跨国企业的企业文化特征

越来越多的企业公司雇佣不同国别的员工，企业文化呈现出新特点，本文对此进行了分析；在此基础上，阐述跨国企业文化建设对我国企业文化建设的指导意义。     

价值理论与价值观念

对价值是交换的目的．还是交换的尺度；使用价值是价值实体，还是有用性；是劳动创造价值．还是要素共同创造价位等理论问题进行了比较分析，并提出了自己的看法。     

形成性评估对学生大学英语成绩影响的研究

采用非等值控制组设计，选取两个自然班作为实验班和对照班，实验班采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，对照班仅采用终结性评估方式，对学生大学英语学习进行评估，对比两个班实验前测和后测各项技能和总分的均值和差异系数。结果表明，采用形成性评估和终结性评估方式，有利于大学生英语成绩的提高，有利于缩小班级成绩分布的离散度。     

实践具有受动性吗？

实践是人有目的地履行和探索世界的活动，体现着能动的特性。实践的能动性是主体扬弃自身受动性的能动性，因而是辩证的能动性。主体因受动而进行实践，实践活动要受到各种条件的限制，以及主体活动产生不良效应等根据都不能说明实践的受动属性，反而体现着主体的能动特性。     

关于大学生价值观或缺性评价的探析

当前对大学生价值观的研究颇多成果，但由于研究视角，评价标准，借鉴手段各异，很有以偏概全的倾向。针对这种或缺性评价，笔者从社会变革，大学生价值观演变的历史条件等，揭示大学生价值观多元化的代必然性，并剖析产生或缺性评价的思想，理论与实践等原因，提出应实事求是，客观公正地进行分析评价。     

血液流变学改变对慢性肾小球肾炎血尿病人的影响

慢性肾小球肾炎血尿患者存在不同程度的血液高凝状态，而血液粘滞度增高又进上步促使血管内血栓形成。本文对慢性肾小球肾炎血尿患者进行了血液流变学测定。结果提示高粘综合症可能是导致肾小球微徨功能障碍，促使肾功能恶化的重要原因之一。     

论大学英语教学的三维性

我国大学英语教学主要是课堂教学，英语教学的成功与否主要取决于日常教学这一环节。英语课堂的三维教学是教学的主要活动，它包括英语知识的传授、学生语言运用能力的培养，以及在二进行过程中所施行的心理实践活动。本根据笔十几年的大学英语教学经验，就其二的意义、目标及相互关系做一初步探讨。     

关于加强中央银行独立性问题的探讨

货币政策是国家宏观经济政策的重要组成部分。货币政策制定者和执行者应该是中央银行，中央银行代表国家对国民经济进行宏观调控。但目前，由于种种原因，我国中央银行只是货币政策的执行者，而不是货币政策的制定者。由于经济活动的复杂性，作为中央银行的中国人民银行在制定货币政策方面缺乏独立的决策权，导致出现了货币政策时滞性问题，因此必须强化中央银行货币政策制定的独立地位。     

异方差性的检验方法及评述

本针对用截面数据或单整阶数不同的时序数据进行回归分析时经常遇支异方差性问题，系统地给出了正式与非正式、参数与非参数的检验异方差性的统计方法，提出了各种检验的应用条件及注意事项，并评述了各自的优缺点。     

运用形成性评价促进英语教学

英语教学评价在英语教学中起着重要的作用。传统的终结性评价方式评价的是学生的解题能力，以考试分数来衡量学生的英语学习能力和教师的教学质量，不利于学生运用英语进行交际的能力的培养，已不能适应新时期对英语教学的要求。而形成性评价方式则着眼于学生的各种真实的学习活动和任务，旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生运用英语进行交际的能力。本文试通过简单介绍形成性评价的运用，分析形成性评价的必要性及在运用中应注意的问题。     

M步预测控制系统的理论分析

该文分析了M步预测器为基础的控制系统,并将其与Smith预测控制进行比较,可以得出M步预测控制不但对过程纯滞后特性具有明显的补偿效果,而且在系统的稳定性和鲁棒性上比Smith预测控制具有更好的性能。     

单片机与步进电机接口设计

本文简单的介绍步进电机实理,在这基础上,阐明步进电机与单片机结口方法     

新公共服务理论：缘起、内涵及启迪

新公共服务理论的核心是民主治理，其思想来源于民主公民权理论、社区与公民社会理论、组织人本主义与新公共行政和后现代公共行政，其基本观点包括政府的职能是服务而不是掌舵，公共利益是目标而非副产品，在思想上要具有战略性、在行动上要具有民主性。新公共服务理论对我国服务型政府建设的启迪是落实主权在民的理念，完善公民参与机制，强化公民在监督体系中的作用，建立科学的复合型政府绩效评估指标体系，逐步推行行政问责制等。     

自动化专业课外综合创新实践活动的探索

课外综合创新实践活动是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。本着全面规划、分步实施、循序渐进的原则,系统规划学生大学四年课外综合创新实践活动的内容和形式,并逐步开展实践探索,已取得初步成效。     

关于电动力学课程教学方法的探讨

电动力学对本科生来说是一门相对较为难学的课程,采用突出难点(散度和旋度)和重点(麦克斯韦方程组)、通俗形象、循序渐进、层层铺垫等方法进行教学,将其化难为易,实践的效果很好。     

经济学专业学生创新能力培养探索

对经济学专业学生创新能力培养,要重视创新教育的循序渐进性和激发学生参与创新的主动性,并通过专题引导、项目驱动、毕业设计等途径和构建和谐创新型环境等保障措施,不断提高学生的创新能力。     

对我国中小企业发展电子商务的探讨

面对信息化的挑战,实施电子商务是我国中小企业生存发展的必由之路。中小企业应充分考虑自身特色和实际,选择不同的电子商务发展模式,有计划、有步骤的推进电子商务的发展。     

同煤集团可持续发展综合评价

应用模糊综合评判技术对大同煤矿集团有限责任公司的可持续发展状态和程度进行了综合评价,确定同煤集团矿区可持续发展处于传统向可持续发展过渡阶段.     

改进大学英语听力教学的思考

大学英语听力课教学必须坚持读听、听说两个结合,遵循循序渐进、精泛结合、寓教于乐三个原则,方能 提高教学质量,实现教学目的,从而提高学生的英语听说能力。     

管理类课程实施案例教学亟待解决的几个问题

该文认为，目前国内的案例教学还处于一个起步的阶段，要使案例教学获得成功，实现提高教学效果的目的，当务之急是要转变传统的观念和习惯，编制高质量的案例，加强对案例教学组织者的培训教育，循序渐进地开展案例教学。