浅析现代教育管理中人的开发创造及提高完善

学校管理者怎样让教师真正体现自身价值，文章认为管理行为要完成从“权治”到“情治”的转变，管理方式要完成从“管”到“放”的转变，另外要赋予教师挑战性工作，实现无缝沟通，让教师忠诚于教育事业。     

学校禁烟

广州市今年要完成八成学校成为无烟学校的目标，明年全市学校将实现全面无烟，广州中职学校、中小学和幼儿园所有室内外场所均实行禁烟。相关人士建议学校将吸烟室改设在空旷的室外，“最好是露天阳台”。广州市高级技工学校表示．学生在校内范围一旦发现暇烟行为，将对其进行留校察看一年的处分；如果教师在一年内戒烟成功，学校将予以1000元的奖励。     

追求教育创新 推进学校发展——福安市韩城第一中心小学的办学之路

福安市韩城第一中心小学是一所具有90多年办学历史的老校，近年来，学校以“强管理，保质量，显特色，求发展”为办学思路，以五个“第一”为目标。即：以育人质量为第一目标，促进学生全面发展；以教育创新为第一动力，开展各项活动；以课程改革为第一保障抓手，不断深化素质教育；以涵养校园文化塑造教师精神为第一取向，促进教师水平不断提高；以安全工作为第一责任，全面加强综治安全管理全面开展工作，注重发挥学校管理效能的优势，教师群体的优势，学生整体发展的优势及校园文化的优势，不断提升学校的办学层次与规格。学校曾被评为“全国写字教育先进实验学校”，“全国书法艺术教育实验学校”、“省行知实验校“、“省陶研先进集体“、“宁德市文明学校“、“宁德市警民文明单位“、“宁德市素质教育先进校“、“宁德市少先队工作先进集体”，还多次被评为“市民主行风评议工作优良单位“等光荣称号，得到了各级领导和社会各界的广泛好评。     

给管理注入文化的力量

要实现学校的可持续发展．应立足长远．走“文化引领内涵发展”之路。我校秉承“踏踏实实做事．堂堂正正做人。以人为本,和谐共生,实现学生、教师、学校共同发展”的办学理念．把进一步挖掘教师潜力．提升学校文化内涵．实现学校的可持续发展作为办学目标。为了这一目标．我们逐步实现了从制度管理向文化管理的转变．初步形成了“塑儒雅教师．育文雅学生．创高雅学校”的“三雅”教育品牌。     

当代小学教育管理的几点思考

教学工作成效,取决于学校对教学工作的科学管理,教学管理是为了实现教学目标,按照教学规律和特点,对教学过程的全面科学化管理。首先,以质量为中心实行全面管理;其次,以规范化为内容实行教学质量管理制度化;再次,健全检查、评价、激励机制,实行效率管理;最后,以全体教师参与、科学研究为两翼,实行科研兴教和民主管理。     

基于大学资源计划（URP）的教学管理研究

教学管理作为学校管理的中心内容，不仅仅是一个过程管理，更是一个目标管理。大学的管理是以信息流为核心，促进学校各部门之间工作的协调与高效，提高教学科研水平，提高大学核心竞争力。因此，要求大学在实施信息化的过程中，要改革那些不符合现代大学管理理念的做法，变“职能型”管理模式为“流程型”管理模式，重新梳理和优化业务管理流程，为师生员工提供高效便捷的管理和满意的服务。     

如何做好交通安全工作

一、实行目标管理，落实安全责任制〈br〉 不能保一方平安的领导不是称职的领导。单位一把手是安全生产第一责任人，因此，要把安全生产工作摆在首位，纳入目标管理，列到议事日程，经常针对安全生产中出现的一些问题，切实加以解决。认真考核，实行一票否决制度，一级抓一级，单位一把手与各部门领导签订安全生产目标任务书。单位负责到每名驾驶员，而每个驾驶员要对本单位的安全生产负责，形成一个全方位、分层次管理的安全责任网络，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，确保各项工作的完成。     

浅谈实行人口与计划生育目标管理中的几个问题

近年来,计划生育管理领域也普遍以签订“责任状”,“合同书”等形式实行目标管理。实行工作目标管理,是改革中应运而生的新事物,需要不断总结经验,完善充实。笔者就计划生育目标管理谈点拙见。 一、实行人口与计划生育目标管理的意义 实行人口与计划生育目标管理,是计划生育管理工作由以往的粗放经验型管理向科学规范化管理的转变,也是计划生育工作上水平、上档次的客观需要。这种责任制,把     

强化土地执法 服务一方水土——关于基层土地执法的几点思考

为了有效防范和遏制各类土地违法违规行为，建立健全土地执法长效机制，坚持走“可持续发展”的道理；我们要不断按照中央要求开展工作，创新求实，把“建设美好家园、造福子孙后代”，“抓好土地管理，服务地方经济”作为执政目标和追求。我们应该依法管理，严格执法，坚持不断，采取了有效措施，加大土地执法力度。     

备课——小学数学教学质量的保证

备课是提高数学教学质量的重要环节，尤其是课程改革后，新课程标准更注重学生的终身发展和能力的培养。要实现这一目标，备好课很重要。课堂上学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者和共同研究者。要使教师的“教”适应学生的“学”，教和学达到和谐的统一，就要充分发挥学生的主观能动性。使学习过程变得丰富有趣，课堂教学才能扎实有效，所以教师必须在备课上下功夫。备课是教师每天都要面对的一项工作，为了对教学时间、教学空间、师生活动等实行有效的调控，必须进行有效备课。     

从职工队伍建设着眼，提高学校管理工作水平

教师是学校存在和发展的生命线，是学校办学的根本，教师管理是学校管理的核心。本文基于创新教育理念，审视教师管理存在的问题，探讨完善中学教师管理的有效路径。本文在阐述“以人为本”理念科学内涵的基础上，指出了教师在管理当中存在的问题，并从提高管理者的能力、引进新的教师评价制度、改革教师管理体制等三方面具体阐释了如何将“以人为本”的理念运用于教师管理当中。     

论独立学院人才培养目标定位与"双师型"师资队伍建设

根据人才市场需求和生源状况,独立学院人才培养目标应定位于应用型本科人才,而加强“双师型”师资队伍建设是独立学院应用型本科教育的内在要求。独立学院要发掘学校内部教师潜力,对现有专业教师进行职业培训,还要从学校外部引进“双师型”教师,加强兼职教师队伍建设,同时要完善学校各项制度,制定激励措施,保证“双师型”师资队伍的建设。     

管理是建立统一、规范、完善的养老保险体系的重要环节

今年是国务院部署的“管理年”。朱镕基总理在政府工作报告中，深刻地指出“国务院各部门和各级政府都要以改革的精神突出抓好管理。各行各业也都要在加强管理上下功夫。”对于养老保险而言，我们也迎来了科学管理的春天。 １９８９年，在改革开放的大潮中，我省养老保险费用省级统筹诞生。１９９４年，推开养老保险费用省级统筹体制改革，打破大锅饭，实行包干办法，促进了养老保险事业的发展。但是，由于内外部环境的影响和制约，养老保险工作机构和队伍建设在机制、秩序、效率等方面，都存在不容忽视的问题，成为妨碍社会保险改革和养老…     

班级管理初探

学校的班级管理，关系到学校的教学质量。在班级管理中，班主任是直接管理者，起着重要的作用。要搞好班级管理，要确定班级管理目标；建立优化模式，营造班级氛围，创造班级文化特征，培养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一；实行班级动态管理。按照步骤加以实施，可取得良好的效果。     

“社会人”基本理论和管理制度研究

“社会人”的大量产生，是转型时期中国经济社会发展的历史必然，是社会文明进步的重要标志。“社会人”具有个体性、动态性、弱势性和焦虑感强的特征。做好新时期“社会人”管理工作，要在服务好“社会人”的前提下，严格加强对其各项社会管理。优化“社会人”服务保障工作，重点要抓好以下五方面工作：扩大劳动就业，解决住房保障，落实基本社会保障，加强心理疏导工作，推进户籍制度改革。要坚持“党委领导、政府负责、部门参与、社会协同、齐抓共管”的方针，坚持综合化、社会化管理和职业化、专门化管理相结合，建立健全“社会人”综合管理机制，强化“社会人”管理工作。     

创新学校管理机制 提升学校办学品位

以人为本 靠管理出效益 科学的人文性管理是学校文化的灵魂。现代学校管理就是要尊重、关心校内每个人的发展和需要。校长必须牢固树立以教师为本、以学生为本的思想。对此我校始终奉行“以人为本、和谐发展”的管理理念，始终坚信“学校教育的终极目标是发展教师、培养学生，就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。”彰显教师和学生的人性，尊重其人格，开发其才能，重视其发展，是实践“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。     

建立和谐人际关系提高学校管理水平

一所学校的教育教学水平如何，在社会上的影响好坏，其社会效益的高低，取决于学校管理水平的高低。基于此，我在接任后沟岭小学校长后，就将着眼点放在了改革学校的管理上，而学校的管理水平如何，关键在人的管理上，人是管理的核心。学校的教育、教学等一切都是通过人来实现的。因此，建立和谐的人际关系，营造融洽的心理氛围，最大限度地调动起所有教师的工作积极性，尤其是代课教师的工作积极性，（我校共8名教师，3名公办教师，5名代课教师，代课教师每月工资1000元。）以确保学校教育、教学工作各项目标的圆满实现，成了我工作的核心。     

勇于探索 大胆推进国有小企业产权制度改革

勇于探索大胆推进国有小企业产权制度改革●本刊特约评论员按照党中央、国务院提出的“抓大放小”方针，辽宁省在积极抓好国有大中型企业改革的同时，对“放小”的工作也极为重视，提出了明确的工作目标，要求各地要勇于探索，积极大胆地推进国有小企业的产权制度改革，并...     

信息技术在学校档案管理中的应用之我见

学校档案管理随着工作范围的不断拓宽，引进信息化管理模式已势在必行。学校档案管理要克服效率低、保密性差、不便使用等不足，通过“着力提高档案标准化、规范化水平，抓好学校档案数据库的建设，加强办公自动化建设”等途径，建立现代化学校档案管理系统。     

浅议党风廉政建设责任制量化管理工作

党风廉政建设要注意强化思想建设，抓好理论学习与思想教育的目标管理；强化作风建设，抓好廉政与遵章守纪的目标管理；强化法制建设，抓好依法治行与内控的目标管理；强化监督机制，抓好民主监督的目标管理。