共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
“以人为本”是科学发展观的本质和核心,是构建社会主义和谐社会的首要原则,也为社会转型时期的高校图书馆工会工作提出了新的要求。高校图书馆工会工作要贯彻“以人为本”,加强职代会制度建设,推行图书馆政务公开,维护职工的合法权益,发挥职工和管理层之间的纽带作用,不断推进高校图书馆的深化发展。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
分析知识经济时代图书馆的主要作用和管理发展趋势,提出以人为本、"图书馆员第一"和开拓创新的图书馆管理理念。 相似文献
8.
工会组织依法维护职工的合法权益.是履行职能、得到职工信赖和拥护的前提."维权"由绕道到直行,虽然磕磕绊绊、跌跌撞撞地一路走来,但最终成为构建和谐社会的一曲强音.我虽然从事专职工会工作仅三年多,对此话题也颇有一番感触. 相似文献
9.
在农垦改革发展进入关键时期,工会组织要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,发挥工会组织优势和作用,激发职工创业创新积极性,提升职工素质和技能,维护职工的根本利益和合法权益,为深化农垦改革、加快发展,努力形成农业领域的航母,谱写好中国梦的北大荒篇章而努力奋斗。在深化改革中做好工会工作应树立"三种意识",着力"三个加强"、抓好"三个结合",增强"三个主动"。 相似文献
10.
11.
本文从高校图书馆内部队伍建设、图书馆与校内各部门的密切配合、图书馆正确处理与广大读者的关系等三个方面,论述了落实科学发展观,促进高校图书馆可持续发展必须“以人为本”,将工作重心从“书本位”转到“人本位”上来,尊重人、重视人,突出“人”的作用和价值。 相似文献
12.
13.
●加强《工会法》的学习和宣传。2001年10月27日全国人大常委会对《工会法》进行了修改,这是我国工会运动中的一件大事,体现了党和国家对工会工作的高度重视与关怀,它为新时期开展工会工作提供了强有力的法律保障。农村信用社要组织职工认真学习《工会法》,让职工受到鼓舞,更好地发挥职工在发展业务经营、化解金融风险、维护金融和社会稳定中的作用。并通过学习宣传《工会法》,进一步扩大工会的影响,增强职工对工会职能、作用的了解和认识,为工会工作的开展创造良好的社会环境。●加强制度和机制建设。修改后的《工会法》对… 相似文献
14.
15.
《合作经济与科技》1998,(4)
尊重职工、理解职工、关心职工是企业思想政治工作必须坚持的一个基本原则,也是新时期继承和发扬党的思想政治工作的优良传统的重要体现。在企业管理走向"以人为本"的新形势下,企业思想政治工作必须以尊重职工、理解职工、关心职工为根本出发点,做到以诚待人、以理服人、以情感人,并贯穿到企业生产经营管理的全过程。尊重职工就是要充分尊重职工的主人翁地位和民主合法权利,尊重职工的个性、人格和尊严,尊重职工的劳动和劳动成果。企业领导干部要牢固树立"职工是企业的主人"的思想,而不把职工当作"生产人"来看待。广大职工在生产经营的实践中积累了丰富的智慧和经验,当前的一项重要工作,就是要把尊重职工的重点放在开发职工的潜能、发挥职工的创 相似文献
16.
"以人为本",突出人在图书利用与管理中的地位,实现以人为中心的管理模式,领导者的决策能力决定图书馆的发展方向。馆员素质服务能力提升是实现以人为本管理的保证,体现在"以实现馆员自身价值为本的管理思想"和"以读者为本的服务理念"的实施。 相似文献
17.
18.
《农业发展与金融》1998,(6)
中国农业发展银行沧州分行营业部认真扎实地开展创建"青年文明号"活动,全体同志自觉"从我做起",以发展地方农业为己任,立足本职、真抓实干、开拓进取、文明服务,共同培育"文明之花"。在使"创建"活动的精神深深地扎根于每位员工的思想意识过程中,沧州分行营业部着手开展了以下几个方面的工作:第一,规范职工行为,提高职工道德水准。在创建活动中,坚持"以人为本,思想领先"的思路,在营业室醒目地方设置了职工行为规范和职工守则专栏,要求全体干部职工要时时刻刻严格按照职工行为规范和职工守则办事。同时,该部还在职工当中认真开展了"我是农发行人,如何塑造农发行人形象"大讨论,使全体员工牢记自己一言一行都代表着农发行形象,作为一名农发行员工,应该是有理想、 相似文献
19.
本文首次提出图书馆馆员与文献"融合状态"的概念,从智能图书馆和文献电子化两方面对传统图书馆的冲击,通过对信息网络化图书馆资源状况的调查分析,分别论述图书馆馆员与文献"融合状态"发展状态。提出高校图书馆馆员与文献"融合状态"的策略和方法,在以知识管理为背景的图书馆文化创新中具有重大意义。 相似文献
20.
学科馆员在图书馆建设中的角色定位 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆是学科建设的文献信息中心,担负着为教学、科研提供文献信息保障的双重责任。高校图书馆应大力实施"学科馆员"制度,主动参与学科建设和教学科研全进程,加强高层次学科信息资源建设,开展多层次、多载体、网络化、个性化、服务方式和服务方法集成化的学科服务,为高校的教学、科研服务。 相似文献