浅析互联网对青少年的负面影响

当代社会互联网已是人们生活中不可或缺的部分,互联网的存在对青少年的学习和成长产生着巨大的影响。科技的发展不仅给青少年的学习成长带来了机遇同时也存在着隐患,为了更好地为我国的社会主义事业的发展培养优秀的人才,党和人民必须充分的利用互联网的优势,谨慎地避免互联网的危害。从而有效地促进青少年的学习与发展。本论文从互联网的影响着手,简单地分析当今社会互联网对青少年带来的负面影响。     

影视文化产业对思想政治教育功能的影响

本文以推动思想政治教育功能的发挥为出发点,从影视文化产业对思想政治教育功能的负面影响和积极影响两个方面作出了论述,并指出了影视文化产业应当成为思想政治教育工作的重要载体,同时要挖掘正确的内容、掌握正确的方法来确保影视文化产业思想政治教育功能的发挥。     

论大众传播对青少年的负面影响

大众传播作为最年轻、最具有广泛性的传播活动,以其独有魅力对青少年的成长起着巨大的积极作用。但任何事物都有两面性,大众传播在对青少年发挥其积极影响的同时,也表现出了负面的影响:使青少年易受和平演变的侵袭,促使青少年侵犯行为增加,性罪错,损害青少年的身体健康等等。这些负面影响不容忽视,我们必须探其原因、采取对策,克服大众传播的负面影响,充分发挥大众传播的积极作用。     

影视文化对大学生价值观的影响探究

互联网和智能手机的普及,使得影视作品成为大学生日常生活中了解社会及接受教育最直接便利和喜爱的信息传播方式。影视文化所传递的各种人生观、价值观无时不对大学生的思想、生活、价值取向和审美情趣等起着潜移默化的作用。     

影视文化对大学生人生观的影响

当今的大学生是在影视文化的陪伴中成长的,影视文化对他们人生观的影响是潜移默化的。优秀的影视文化可以引导大学生树立正确的人生观,低俗的影视文化也会起消极作用。高校、社会、家庭以及大学生自身都应科学对待影视文化,帮助大学生健康成长。     

影视文化对消费行为的影响

一、影视之于消费 电影，为我们记录事件、展示历史、重现人物、船舶消息、描绘景象；电影，在我们眼前闪烁、耳边倾诉，可见，可听，可感，可知；在有了立体电影、动感电影、全息电影后，香味电影，触觉电影也已提到日程上来了。大千世界，电影并不满足于“复制”物质现实，它毫无示弱地向心理现实进军：意识流动、心理幻觉、默想沉思．时空倒错——一切潜在的、想象的、悟觉的，电影同样可以显现。     

影视文化对当代大学生道德行为的影响及其对策

影视文化因其直观形象性和丰富多彩的内容及其色彩鲜艳的画面使它对青少年的影响越来越大。怎样吸取精华,剔除糟粕,充分发挥其教育作用是我们面对的一个迫切的现实课题。本文从道德行为的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且积极寻找解决途径。     

浅谈国学经典诵读与校外青少年德育建设

我国是一个有着五千年灿烂文化的文明中国。而其中的国学经典不仅是我国中华民族文化的精髓,更是我们中华民族人文精神的结晶。如何在校外教育中以诵读国学经典为载体,传承和弘扬中华传统文化,加深青少年文化底蕴,提高青少年人文素养与道德水平,以先进文化育人,促进青少年健康成长,成为了加强未成年人思想道德建设的重要课题。本文将以如何在校外教育实践中开展国学经典诵读活动为切入点,在分析国学经典诵读重要性的基础上,探讨校外青少年德育建设的创新途径。     

社会主义核心价值观融入影视文化研究

社会主义核心价值观高度浓缩社会主义核心价值体系,是实现社会意识形态具有可控性、可导向性的重要工具,在落实社会主义核心价值观的渗透时,重视社会主义核心价值观的领导力、凝聚力培养大有必要.影视文化具有广泛的社会认同,是信息传媒下,向社会居民传达某种观念的重要渠道,在落实社会主义核心价值观的建设上,不可忽视影视文化管理工作.     

论影视文化在和谐社会建设中的价值引领效应

近些年来,我国影视业发展迅速,尤其是在当今构建社会主义和谐社会的背景下,出现了很多顺应历史,并推动我国社会主义和谐社会构建的好作品。笔者认为影视文化在和谐社会的构建中有重要的价值,本文就针对这个问题进行探讨。     

浅析隐性德育的含义——以西方国家对隐性德育的实践活动为视角

文章通过对西方国家已经实践过的的隐性德育活动进行思考,来浅析隐性德育的含义。深刻了解隐性德育的含义是对我国青少年的德育教学进行借鉴的重要前提,因此文章的意义在于为后人研究青少年德育工作奠定基础。     

浅析传媒低俗化对青少年价值观的影响

大众传媒除了传递信息和提供娱乐服务之外,还发挥着传播价值观念,建设道德规范的功能。如今,大众传媒也受到商品经济和消费主义等的影响,产生低俗化倾向,如何预防和规避传媒低俗化对青少年的影响是目前人们研究的一个重要课题。     

网络不良环境下德育面临的挑战及对策

网络成为一种新的教育方式或媒介,打破了学校德育传统的教育模式,本文对学校德育教育面临的网络不良环境进行分析,同时阐述了如何对青少年进行德育教育的。     

浅析大学生德育评价理论体系的建构

大学生德育评价理论体系是一个综合性的理论集合体,由多门学科理论共同组成。教育评价基本理论是大学生德育评价理论的重要基础,德育学科是大学生德育评价理论的基本内容来源,评价学理论是大学生德育评价理论的重要理论借鉴。建构大学生德育评价理论体系必须吸收、借鉴和融合教育评价、德育学科和评价学的理论知识,使它们之间相互作用、有机结合。     

青少年自杀原因浅析

关注青少年心理危机干预目前越来越得到更多人提倡,"身体发肤,受之父母",但很多青少年却视生命如儿戏,轻贱生命,其行为令人痛心,其原因发人深思。现在的青少年多数为独生子女,这些独生子女相对非独生子女抗压力明显不足,因此面对来自学校、社会等诸多方面的压力的时候,容易产生逃避心理,严重者就有可能采取极端解决方式。因此,笔者认为,对青少年自杀原因进行分析研究,有助于更好一、更有针对性地解决日趋严重的青少年自杀问题。     

浅析学校体育课的德育功能

学校体育不仅可以健身,还可以启发智力,而且可以育德。通过有组织有计划地进行体育课教学和课外体育活动,可以对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,培养学生热爱集体,服从组织,遵守纪律,团结协作、勇敢顽强、不怕困难等精神品质,有助于学生良好的思想和道德行为的形成。     

浅析高校校园文化的德育功能

高校是培养高素质人才的基地,高校校园文化在育人过程中担负着重要的德育功能。要努力发挥高校校园文化的德育功能,促进大学生的全面和健康成长。     

浅析我国高职德育的基本特征

提高高职院校毕业生的竞争力,必须充分发挥高职德育工作的重要作用.高职德育相对于一般德育有其特殊性.德育目标的职业性、德育对象的复杂性、地域文化的渗透性、德育实践的延伸性是我国高职德育的重要特征.理解高职德育的特征,对于开展高职德育工作,具有重要意义.     

化解德育生态性危机

<正>我国转型期社会的剧烈变动,导致人们的观念发生了剧烈的变化,青少年的思想道德观念也随之产生了前所未有的裂变。信仰滑坡、丧失理想、道德失范、诚信缺失、社会责任感缺乏等现象比比皆是。这些情况给学校德育带来了空前的挑战,