镇域经济产业融合发展的影响因素及对策分析——以简阳—雁江—乐至交界地带为例

随着乡村振兴战略的深入推进与城镇化步伐的加快,镇域经济的桥梁与纽带作用愈发凸显,镇域经济是镇域范围内各种要素和产业有机构成的经济综合体,其产业融合发展是延长产业链条,提升产业价值链,完善供应链的支撑载体。简阳—雁江—乐至交界地带以镇域经济为主体支撑,积极探索“第六产业”融合发展,为加快城乡生产要素的双向自由流动,推动农业农村现代化进程培育新业态与新模式。     

产教融合型城市建设深化路径的研究——以W市为例

产教融合型城市建设是当前中国城市发展的一个重要命题,核心理念是通过学校和企业在人才培养、科学研究、科技服务等方面的协同合作,实现教育与产业合作融通、同频共振,促进学校和企业的共赢发展。W市近年来以“部省共建”国家职业教育创新发展高地试点为契机,推进职业教育、高等教育、继续教育与民营经济深度融合,产教融合型城市建设取得良好成效。但是在实践的过程中仍存在一些问题：产教融合体制机制性障碍仍未彻底破除、院校专业设置与产业发展结构不够匹配、校企双方在合作的积极性和深度上存在较大差异等。针对以上问题,提出产教融合型城市建设的深化路径：政府层面,要强化产教融合顶层设计,加强政策支持保障力度;院校层面,要改革人才培养模式,优化专业动态调整机制;企业层面,要主动参与人才培养过程,合力搭建校企创新平台。     

“双高计划”背景下高职产教融合共同体的构建研究

构建产教融合共同体，凝聚政府、企业等多方力量形成育人合力，是破解高职产教融合现实困境的应然选择，也是实现“双高计划”目标的重要举措。产教融合共同体由政府、高职院校、企业三方组成，特征是共同愿景、共同组织、共建共管、共享成果。“双高计划”建设单位浙江商业职业技术学院在产教融合共同体的实践探索方面取得了良好成效，可以为高校发展提供参考。     

新理念下黑龙江省特色小镇产镇融合发展研究

近年,经济发展新常态下,经济总体增速逐渐放缓,党中央结合我国现有国情创造性地提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展新理念。在中央号召下,各地方政府结合五大理念内涵将特色小镇建设作为城乡转型升级、拉动地方经济发展和结构优化的一块"跳板"。黑龙江省为适应小镇转型发展,从新理念核心内涵出发优化产镇融合,将把理念精神贯彻到特色小镇产镇融合实践的全方面以谋求持续发展的新路径。     

河南省地方优势产业集聚对特色小镇建设的重要性——以神垕镇、竹林镇为例论证分析

近年,经济发展新常态下,经济总体增速逐渐放缓,党中央结合我国现有国情创造性地提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展新理念。在中央号召下,各地方政府结合五大理念内涵将特色小镇建设作为城乡转型升级、拉动地方经济发展和结构优化的一块"跳板"。黑龙江省为适应小镇转型发展,从新理念核心内涵出发优化产镇融合,将把理念精神贯彻到特色小镇产镇融合实践的全方面以谋求持续发展的新路径。     

产城融合与城乡一体化发展问题研究——以福清龙田镇为例

目前,福清市龙田镇小城镇试点建设在产城融合、城乡发展有一搭取得了初步的成效,也存在一些产业层次不高、配套设施不足、公共服务能力有限、各类人才缺乏等方面问题。因此,有待于通过推动龙田城乡产业一体化、推进城乡基本公共服务均等化、构建人才体系等措施推进龙田镇实现产业融合与城乡一体化发展。     

数字龙江背景下黑龙江省经济型人才产教融合创新研究

经济社会的发展以及数字技术的进步对学校人才培养质量提出了新要求，产教融合教育模式是实现教育高质量发展的重要方式。从数字龙江背景下产教融合新内涵出发，结合黑龙江省产教融合发展现状及问题，基于政策实施、融合动力、协作效率、课程设置、教师建设等方面提供产教融合工作实践建议，进一步促进黑龙江省产教融合模式的深入发展。     

产教融合对中国高等教育公平的促进路径与策略分析

本文围绕产教融合策略在促进中国高等教育公平进程的角色展开探讨,探讨了产教融合在提升高等教育公平中的关键作用。通过综合文献综述和实践案例分析,首先介绍了高等教育公平的内涵,并阐述了产教融合在优化教学资源、实现学生差异化发展、创新教学评价体系方面的重要作用。其次,提出了实现高等教育公平的产教融合策略,包括推进建立产业学院、加强师资力量建设,充分利用产教融合平台等。最后,提出了针对性的策略和建议。本文旨在为推动中国高等教育公平进程提供参考。     

基于产教融合电子商务专业“双创型”人才培养模式实践研究

近年来,电子商务行业快速发展,相关企业对专业人才的需求量逐渐增加,各个职业院校也纷纷设立电子商务专业。与此同时,人才市场给电子商务专业的人才培养提出了新的要求,“双创型”人才的培养备受关注。职业院校在践行“双创型”人才培养模式的过程中,培养目的不明确、教学过程缺乏针对性等问题,极大的影响了人才培养的质量。从职业教育的发展趋势来看,产教融合是一种必然趋势,其对专业人才的培养也有较为重要的意义。基于此,本文就电子商务专业“双创型”人才培养问题进行分析,在此基础上,探讨基于产教融合的人才培养模式的实践应用。     

冰雪旅游业与黑龙江省特色小镇融合发展探究

我国经济发展的新时期,城市化以及城镇化始发展趋势,产业和城镇共同发展相互依存。黑龙江省冰雪自然资源得天独厚,为产镇融合发展建设提供内在需求。此外,特色城镇的建设也被用作城市化、精准扶贫等国家战略的现实需求,对均衡产业布局和发展乡村具有重要意义。因此,本文通过分析黑龙江省冰雪旅游业余特色小镇融合规划的重要性,对各自的现状及劣势进行分析,为黑龙江省产镇融合提出方法策略。     

职业院校高水平跨境电商产教融合型实训基地建设研究

高水平跨境电商产教融合型实训基地建设是培养高质量跨境电商人才的重要保障。跨境电商专业是新设置专业,在实训设备、软件、师资、实践教学资源、基地运行保障条件等方面有待加强。应明晰跨境电商实训基地建设思路,按照“顶层设计、系统规划、突出特色、分类培养”,开展跨境电商产教融合型实训基地建设;其次,打造跨境电商产教融合型实训基地建设共同体,发挥政府、行业协会、产业园区、企业等多元主体作用,提升产业与教学资源的共享度;第三,科学合理配置跨境电商基地人才培养的运行条件;第四,制定高水平跨境电商产教融合型实训基地建设保障措施。     

产教融合背景下酒店管理与数字化运营专业课程改革创新与实践——以三亚中瑞与三亚艾迪逊酒店校企共建课程为例

产教融合、校企合作是实现高职教育现代化的重要办学模式,课程改革是推行产教融合、校企合作的关键。当前产教融合背景下课程改革仍存在课程体系和教学内容与酒店行业的发展不相符、考核评价体系不完善、“双师型”教师匮乏的问题。对此,三亚中瑞在已有的校企合作基础上与三亚艾迪逊酒店共建实践及理论课程,共同搭建人才培养平台,共同培养复合型技术技能型人才,进一步促进产教深度融合。     

景区依托型新城产城融合的发展策略研究

结合当前新城新区产城融合发展的趋势,从景区依托型新城切入,提出此类新城的产城融合要把控好风景区、产业、新城三者之间的互动融合发展,实现由景区单一经济功能区向旅游景区、产业集聚地和现代化新城转变。本文针对景区依托型新城的总体定位、发展构架、发展策略等重点问题进行分析和提出建议,以期为景区依托型新城实现产城融合发展提供决策依据。     

产城融合的房价抑制效应研究：来自全国54个大中城市的证据

房价一直是民生关注的热点问题,通过测算2010—2019年全国54个大中城市产城融合度,再以城市化水平为门槛变量实证检验了产城融合对房价影响的门槛效应。结果表明：产城融合对城市房价存在显著的门槛效应,并且存在双重门槛。当城市化水平降低时,产城融合对房价具有正向影响;当城市化水平跨过第一重门槛后,产城融合对房价具有负向影响;当城市化水平跨过第二重门槛后,产城融合对房价的影响转为正向影响。根据研究结果,从城市产城融合及发展城乡一体化方面提出能够缓解中国城市高房价压力的对策建议。     

混合协同的电子商务专业群产教融合机制构建及教法改革

目前，电子商务正在不断推进技术创新、模式创新、业态创新，导致对电子商务新型人才的需求层次不断提升，人才需求结构、人才能力结构发生变迁。作为与电子商务产业发展联系最为紧密的电子商务高职教育，必须适应产业发展新趋势对技术技能人才需求的新变化。高职院校在深化产教融合发展的实践中，应积极探索构建深度协同的产教融合机制，开展以项目实战为核心的混合式教学方法改革。实现企业员工、学校教师、学校学生双向输送，“校企融合”构建混合型教学团队，“互聘互用”优化校企师资双向流动机制。“混合协同”培养高素质技术技能人才，“校企共建”终身教育技术技能社会化培训体系。实现电子商务领域人才培养模式的同步转型升级，服务数字经济发展与传统产业数字化转型升级，解决传统电子商务人才结构性供需矛盾。     

工业机器人产教融合应用型人才培养探究

“产教融合”是职业技术教育应用型人才培养的有效手段,是资源和技术、人才定位和岗位需求、素质和职业发展等的深度融合,“双元制”、CDIO是职业教育“产教融合”应用型人才培养的主要模式。大强智能从职教学生就业出发,针对工业机器人“产教融合”应用型人才培养的落地,进行了实训基地、师资队伍及教材、信息化平台等的建设与实施,“大强模式”的成功应用,对工业机器人专业“产教融合”应用型人才培养具有一定的借鉴意义。     

基于产城融合的常州新型城镇化建设实践探讨

近年来,常州在实施产城融合发展战略,努力探索新型城镇化道路的实践中取得了令人瞩目的成就。常州产业结构日趋合理化;城镇化水平稳步提升,城市基础设施不断完善;中心城市快速发展,产城融合的城市发展格局初步形成;产业经济渐成规模,中心镇专业特色显现;生态建设成效显著,城乡环境明显提升。     

旅游类专业应用型人才培养体系优化路径研究——基于产教融合背景

为了适应经济结构的调整和产业转型的升级,我国多次出台了关于“产教融合”的政策文件。如何借助“产教融合”实现旅游类专业应用型人才的培养目标,是地方本科高校旅游类专业教师需要探讨和实践的重要课题。本文以晋中学院旅游管理系为例,探讨产教融合背景下旅游类专业应用型人才培养体系的优化路径,并试图结合实践构建“围绕一条主线,依托三方协同,开展四类合作,实现六个结合”的1346人才培养体系,以期为有效提升旅游类专业应用型人才培养水平提供借鉴。     

产教融合型企业税收优惠研究

国家高度重视产教融合、校企合作,十九大后密集出台了一系列鼓励产教融合的文件与政策,其中税收优惠对激励产教融合发展尤其重要。文章对近年来一系列产教融合税收优惠进行了全面梳理,在此基础上,对如何完善及抓好落实税收优惠,进行了深入分析,提出了具有一定前瞻性和可操作性的建议。     

民营企业促进镇域共同富裕的实践研究——以横店镇与横店集团的发展为例

新时代背景下民营经济与共同富裕存在理论、制度和现实逻辑等三方面的关联，发展民营企业促进镇域共同富裕的发展路径，是适用中国式现代化道路的。横店镇与横店集团坚持政企合力共建、产城融合发展的总体思路，坚持新型工业化、全域影视化、农村城市化、治理现代化的实践路径，在镇级层面走出了一条高水平推进共同富裕的横店之路。