浅谈化学新课程教学中学生实验技能的培养

"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。"化学有实验基础,"科学探究"下的教与学正发挥着其应有的作用。化学实验不仅能够为学生提供学习的感性的材料,探究各种各样化学现象和结果,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探究能力。     

论化学实验教学中的“绿色化”和“微型化”

将现阶段我国化学实验教学优化理论与化学实验教学实践相结合,主要分为化学实验的"绿色化"与化学实验的"微型化"两大模块,来进行化学实验教学的优化研究。     

外界条件对化学反应速率及化学平衡影响实验分析

化学实验是化学学习和研究的基础,作为化学学习的重要组成部分,化学实验不仅关系着我们对化学现象的理解,而且对于利用化学原理解决相关实际问题也具有重要影响。因此,以影响化学反应速率和化学平衡的外部条件的相关实验作为主要研究内容,探究了外界条件对二者的相关影响。     

浅谈初三化学实验教学

基础教育化学新课程“倡导以科学探究为主的多样化的学习方式”;重视学生的“亲身经历和体验”;强调“创设生动而有意义的学习情景”。这些新的课程理念在化学教学中的有效落实,都离不开化学实验。科学探究是化学新课程改革的突破口,而化学实验是进行科学探究的主要方式,是重要的载体。用化学实验的方法学习化学,既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认知特点。本文就在新课程理念的指导下如何进行化学实验教学改革,激发学生的探究意识、培养学生的探究能力做一番探讨。     

论化学实验中研究性学习的开展

在化学教学中，充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验的研究性学习的功能，对于改变学生的学习方法，培养终身学习的能力具有重要的意义。     

化学实验与化学教学二者关系之我见

本文论述了化学实验在教学中的作用,化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法：化学实验是培养学生创造性思维的最好载体,有助于学生形成化学概念：培养学生的观察能力;培养学生的探究能力;培养学生的创新意识;培养学生良好的学习习惯。     

浅谈如何在化学实验教学中培养学生的创造能力

化学实验易引起学习化学的兴趣,激发学习化学的自觉性和积极性,对培养学生创造性思维、创造能力发挥着积极作用。文章提出以实验为手段培养学生的创造能力是化学教学特点的充分体现,在培养学生的创造能力上,应注意做到激发兴趣,质疑诱思;创新、改进演示实验;多做探索性实验;引导学生设计实验。     

《化学实验技术》一体化教学的实践

化学实验技术课程既要让学生掌握化学实验的基本理论知识,又要全面训练和提高学生的基本操作技能。传统的教学方法是理论教师与实习操作指导教师各负其责,互不干涉。由于理论和实验操作相脱节,学生的学习主动性难以调动,学习化学实验技术的方法和能力很难得到有效培养。在化学实验技术教学过程中运用理论与实习操作一体化很有必要,而且也具有较好的教学效果。     

多元智能理论与“实验化学”选修模块的教学实践

多元智能理论与现代化学教学理论关系密切。简要介绍了多元智能理论,分析了各种智能在"实验化学"选修模块的体现形式,及其对"实验化学"模块教学的启示。     

浅谈提高化学课堂学习效率的方法

在新课程化学教学中,我们教师必须调动一切因素,积极激发学生学习化学的兴趣。掌握化学实验在教学中的作用,实验──探究教学模式是一种基于对实验教学功能全面开发,以学生能够发展为目标的探索性、发现性学习的探究教学模式。     

化学教学中培养学生兴趣的点滴尝试

从认真做好化学实验，激发学生学习化学的兴趣；开展丰富多彩的课外活动，巩固学生学习化学的兴趣；帮助学生释疑解难，强化学生学习化学的兴趣三个方面分析化学教学中学生兴趣的培养，以期对提高学生学习化学的兴趣有一定的借鉴意义。     

化学探究式实验学习法的教学实践研究

新课程标准提出对学生进行多种能力的培养，在化学教学设计中，实验学习法是重要的教学手段，实验学习法不仅仅能提升学生的动手能力，同时能够实现知识点的形象生动化，巩固知识点的学习。实践能力的培养能够促进学生的自主创新的能力，本文通过对化学课程实验学习法的分析，对化学课程的设计提出可行性的建议。     

分析化学实验教学中培养学生创新能力的路径研究

化学是一门科学,其主要目的是研究物质的化学反应,可见实验在化学中的重要地位。分析化学实验课程有利于培养学生的创新能力,提高学生的化学学习水平,为学生今后的发展奠定基础。文章系统地阐述了分析化学实验教学中培养学生创新能力的路径,旨在提高分析化学教学水平,为学生今后的学习奠定基础。     

化学“学困生”自主学习意识和能力的培养

自主学习作为一种学习能力,不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且是学生终生学习和毕生发展的基础。通过培养"学困生"自主学习的意识和能力,对于实现化学"学困生"的转化具有重要的意义。     

运用化学实验发展学生能力

实验在化学教学中起着举足轻重的作用.化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设.     

归纳法与演绎法在化学教学中的应用分析

科学合理的教学方法是提升教学质量的重要基础，在化学教学中，归纳法和演绎法应用的比较普遍。这两种教学方法具有一定的科学性，其在掌握知识、培养创新力以及实现三维目标等方面具有重要的作用。化学课程的学习，在学习理论知识的基础上，重要的是实验，通过实验来增强理论知识的学习，所以要注意二者的有效结合，才能够巩固学生对知识点的领悟。文章对于化学教学中归纳法和演绎法的应用进行了分析，对于提升教学质量具有重要的作用。     

中学化学概念学习模式研究

化学概念学习是中学化学学习的重要组成部分,研究、建构中学化学概念学习模式并应用于教学实践对提高化学教学效果具有重要意义。笔者对中学化学课堂教学活动进行了实地考察并对学生课堂学习行为进行记录、统计和分析,在此基础上建构了"言语接受、主动建构"的中学化学概念学习模式。     

兴趣的培养是化学教学的关键

化学教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，通过上好入门课，创设情境教学，利用实验课，运用多媒体，联系生活实际，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性，达到搞好初中化学教学的目的。     

独立民办学院有机化学实验教学改革探索

目前独立学院已成为我国高等教育成长最快的办学形式之一,独立学院在教学上也更加重视对学生实验技能的培养。本文从重视实验预习提高自主学习能力;分组实验激发学习兴趣;改革考试方法提综合素质;增加绿色化学实验加强环保意识四个方面对有机化学实验教学改革进行了探索。     

新形势下化学实验教学改革模式的探索

随着现代教育改革的不断深入,在中等职业教育领域,传统的应试教育教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代.实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段,当前化学实验教学正面临着更新教学理念以及增加自主探究性实验等多重任务功能,其重要性已越来越被广大化学教师所共识.本文针对当前实验教学的现状,提出一些不同的教学观念,改革验证性实验...