构建终身教育体系与成人教育的改革

成人教育是终身教育体系的重要组成部分 ,在构建终身教育体系中 ,应按照终身教育思想进行改革与发展 ,从以学历教育为主的教育观念中解放出来 ,拓展成人教育的发展思路 ;改变封闭式办学结构 ,逐渐形成开放式教育 ;按照终身教育思想 ,确立成人教育的培养规格和培养目标 ;教学管理模式应符合终身教育的原则。     

论成人教育向终身教育的发展

终身教育思想是当代影响最为广泛的国际教育思潮,随着终身教育思想的广泛影响,成人教育的功能与潜力得到充分发挥,成人教育是终身教育体系的核心,具有特有的教育职能和教育发展的推动力。     

终身教育:二十一世纪教育新理念

终身教育是 20世纪最伟大的教育理念和实践之一，西方发达国家把推进终身教育作为重大的教育举措。在新世纪，我们要迎接知识经济的挑战，构建具有中国特色的终身教育体系。     

论终身教育体系的基本结构与功能

终身教育理念已成为世界性的教育思潮。终身教育是关系各国教育全局的原则性问题，终身教育体系的建立是关系到终身教育实践的实质性问题。本文的核心是探讨终身教育体系的基本结构和各组成部分功能。具体包括两方面：一是按照婴幼儿教育、青少年教育、成人教育和老年教育的时间序列谋求各阶段的和谐统一以及教育目标、教育内容、教育方式方法的紧密结合：二是从家庭教育、学校教育和社会教育的空间系列上谋求教育形式的有机结合，实现个人教育的连续性。     

终身教育背景下的图书馆教育职能的转变

随着终身教育思潮的兴起,图书馆作为教育系统的一个子系统也必将发生根本性的变化.本文阐述了终身教育思想的提出和内涵,接着分析了图书馆教育职能的形成和研究现状,最后分析了在终身教育背景下图书馆教育职能的变化,包括加强图书馆教育职能的社会化,开展用户教育,以提高读者终身学习的能力,积极开展现代远程教育,加强特色馆藏建设,以及图书馆员也应树立终身学习观念.     

终身教育和学习型社会背景下大学生的培养和教育

终身教育和学习型社会的理念已为社会普遍关注。明确终身教育和学习型社会的内涵和形成背景是改造大学生培养模式的前提和基础。分析终身教育与学习型社会对大学生的要求是培养出优秀大学生的关键。树立终身教育理念、合理调整教育布局、改革教育模式和学习方式是适应终身教育与学习型社会理念的要求，培养社会有用之大学生的基本保障。     

社区教育是实施终身教育的有效途径

终身教育的实施必须具备一定的物质条件与基础,而社区教育的开展,正好为终身教育的实施提供了条件与土壤,从而使社区教育成为终身教育实施的有效途径.     

关于终身教育的几个问题——在北京市职工教育协会2007年年会上的发言

终身教育思想的萌芽早已有之。《终身教育理论》和《学会生存——教育世界的今天和明天》两本名著问世，标志了现代终身教育思想的形成。终身教育引发了传统教育革命。我国成人教育的发展为我国终身教育思想理念的建立奠定了基础。党的十六大关于“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的号召，加快了构建终身教育体系、普及学习型组织、建设学习型社会的工作步伐。     

论我国高职教育的国际化

高职教育将凸现终身教育体系的核心地位.要树立教育服务的理念和终身教育的理念,培养适应经济全球化的外向型技术应用性人才,坚持体系、体制、教学创新,使高职教育国际化.     

成人教育在构建终身教育体系中的地位和作用

终身教育作为一种现代教育思想，已被世界各国广为接受，并体现在国家的教育政策中。它强调对人的教育与训练过程不应随学校生活的结束而结束，而应贯穿于一个人生命的全部过程。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。是一种多功能、多层次、多方位的“无围墙”教育。本文探讨了现代化建设时期成人教育在构建我国终身教育体系中的地位和作用。     

浅论职业教育与终身教育

随着科学技术的飞速发展和专业学科知识更新速度的日益加快,建立终身教育体系已成为21世纪世界教育改革和发展的共同趋势。1999年4月在韩国首都首尔举行的第二届国际职业技术教育大会上,就提出了“终身学习与培训:通向未来的桥梁”的会议主题。那么,何谓终身教育,职业教育与终身教育的关系,以及如何将职业教育贯穿于终身教育体系之中,是本文所要探讨的几个重要问题。一、终身教育存在的必然性终身教育理念的提出,源于当代社会和教育的变革和发展。人类文明处于转型时期,社会生产方式正在发生重大改变,经济发展由原来对自然资源和金融资本的…     

终身教育背景下继续教育的发展思考

终身教育作为一种国际教育思潮,其发展与变化着的社会经济和政治背景等息患相关,是现代社会发展的产物.它突破了教育体系的框架,成为重新阐述教育和进行教育改革的指导原则,对构建学习型社会具有重要意义.本文通过分析21世纪教育发展的必然趋势,指出继续教育是终身教育的重要组成部分,是构建终身教育体系的重要途径,并针对我国继续教育存在的问题提出了加强和完善的思路.     

从构建学分银行的视角分析学习成果互认与衔接

终身学习和终身教育已经成为国际上引领未来的主导理念,终身教育作为打破时空局限性的开放教育模式,使得学习者摆脱时间地点的约束进行自主学习,从而满足学习者的个性化教育需求。学分银行实现了教育领域的相互融合,促进优质教育资源的共享,是实现各类教育成果的相互衔接、相互沟通的有效途径。学分银行的建设和发展为构建终身教育体系,形成学习型社会起着不可替代的重要作用。     

终身教育思潮存在的合理性及其存在的问题

终身教育为当代最有影响的教育思潮之一，必然有其存在的合理性和不足之处，本探索这两个方面的问题，从而总结我国在终身教育过程中的一些经验，找出不足，以利于终身教育更好地发展。     

远距离开放教育终身教育与数字图书馆

终身教育是21世纪教育的一个主导方向，远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段，也是以新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现。数字图书馆作为信息资源的宝库，则是现代远距离开放教育的一个重要的学习、服务系统。探讨图书馆与终身教育的密切关系以及图书馆在远距离开放教育中的作用，考察远距离开放教育对图书馆网络化建设的现实需求，研究如何建设新一代数字图书馆，对适应现代远距离开放教育发展的需要具有现实意义。     

发展知识经济必须高度重视终身教育

在迎接知识经济挑战和实施“科教兴国”战略过程中,国家《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出,“终身教育是教育发展与社会进步的共同要求”。本文仅就知识经济与终身教育的问题发表一点粗浅见解。一、教育是知识经济的深层基础和源泉知识经济是以知识为基础的科学技术...     

大连推进终身教育体系与学习型城市建设现状及对策研究

完善终身教育体系、推进学习型城市建设是大连落实党和国家教育战略,提升市民素质,培育和塑造城市精神,增强城市软实力,践行品质立市的必然战略选择。文章在总结大连推进终身教育体系与学习型城市建设的实践经验及存在的问题的基础上,对进一步完善终身教育体系及推进学习型城市建设提出了粗浅的对策建议。     

试论终身教育理念与高等教育公平

追求教育公平是现代高等教育改革的目标,如何实现高等教育公平？从教育理念的角度考虑,笔者认为促进全民学习的终身教育是一种实现高等教育公平的重要实现路径。只有树立终身教育理念,才能保证高等教育公平。     

二十一世纪与终身教育

终身教育是贯穿个体一生的连贯性的教育,同时也是把家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育连接起来的教育体系。身处世纪之交的人们,面临着思想领域巨大的变革、科学技术革命的突飞猛进、政府机构和经济体制的改革等三个方面的挑战。人们只有加强终身教育,才能弥补基础教育的缺陷,摆脱专业教育可能形成的狭隘与偏执,才能适应新世纪对人才的要求。     

对终身教育和学习化社会理念的思考——品读《学会生存》

《学会生存》的主要思想是构建终身教育和学习化社会的理念.通过历史的角度分析了教育与人类生存发展的关系,设想学习化社会的构建并阐明终身教育和学习化社会的关系,同时强调人类要不断进行学习,为人类建立国际交流合作的平台.《学会生存》的引进在我国产生了巨大的影响,它反映了当前社会和未来教育发展的趋势,对我国当今教育的发展仍有着积极的启示.