型的环境当中培养真正适应企业的酒店管理人才。     

基于建构主义的立体化校企合作教学模式研究与实践——以《外贸基础与应用》课程为例

对当前国际贸易专业人才培养的现状进行分析,结合建构主义关于知识、学习、教学及环境等理论的理解,提出优化教学实践的设计构想。结合高等职业教育人才培养目标,遵循"建素促能、寄学于工"的课程设计理念,从岗位需求出发,以工作任务为引领,构建课程标准与职业资格标准相融合,校企双方在专业建设、课程开发、实习实训、学生就业、教师队伍建设等方面深度合作的立体化的教学模式方案。     

浅议构建并实施塑料模具设计与制造一体化教学的方式

塑料模具设计与制造>是高等职业学院模具专业一门必修专业课,它涉及的知识面广,理论与实践结合紧密."粉笔+黑板"的传统教法在该课程的教学上凸显落后.本文从满足现代模具企业需求为目标,实施了该课程的一体化教学,并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进.通过模块教学的应用,提高了教学质量.     

探讨与专业结合的高职体育课教学方法

高等职业院校工学结合的人才培养模式,它要求一切教学活动都要围绕以专业为中心进行,培养高素质技能型人才为目标。这了使高职体育课教学更好地服从于高等职业教育的培养目标,体育课教师必须建立与专业结合的教学模式,探讨与专业相结合的教学方法,使高职体育课能真正为专业服务。     

《暖通空调》课程项目为导向践性型教学模式的实施与总结

本文以事实为依据,论述项目一条龙实践型教学模式的可行性,在高等职业教育中,为进行该门课程实践型教学模式的推广.培养高质量的创新型、复合型专业技术人才提供了新思路,新方法.     

整体刑事法实训课程建设研究——以刑事一体化为方法的研究

高等职业技术教育的课程体系应由专业理论课程和实践课程两个子系统构成,应既相互独立又相互联系。刑事法实训课应当借用刑事一体化理论,转变传统的"接受性学习",研究构建整体刑事法实训课程的必要性和可行性,注重培养学生解决实际问题能力,以实现高职教育的培养目标。     

《暖通空调》课程项目为导向践性型教学模式的实施与总结

本文以事实为依据，论述项目一条龙实践型教学模式的可行性，在高等职业教育中，为进行该门课程实践型教学模式的推广，培养高质量的创新型、复合型专业技术人才提供了新思路，新方法。     

基于理实一体化软件专业《使用JSP开发Web应用程序》的实践与探索

本文简要介绍了理实一体化教学模式,并应用到计算机软件专业核心课程中,以理实一体化教学模式为载体,采用项目教学法、分组教学法等多种教学手段为依据,有效地开展了核心课程的学习,从而从实践中体会理实一体化教学模式的优势.     

高职高专商务管理专业人才培养模式的探讨

高等职业教育人才培养模式是高等职业教育人才培养的范式、方式、方法的总称.高职高专商务管理专业人才培养模式是涉及到如何培养有特色的商务管理高技能人才的方式方法问题,本文在分析国内外高职人才培养模式的前提下,结合商务管理专业的实际提出了"九位一体"、"五程运作"的目标规格型的人才培养模式.     

基于项目化教学的工商管理专业能力构建课建设研究——以浙江树人大学为例

文章探讨了浙江树人大学工商管理专业能力构建课的课程定位及目标,并提出了以"项目导向"为核心的课程群教学模式,以期培养具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才。     

高职高专教材选题策划思路的探讨——以机电一体化专业教材建设为例

高职高专教材的合理选题策划已经成为现代高等职业教育创新和快速发展的重要基础。针对"工学结合——订单式"人才培养模式,在充分突出高职高专教育的职业性和实用性需求与特点的基础上,阐述了机电一体化专业的教材选题策划的任务目标、内容和建设措施。     

以"计算思维"为核心构建软件专业课程体系以推动课程改革

为了推动高职软件专业的发展,我们要正确地理解高职教育内涵,以"计算思维"为核心构建高职教育新模式,把握课程体系改革的目标,在教学过程中要做好课程的定位,合理优化教学内容,研究引入"计算思维"的相关教学方法,改善实践教学模式,改革考核方式,根据高职教育的办学理念,培养学生良好的职业能力.     

连锁经营专业教学改革探讨

本文主要探讨了高等职业教育中连锁经营专业教学改革的对策,着重从教学模式、课程改革、校企结合等三个方面来谈,给了广大职业教育工作者一定的借鉴.     

在《材料学基础》课程教学中培养学生创新能力的探索

创新教育是目前高等教育的核心,改造和转变教学模式是高等教育教学改革的必然趋势,培养创新人才是21世纪高等教育的目标。结合材料学基础课程教学的现状,提出传统教学过程存在的弊端,介绍了一些创新经验和做法,针对目前大学本科专业教学的难点和本科学生的特点,提出了解决课堂教学质量和培养学生学习兴趣以及创新能力、综合能力的方法。     

高职院校《计算机基础》课程教师应以岗位需求改革教学设置

高等职业教育是专门培养技能型人才,以适应岗位就业需要的专业教育模式。而传统的学校计算机教学已经不能适应高职院校的人才培养目标。为此,从《计算机基础》课程的教学实践出发,结合市场营销专业的特色和相应的职业岗位技能需求,积极探索提高工作岗位技能的方法和手段,改革高职院校《计算机基础》的课程教学。     

浅议构建并实施塑料模具设计与制造一体化教学的方式

塑料模具设计与制造》是高等职业学院模具专业一门必修专业课，它涉及的知识面广，理论与实践结合紧密。“粉笔＋黑板”的传统教法在该课程的教学上凸显落后。本文从满足现代模具企业需求为目标，实施了该课程的一体化教学，并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进。通过模块教学的应用，提高了教学质量。     

浅谈特许经营课程基于工作过程开发中的认识和体会

课程改革是提高高等职业教育办学水平和教学质量的根本,关系到知识经济社会所需的技能型人才的大批培养和高职教育的可持续发展.在开发基于工作过程的特许经营课程中,提高了我们对经贸管理专业核心课程开发的意义、内涵、特征与作用的认识.同时,也对课程开发中遇到的改革与创新问题;课程开发的模式、程序与步骤问题的解决有了较为深刻的体会.     

高职《市场调查》课程教学模式分析

《市场调查》不仅是市场营销专业的核心课程，也是管理类专业的专业必修课程，同时它也是一门实用性很强的课程。由于种种原因，在过去的教学实践中往往更加侧重理论知识的讲解而不太重视培养学生分析问题解决问题的能力。在教学活动中，理论讲授与能力培养常常脱节。长期以来，《市场调查》课程的教学都是以“教师、课堂、书本”为中心的，教师站在讲台上照本宣科地讲述理论知识，学生坐在台下机械地麻木地记着笔记。但是现在原有的教学模式已经不能适应高等职业教育的发展要求。