论体育教学中如何培养学生的创新思维

从应试教育向素质教育转变,这是课堂教学改革的总要求。目前体育课堂教学改革,其着眼点都放在改进技术和培养学生能力,特别是分析问题和解决问题的能力上。一些需要思维的运动项目(定向运动)的推广与普及,就体现了发展思维在体育中的重要性,并且有些方面的作用是其他学科所无法取代的。作者主要从思维的一般概述到创新思维的特点及体育教学中创新思维的培养等几方面进行阐述。     

在数学教学中培养学生的创新思维

教学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。教学中应如何依据数学学科的特点,培养学生的创新思维呢？本文结合自身教学的探索和实践,谈谈个人的一些看法。     

体育教学中创新思维法的应用

在我国现行的教育体系中,体育教学占有重要的地位和作用.在我国各层次的体育教学中,体育课程始终被作为辅助学科之一,难以得到教育界及社会各界的高度重视,进而导致教学研究工作处于相对滞后的状态.体育教师承担着国家体育事业发展的艰巨使命,面临体育教学中存在的弊端与问题,体育教师只有适应时代发展的需求,逐步研究与探索创新思维法,才能更好地满足现代体育教学的新型标准与要求.     

在英语词汇教学中培养学生的创新思维

创造性思维、创新意识和创造能力之间的关系十分密切。培养学生创造性思维是课堂教学的重要任务之一。应从培养创造性思维的四种思维方式入手,在英语词汇教学中培养学生的创造性思维。     

语文教学应注意培养学生的创新思维

创设民主和谐的学习氛围,让学生主动参与学习过程,积极思维,提供充分的心理自由。创新意识来自质疑,教师应善于启发诱导学生多思考、多质疑、以疑启思,提高思维的变通性。求异思维是创造性思维的核心。语文教学应注意开发学生的求异思维。     

在作文教学中培养学生的创新思维

如今,作文教学占了语文教学的半壁江山,是学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现,是学生知识重组创新的过程。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。而创新思维是前提和先导,因此,作文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

用创新思维教学 培养学生创造力

教育家陶行知说：“行动是老子,知识是儿子,创新是孙子。”这句话强调了学习知识的目的是为了创造,的确,教育创新着眼于人,不是庸人,而是你超越前人的人,敢于批判前人的人。数学教学是一门富有创新内涵的学科,如何在数学中运用创新思维,培养学生的创造力的,我从三个方面来谈我的看法（一）与学生主动性结合,充分调动积极性（二）体现数学思想,培养创新意识（三）重视思维过程     

作文教学如何培养学生创新思维能力

文章论述了学生创新思维能力培养的重要性和必要性,分析指出对学生进行求异思维、逆向思维、想象思维的方法和措施,对于指导中学语文教师在作文教学中激发学生创新思维能力培养有所启发。     

美术教学中创新思维的培养

创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。     

培养学生在体育教学中的学习兴趣

新课程标准强调关注学生的体育运动,但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣,而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础,运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始。也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动,教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极主动地学习体育。     

语文教学中培养学生的创新思维

怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢？这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐,初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。     

体育教学中培养学生创新意识的研究

人的创新能力是现代社会发展的需要,是历史的必然,其中学校扮演着重要角色,是当前体育教学改革的焦点,本文就这一现象进行了深入探讨。     

论高校体育教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“创新教育”是一项教育政策,更是教育实践的要求。本文运用文献资料的方法对高校体育教学中实施创新教育若干问题进行了分析,提出了在体育教学中实施创新教育的基本途径。     

学生创新能力在语文教学中的培养

教师应主动创设质疑情境,因材施教,培养积极情感态度,鼓励学生自主质疑发现问题,从中培养学生的创造个性。     

如何在作文教学中培养学生的创新思维

创造性思维是思维活动的最高形式,它最活跃、最生动、最富有生命力。在语文作文教学中,有目的地从不同选材、立意、构思角度对学生进行多元思维训练,可逐步培养和发展学生的创造性思维。     

中小学体育教学中学生创新素质培养研究

体育新课程确立起新的知识观,强调＂以学生发展为本＂的课程改革方向,突出强调学生创新素质的培养。为此,体育教育工作者应有效地将创新教育贯穿于体育教学中,充分认识体育教学中学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究发现,拓展学生学习知识的渠道,培养学生的创新素质。     

如何培养学生的创新思维

加强学生逆向思维心理训练,通过提问题,创设思维情境,推动思维发展,营造愉悦的氛围,通过知识的迁移与比较开发学生的创新思维能力。让学生整理知识,通过"说"来培养学生的创新思维能力。     

浅析创新思维在高中地理教学中的策略

地理是高中教育教学中一门重要的学科,它和政治及历史学科有着较大的关联,而且自身也具有与众不同的特点.高中地理包含有许多丰富的知识,知识与知识之间又联系紧密,学好地理有助于培养学生的创新思维与发散思维,加上它是高考科目之一,在高中的教学中起着不可忽略的作用,因此,在高中地理教学的过程中培养学生的创新思维势在必行.     

刍议体育教学中如何启发学生创新性思维能力

从实际出发,科学有效的启发式教学对培养学生的积极性思维和探索精神,提高创新能力,具有着较强的促进作用.常用的启发教学方式有示范法、提问法、联想法、比较法和讨论法等.     

浅谈高职历史教学中学生创新思维的培养

作为高职院校文化基础课的历史教学,必须在提高学生兴趣的基础上,大力提倡探究与求异,注重创设问题情境和授人以渔的教学方式,勇于打破学生固有的思维定势,在设疑答难中培养学生创新思维的意识与能力.