高职电子商务创业课程体系构建研究

网络经济时代的来临,使电子商务创业开始兴起。为了适应行业变革,满足学生创业需求,建立一套电子商务创业课程体系,成为高职电子商务教育面临的迫切问题。本文通过对高职学生创业实践能力需求的分析,基于"创业能力需求—课程体系—项目教学"这一主线,构建以"创业通识知识、职业素养知识、创业技能知识"为核心的电子商务创业课程体系。     

基于网络创业视角下的电子商务课程体系构建研究

因学缘优势,电商专业的学生成了网络创业的主力军。而课程是开展创新创业教育的基本载体,绍兴职业技术学院尝试基于网络创业的视角调整课程设置。根据网络创业的核心技能构建包括公共素养课、专业支撑课、专业核心课、创业实践能力训练的专业课程体系,以培养网络创业型人才,促进大学生更好地进行网上创业。     

旅游管理专业创新创业教育课程体系构建研究

基于国内外高校创新创业教育研究,对创新创业教育重要意义进行分析,提出旅游管理专业创新创业教育课程体系建设的实施路径,包括转变思想观念,发挥教师表率作用;充分利用课堂教学,拓展创新创业教育平台;突出学生主体地位,强化创新创业教育意识;加强校企合作,培养学生创新创业能力。     

基于创业导向的高职电子商务“1＋3”课程体系之构建

以先进的教育理念为指导，根据培养目标和学生适应社会的需求而应具备的知识、能力和素质结构，构建符合高职学生创业需求的电子商务类课程体系已不容忽视。具体可以从人才培养目标、课程理念、课程活动方式、课程结构、课程内容等五个方面着手对课程体系进行研究和构建。     

高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建

本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。     

构建我国高职院校创新创业课程体系

通过分析国内外高职院校创新创业课程建设现状,剖析了我国高职院校创新创业课程体系建设目标理念认识不足、创新创业课程体系参与度不够,创新创业课程质量不达标等不足之处。最后论述我国高职院校应塑造多方面定位准确的创新创业课程理念,开发多元对接创新创业课程内容体系,设置多方参与创新创业课程评价体系,成立多方支持创新创业课程保障体系的创新创业教育课程体系。     

高职电子商务创业课程体系构建——以义乌职业技术学院为例

义乌工商职业技术学院是一所创业特色明显的学校，按照创业人才培养规律，该校电子商务创业人才课程体系建设按照不同的创业阶段设置不同的课程，希望能够给其他高校以启示。     

高职电子商务专业的创新创业教育改革

创新创业是国家目前发展重要国策,电子商务作为创新创业前沿阵地,发挥了重要的作用。而当前高职教育在这一领域却迟迟不能跟上社会发展节拍,依然存在着课程定位不清晰、师资力量薄弱、教学设施不齐全、教学理念不创新等各方面问题。本文则立足于当前高职院校电子商务专业教育中所出现的问题进行深入分析,以创新创业的教育理念为基础对高职电子商务专业的发展进行了深入的探讨。     

基于岗位创业的电子商务课程体系优化研究

课程体系是人才培养的关键,以电子商务岗位需求出发,将创新创业教育与专业课程相结合,凝练具有特色的理论课程体系,同时,构建课程内实验、独立课程、实习及实践项目相结合的实践课程体系,从而培养学生的岗位创新能力.     

基于国际电子商务创业流程的高职电子商务课程体系研究

电子商务进入国际C2C发展阶段,为了适应行业最新变革、开展创业教育,根据国际C2C创业流程设计课程体系成为新的思路。论文根据创业实践得出"国际C2C+SOHO外贸经纪人"的电子商务创业模式。融合项目——任务、生计教育、职业群集等国外先进的思想和方法得出了"创业流程——工作任务——教学项目——学习领域"的开发步骤。构建了"通识、素养、技术、拓展"四大平台为核心的电子商务课程体系。使学生在"做中学",体验工作情景。     

海南省电子商务专业创业创新教育研究

在海南省电子商务专业教学过程中,教师应重点关注创业创新教育工作,制定完善的教育管理方案,明确各方面工作要求与原则,保证在创业创新教育中,树立正确观念,培养学生的创新创业能力,促进各方面工作的良好实施,促进海南省电子商务专业人才的良好培养。     

电子商务专业创新应用型人才培养课程体系研究

电子商务专业人才培养中,针对课程体系设置缺乏特色、课程进度安排不当以及实践环节欠缺的问题,构建了基于市场需求和个性培养的电子商务专业创新应用型人才培养课程体系.     

论高职电子商务专业创业指导

目前，随着我国高等教育大众化阶段的到来，在高校连年扩招、每年毕业生人数连年增长的严峻的就业形势下，积极开展创业教育研究，培养创业型人才。这对于缓解和解决高校毕业生的就业压力，以及培养具有生存能力、竞争能力和创业能力的复合人才，具有重要的现实意义。电子商务专业是一门跨度大的新兴学科，涉及到经济、管理．法律、计算机等多个领域，是知识复合、技能复合的典型应用型专业。高职电子商务专业学生目前就业岗位、就业方式多元化的趋势日益明显，加强高职电子商务专业的创业教育势在必行。     

适应电子商务发展需求，构建新型中职电子商务专业的课程体系

在电子商务行业不断发展的形势下,中职电子商务专业人才培养也要不断创新,不断适应社会企业的需求。通过总结教学规律,调查企业实际需求,我们提出了"虚实结合,分级递进"的三段式人才培养模式,并根据"基础学习+拟战训练+顶岗实习"的三段式学习,构建了公共课程和专业课程,形成专业基础课+专业核心课+专业拓展课的电子商务专业课程体系,同时设置了顶岗实习和职业技能竞赛等实践课程,进一步提高学生的整体素质和能力,全面保障了电子商务人才培养质量。     

吉林省高校创新创业教育课程体系研究

在"双创"的热潮下,各高校都加大对大学生的创新意识和创业能力的培育,创新创业课程建设也日益被关注。文章论述了吉林省各高校开展创新创业教育课程的背景与意义,同时对其中所遇到的问题进行了分析,同时提出解决思路和建议,以促使吉林省高校进一步开展创新创业教育。     

高职电子商务专业创新创业人才培养的实践研究

我校作为江苏省示范高职院校,适应社会经济发展的现实需求,在电子商务专业通过探索基于“人才培养模式-课程体系-校企合作平台”这一主线进行改革实践,提出了高职电子商务专业学生创新创业能力为核心的人才培养模式。     

高职电子商务专业学生创新、创业能力培养模式研究

通过对高职电子商务专业学生创新、创业能力培养需求现状的阐述,基于“课程体系——教学模式——支撑平台——评价指标”这一主线提出了系统的高职电子商务专业学生创新、创业能力培养方案,同时强调了模式应用中应重视的难点,切合了目前高职电子商务专业学生创新、创业能力培养研究的现状.     

大学生电子商务创新创业实践研究

目前,随着我国经济的飞速增长,电子商务作为一个新型的产业亦蓬勃发展,以其独特的魅力改变着人们的消费观念和冲击着人们的生活方式;与此同时,伴随着的是我国就业压力日益增大和就业形势愈发严峻。在此背景之下,本文针对大学生电子商务创新创业现状进行了分析,并有针对性的提出一定的措施。     

应用型本科院校创新创业课程体系建设

伴随着我国创新型国家的建设进程,对大学生进行创新创业能力培养已经成为应用型本科院校教学改革的一大主要课题。应用型本科院校在满足我国经济社会发展对高能力、高素质的人才的需求中起着十分重要的作用,尤其是在创新创业人才上。文章对应用型本科院校创新创业课程的人才培养模式和教育教学模式进行了具体的分析,并提出了一些建设健全创新创业课程体系的有效策略。     

高等职业院校营销与策划专业创新创业教育课程体系探讨

本文提出了高等职业院校营销与策划专业创新创业人才培养目标,结合培养目标,提出了高等职业院校营销与策划专业创新创业教育课程体系,对高等职业院校营销与策划专业创新创业教育中学习目标、学习内容等问题作了探索,该文对于提高营销与策划专业学生创新创业能力和完善营销与策划专业人才培养体系具有积极作用。