陕西民办院校“双师型”教师队伍现状研究

陕西民办院校双师型教师队伍的建设将直接对民办院校的转型和培养出适应现代化建设的技能型和应用型的人才奠定坚实的基础,因此通过对陕西民办院校双师型教师队伍现状的分析,找出目前双师型教师培养目前存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的对策,期望对陕西民办院校双师型教师队伍建设提供思路与理论依据,为相关部门的决策提供参考价值。     

浅析民办/独立本科院校学生就业竞争力评估模型

民办独立本科院校规模的飞速发展,其毕业生的就业形势已经引起社会各界的广泛关注,本文简要描述了大学生就业竞争力分析的理论模型及其应用,旨在研究分析探讨如何将其他学科可以借鉴的理论引入分析考核的标准当中,设计更加合理、严谨并且切实可行贴近市场的就业竞争力评估标准.     

高职院校大学生就业竞争力构成探析

本文分析了高职大学生面临的就业形势,指出了高职大学生在就业竞争力上的不足与优势,说明了高职院校在培养大学生就业竞争力方面的责任,在文献的基础上探讨了高职大学生就业竞争力的构成和作用机制。     

民办高职院校营销专业学生就业现状及对策探析

民办高职院校作为高等教育体系中的一个非常重要的组成部分,其毕业生面临着严峻的就业问题。本文分析了民办高职院校营销专业毕业生就业现状,对影响民办高职院校营销专业毕业生就业的原因进行了探讨,并提出了解决民办高职院校营销专业毕业生的就业对策。     

民办院校以就业需求为导向,创新人才培养模式的探究

目前,民办院校已成为中国高等教育体系的重要组成部分。学生的就业力是民办院校可持续发展的核心,而提升就业力的根本是改革人才培养方案。本文通过分析民办院校人才培养体系存在的问题,指出如何构建符合民办院校定位的应用型创新人才。     

民办院校与企业合作促学生就业规划探讨

从1998年起,国家提出高校扩招,以满足更多人民群众接受高等教育的需求,同时也提出允许创立民办高校.从此企业与高校合作办学模式在各个地区广泛开展起来.大学与企业合作开设民办独立院校的模式已趋于成熟,思考民办学校与企业合作的就业新形势,能保证学校毕业生学以致用,在合适的岗位找到自己的职位.学校在做好输送人才这一步骤的同时不仅增加了自身的美誉度,更为企业节约了培养新员工的时间,增强企业生产效率,也为企业创收.     

创新人才培养模式 提升高职院校毕业生就业竞争力

面对当前毕业生严峻的就业形势与企业人才缺乏的突出矛盾,如何寻求学校与企业之间的平衡点,达到和谐发展、互利双赢的目的,双方都需积极探索。学校根据企业需求,通过校企合作,有计划、有针对性地培养人才。     

以通识教育提升高职院校学生就业竞争力

“以服务为宗旨,以就业为导向”是高职院校的办学理念,随着就业形势的日益严峻,提高学生的就业竞争力便成为高职院校考虑的首要问题。以通识教育为契机来打造高职毕业生的核心就业能力,无疑成为高职教育发展的导向,借助三个层面即学校、教师和学生来推进通识教育,提升高职毕业生的综合应对能力。     

创新人才培养模式 提升高职院校毕业生就业竞争力

面对当前毕业生严峻的就业形势与企业人才缺乏的突出矛盾,如何寻求学校与企业之间的平衡点,达到和谐发展、互利双赢的目的,双方都需积极探索。学校根据企业需求,通过校企合作,有计划、有针对性地培养人才。     

中国汽车工业国际竞争力分析

汽车工业是中国工业中具有较高技术含量和发展势头、正在成为新时期经济增长点和支柱产业的产业部门。加入WTO之后 ,中国汽车工业面临着日趋强大的国际竞争压力。因此 ,有必要通过不同方面若干指标的分析 ,对中国汽车工业国际竞争力的水平做出初步的判断。     

高职院校毕业生就业核心竞争力的培养研究

高等职业教育的蓬勃发展引发了人们对高职院校毕业生就业问题的广泛关注,要培养具有就业核心竞争力的人才,需要学校和大学生的共同努力。分析了高职院校毕业生就业中的优势和劣势,提出了培养高职院校毕业生就业核心竞争力的相应措施。     

高职院校毕业生就业竞争力培养的教学策略研究

随着我国经济结构的调整和高等教育的大众化,为高等职业教育的发展提供了广阔的空间,但同时也面临一个值得我们思考的问题:一方面用人单位找不到满意合适的人才,另一方面,部分高职生找不到相应的岗位,产生很不协调的局面,其中一个关键因素是高职生就业竞争力的缺乏。首先在对高职院校毕业生的就业竞争力构成进行了分析的基础上,围绕毕业生"就业竞争力的培养"这一目标,结合多元智能理论提出了以"项目教学法"为中心的教学策略需要遵守的原则和具体步骤。     

中国汽车零部件产业国际竞争力评价研究

在综述汽车零部件产业国际竞争力评价指标体系研究基础上,建立了中国汽车零部件产业竞争力评价指标,并对中国汽车零部件产业国际竞争力进行综合评价,提出了提高中国汽车零部件产业国际竞争力的方向。     

高职院校大学生自我认知力对就业竞争力的影响

随着国家对高等职业教育的投入越来越大,高职院校的发展也进入了一个飞速发展的阶段。与此同时,高职院校的增多带来了更多的高职院校毕业生,因此如何提高其就业竞争力,解决就业问题,直接关系到高职院校的生存与健康发展问题。鉴于此,我们从寻找科学合理的自我认知力的教育方法和途径出发,培养高职院校大学生合理、客观的自我认知力和正确的就业理念,增强他们的心理素质,提高他们的自我认知力,从而提升其就业竞争力。     

高职院校大学生就业创业技能研究—以江海职业技术学院为例

随着经济和社会的发展,创业已成为就业的重要途径。本文通过高职院校大学生就业创业技能的研究以明确大学生就业创业所需的技能,高职教育如何培养这些技能,从而提出相应的举措,为学生毕业后的创业之路提供帮助的同时也有助于高职院校对创新创业人才的培养。     

“入世”与提高中国企业国际竞争力

中国“入世”已成定局,中国企业应如何面对“入世”带来的冲击？为了在即将到来的激烈国际市场竞争中占有一席之地,我国企业应从规定企业业务发展方向、优化企业结构、科学地获取和配置资源等方面来提高自己的国际竞争力．     

基于“钻石模型”的我国国际竞争力研究

文章运用迈克尔·波特的“钻石模型”从生产要素、需求条件、相关支持性产业、企业战略、结构、同业竞争、机会和政府八方面分析近两年我国国家竞争力大幅度提升的原因并剖析我国的现状,提出保持竞争优势的建议。     

“一带一路”沿线国家认证认可国际竞争力评价

认证认可是国家质量基础设施的重要组成部分,被称为质量管理的"体检证"、市场经济的"信用证"、国际贸易的"通行证",在提升产品质量水平、推动产业结构升级、规避双边贸易壁垒、降低贸易通关成本和促进贸易合作与发展方面扮演日益重要的角色。选取"一带一路"沿线国家作为样本,从服务竞争力、区域竞争力、国际影响力、创新竞争力、基础竞争力等五个维度构建"一带一路"沿线国家认证认可国际竞争力指标体系,考察沿线各国比较优势,研判"一带一路"认证认可格局。结果显示:"一带一路"认证认可格局涵盖卓越型竞争力、潜力型竞争力、成长型竞争力和沉寂型竞争力四个阵营,我国位于卓越型竞争力阵营,在区域竞争力、国际影响力和基础竞争力方面占据比较优势。"一带一路"倡议提出以来,我国积极发展与沿线国家间的经贸合作与双边互认,与蒙古、新加坡、哈萨克斯坦等签署了标准化合作协议,推进产品标准双边互认建设。中国认证认可的影响逐步深入至经济、社会的各个领域,其服务能力、服务效果仍具备较大的提升空间。