学前教育专业本科生科研能力的培养

学前教育专业本科生科研能力的培养是社会发展的需要，是提高幼儿教育质量及幼儿教师专业化发展的需要。学前教育本科生科研能力的培养要更新科研理念、树立科研意识，全面、扎实地培养学生的科研能力。     

论学前教育专业本科生科研能力的培养

随着教育的发展,就业市场对幼儿教师的需求已经从数量的补充过渡到质量的竞争。提高幼儿教师的专业技能和科研能力已成为学前教育专业本科生的培养目标。更新科研理念、设置相关科研课程,利用一切机会进行科研实践活动等是加强学前教育专业本科生科研能力培养的重要举措。     

浅议如何培养日语专业大学生的实际应用能力

随着国际化和我国市场经济的发展,中国日资企业急剧增加,社会对日语人才的需求也日益扩大。然而,很多毕业生的水平尚得不到用人单位认可,其主要原因是学生实际应用能力不足。伴随着2008年的金融危机,大学生就业问题和高等院校的生存与否息息相关。有效的提高学生的应用能力,成为日语教学中至关重要的问题,同时也是提高毕业生就业的先决条件。     

甘肃土地资源依法管理问题探讨

甘肃土地资源依法管理问题探讨陈兴鹏，包国宪（兰州７３００００，兰州大学）甘肃土地资源管理中存在的问题主要是：（１）普遍存在的耕地建房问题尚未得到根本性控制；（２）各类经济技术开发区占地面积过大；（３）陇东、陇中黄土源、梁、峁区的溯源侵蚀、草被退化和坡...     

关于研究生科研能力培养途径的探讨

新时代对研究生素质的一项重要要求就是创新精神和创新能力,提高研究生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。结合目前我国高校在研究生科研能力培养方面的现状,对研究生科研能力培养的现实途径进行探讨,从而提高研究生对研究对象的鉴赏、分析能力,整体提升研究生的人文素质和道德情操。     

关于本科生科研能力培养途径的探讨

本科生科研能力的培养对提高在校大学生的综合能力有重要的作用,目前本科生科研能力的培养途径成为高校领域广泛讨论的热点。要:加强新生的专业教育,培养科研兴趣;以国家重大科技赛事为依托,开展相关科研项目;吸收优秀本科生参与科研项目;建立公共实验平台,为学生提供更多的科研场地;出台相关规章制度,切实提高学生的积极性。     

学前教育专业学生科研能力的培养与训练

强化学前教育专业学生科研能力的培养与训练,应加强其科研意识的培养,加大心理理论的教学力度,加强心理学研究方法的训练,加强教育行动研究的训练。     

教学实习在土地资源管理专业中的应用

教学实习环节对于增强土地资源管理专业学生所学知识的掌握具有重要作用;通过教学实习,更有助于学生团结协作精神的培养,为今后从事土地资源管理工作打下良好的基础.     

体育教育专业学生田径教学能力培养措施探讨

本文在调查分析大学生田径教学能力的培养现状基础上,针对其不足之处提出了改革措施。要建立体育教育专业学生教学能力培养体系;促进学生自我教育经常化;建立学生教学能力评估考核体系。     

高校学生科研能力培养对策建议

目前,高等院校已经将学生科研能力和创新能力培养作为教育教学的重要环节,逐步制定科研计划,形成良好科研氛围,以提升学生的科研能力.如何形成良好的培养计划和培养模式,如何让学生拥有良好的科研素养,如何搭建科学合理的科研平台,是高校教育需要解决的重要问题.本文在强调高校学生科研能力培养重要意义的同时,从课堂教学改革和实践教学改革两个方面提出针对性的解决对策.     

高校共青团建立大学生科研能力提升工作体系探索

本文基于共青团工作视角,研究高校团组织提升大学生科研能力的目的与定位。从团组织的优势和当前高校教学内容的缺失角度出发,梳理团组织在在大学生科研能力提升方面的功能与作用。     

大学生创业能力培养研究

大学生创业能力培养,早已成为世界各国的高度重视.文章对大学生创业能力的概念、创业能力培养的重要性、当前大学生创业能力存在的主要问题,加强大学生创业能力培养的对策进行了研究,对回答什么是创业能力、为什么要进行大学生创业能力培养、怎样进行大学生创业能力培养均是一个解答和行动的参考.     

谈大学生能力培养

大学生的能力培养，不仅是就业、创业的必备条件，也是加强素质教育，促进人的全面发展的必然要求。一般来说，大学生应当注重以下六种能力的培养。     

论本科生导师制下大学生科研创新能力培养

本科生导师制是高校普遍推行的一种新型培养方式。培养大学生科研创新能力不仅是高等教育改革的一个重要目标,也是实施科教兴国、实现中华民族伟大复兴的需要。本科生导师制可以真正体现教书育人的本质;有利于促进知识向能力转化,有利于学生的科研创新能力的培养,有利于提高学生的科研创新能力。     

浅谈大学生自我教育能力的培养

大学生是十分宝贵的人才资源,培养和造就思想政治素质过硬、综合素质全面发展的优秀大学生具有重大的意义。高校要探索大学生自我教育的工作机制,增强大学生思想政治教育的实效性,要加强大学生自我教育的必要性和大学生自我教育的途径和方式的探讨。     

论大学生网络信息资源评价能力的培养

在我国高校对大学生的信息素质教育中,普遍忽视对大学生进行网络信息资源评价能力的培养。文章介绍了大学生提高网络信息资源评价能力的必要性,并具体论述了评价能力培养的四个环节,即:评价指标体系的学习、评价方法的学习、评价能力的实践、评价能力的评估。     

谈历史系师范生教育科研能力的培养

中学历史新课程改革对中学历史教师提出了新的要求。作为未来的中学历史教师,历史系师范生需要具备多种能力,其中教育科研能力是他们所必须具备的能力之一。历史系师范生教育科研能力的培养,可以通过转变他们的观念,增强他们的教育科研意识,促使他们掌握科学的教育科研方法、教育理论等途径来实现。     

如何培养机电专业学生专业技术能力

当今的职业教育正积极树立能力本位理念,在情境式教学中采用项目驱动、行动导向、典型载体等方法训练和培养学生能力。围绕这个理念,在改变传统的学科式教学模式、推动相应教学改革的同时,要求教师进行教学方法和方式创新,以培养学生的专业实践能力。     

地方高校科研能力培养探讨

高校是区域创新系统中创造新知识新技术的重要节点,地方高校科研能力的强弱对地区经济发展有重大影响。文章在地方高校自身定位、以学科建设促进科研能力增长、与外界加强横向联系以及用科学发展观来指导科研队伍建设等方面,对地方高校科研能力的培养进行了探讨。     

科研思维和科研能力在培养中医学研究生中的重要性探讨

文章阐述了培养中医学研究生科研思维和科研能力的重要性,分析了中医学研究生培养过程中产生"重临床轻科研"现象的原因,并探讨了如何在中医学研究生教学培养过程中积极有效地开展科学研究工作,提高中医学研究生的科研思维和科研能力,从而促进中医学的传承和发展。