在线教学 师资先行

<正>让每个有条件、想学习的农民都能在网上轻松学习、快乐学习,除了需要网络平台的支撑,还需要一批制作精良、专业、实用的在线课程/模块,更需要一批在网络环境下教学的优秀教师。3月24-28日,"在线学习模块开发"师资培训班在中央农业广播电视教育中心举办,美国俄勒冈州立大学开放教育资源与新兴技术中心主任迪安娜·费希尔博士应邀为体系教师讲授在线课程开发软件Articulate Storyline的应用,并引入去年师资培训所学的在线课程设计及在线教学的原理,开发制作在线课程/模块。     

学习新理念改革农民培训课堂

2013年6月，我有幸参加了中央农广校组织的为期两周的“如何实施在线教学”培训班。短短的两个星期，不仅让我们学习了美国“在线教学”的理念和精髓，还亲身体验到了模块化的体验式参与式的课堂教学模式；不仅学习了“在线课程”开发的方法与技巧，     

“网络大讲堂”节目导视

网络大讲堂往期各培训课程在卫星网第一频道循环播放，播出时间为每个工作日8：30—17：00。农业部网站（www．moa．gov．cn）和中国农业信息网www．agri．gov．cn）开设“农科讲堂”专栏，“农广在线”（www．ngonline．cn）开设“现代农业科技与衣耕文化远程大培训”专栏，发布往期培训课程的网络课件，供在线学习。     

“网络大讲堂”节目导视

网络大讲堂往期各培训课程在卫星网第一频道循环播放，播出时间为每个工作日8：30-17：00。农业部网站（www．moa．gov．cn）和中国农业信息网（www．agri．gov．cn）开设“农科讲堂”专栏，“农广在线”（www．ngonline．cn）开设“现代农业科技与农耕文化远程大培训”专栏，发布往期培训课程的网络课件，供在线学习。     

“网络大讲堂”节目导视

网络大讲堂往期各培训课程在卫星网第一频道循环播放，播出时间为每个工作日8：30—17：00。农业部网站（www．n／moa．gov．cn）和中国农业信息网www．agri．gov．cn）开设“农科讲堂”专栏，“农广在线”www．ngonline．cn）开设“现代农业科技与农耕文化远程大培训”专栏，发布往期培训课程的网络课件，供在线学习。     

“网络大讲堂”节目导视

网络大讲堂往期各培训课程在卫星网第一频道循环播放，播出时间为每个工作日8：30—17：00。农业部网站（www．inoa．gov．cn）和中国农业信息网（www．agri．gov．cn）开设“农科讲堂”专栏，“农广在线”（www．ngonline．cn）开设“现代农业科技与农耕文化远程大培训”专栏，发布往期培训课程的网络课件，供在线学习。     

在线教学情境下高校教师情绪劳动研究

作为高情绪劳动职业之一，高校教师在线教学期间承担更大的情绪压力，容易引发职业倦怠。本文针对在线教学情境下高校教师情绪劳动存在家庭生活与教学工作相冲突、组织沟通协调成本上升等情况，提出重视高校教师情绪劳动、提升高校教师情绪智力水平、优化在线教学环境等对策，从而减轻高校教师情绪压力，防范情绪耗竭和职业倦怠等问题。     

四川成为全国农村经纪人培训试点省首期培训成功举行

记者从四川有关部门获悉，2011年，农业部启动实施了农村经纪人培训试点工作，四川省成为全国10个试点省之一。在农业部的支持和指导下，四川省对全省300人的培训试点任务进行了精心部署，实行按区域分三批开展。从生源组织、师资聘请、教学准备、考察参观、鉴定考试等每个环节，都做到了措施有力，责任明确，推进有序，扎实监管，为培训工作的顺利进行提供了坚强的组织保障。     

“互联网+”在农民教育中的应用

正目前,互联网正在以迅雷不及掩耳之势改造着传统行业,对农民教育培训事业的影响也不例外。本文结合莱州市农广校在线学习模块开发和试点经验,从"互联网+农民教育培训"的课程分析、设计、开发、应用和经验等方面介绍"互联网+"给农民教育带来了什么?"互联网+农民教育"的课程设计与开发按照"分析-设计-开发-应用-评估"的课程开发程序,山东省莱州市农广校以"学习成果-评价-学习活动-课程     

基于Articulate Storyline的新型职业农民在线学习模块开发

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展与普及,在线教学将成为新型职业农民教育培训的重要方式,可以满足新型职业农民通过现代远程教育手段实现终身学习的需求。实现新型职业农民在线教学最重要的是要有在线课程,一门在线课程通常由一系列具有以学习者为中心、交互性强、网络化等特征的在线学习模块构成。虽然Flash、Dreamweaver等软件功能强大,可以开发出专业的在线学习模块,但其开发周期长、技术门槛高。笔者作为中央农业广播电视学校在线学习模块开发团队成员,有幸学习了功能强大、简单易学的Articulate Storyline软件,并以此为基础软件,设计开发了一批适合新型职业农民使用的在线学习模块。本文以《海蜜甜瓜移栽技术》学习模块为例,介绍如何运用Articulate Storyline软件开发出适合新型职业农民使用的在线学习模块。     

六步走实施新型农民培训

新型农民科技培训主要针对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训．旨在提高农民的务农技能，促进农业生产发展。增加农民收入。培训以村为基本单位．按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求组织实施。根据培训精神和实施要求．广东省从化市农业科技推广中心在2007、2008年培训工作中．实施新型农民培训六步走，培训效果显著。     

《信息化与发展现代农业》

网络大讲堂课程在卫星网第一频道循环播放，播出时间为每个工作日上午8：30-11：30，下午13：30—16：30农业部网站（www．moa．gov．cn）和中国农业信息网（www．agri．gov．cn）开设“农科讲堂”专栏，“农广在线”（www．ngonline．cn）开设“农业专业技术人员知识更新培训”专栏，发布培训课程的网络课件，供在线学习。     

日本勘查开发海外矿产资源组织实施机制及其启示

日本勘查、开发利用海外矿产资源组织实施机制的成功经验对我国实施"走出去"资源战略具有重要的借鉴意义。在对日本勘查、开发海外矿产资源的组织实施机构、组织实施体系、组织实施模式和制定一系列针对日本矿业企业的支援措施进行分析总结的基础上,对中日勘查开发海外矿产资源组织实施机制进行了对比,提出了我国也可尝试成立一个专门管理勘查、开发海外矿产资源的部门,完善组织实施机构、组织实施体系、勘查、开发模式和制定一系列支持政策措施等相关启示与建议。     

会计电算化教学中的问题与建议

会计电算化是具有极强实践性的课程。本文指出会计电算化教学中存在的问题,并从课程设计目标、师资培训、实践组织方式等方面给出相关建议。     

长治市农村实用人才培训现状及发展思路

为积极开发农村技能型实用人才资源，山西省长治市农广校在2012年年终岁尾之际，开展了为期一个多月的农村实用人才培训大调查，进一步摸清了全市农村实用人才开发工作的现状和培训情况，为制定农村实用人才发展规划和组织培训奠定了基础。     

实施“五化”建设 提高员工素质

近年来，中央储备粮聊城直属库大力实施员工素质工程．狠抓理论学习制度化、岗位练兵经常化、专业题库系统化、学习培训全员化、全员学习自觉化建设，提高了全员业务素质。在中储粮山东分公司组织的业务技能比武中。有11人次分获一、二、三等奖，2006年又有2人获计算机网络管理二等奖的好成绩。     

基于工作过程系统化的《旅游开发与规划》课程开发

以学生为中心是应用型大学课程改革的核心。本文首先分析了传统《旅游开发与规划》课程教学中存在的问题,之后引入工作过程系统化理论,阐述了该类课程的设计路径,并从课程目标、课程设计、课程实施、课程考核等环节探讨了该理论在《旅游开发与规划》课程开发中的应用。     

混合式学习模式的实践与应用效果

正混合式学习将传统教学与在线学习进行有机融合,对于提升学习者的学习主动性与创新性具有重要意义。近年来,如东县农业技术推广中心承担中央农广校的农业国际交流与合作项目"中美农业远程教育合作—在线学习模块开发",自主开发了《机插稻高产栽培技术》《水稻虫害防治技术》两个系列在线学习模块,顺利通过验收,并得到国内外专家的充分肯定和高度评价。通过混合式学习模式的实践应用,了解学员对混合学习形式、课程内容及设计等方面的意见和建议,总结探索一套适应高素质农民培育需求的经验与做法。     

农民工培训工作待改进

近年来，政府组织的农民工培训项目不断增加，参与的部门也越来越多。由国家有关部委牵头组织实施的农民工培训项目主要有农业部组织的“阳光工程”、人力资源和社会保障部组织的“农村劳动力技能就业计划”、教育部组织的“中等职业教育扩大招生计划”、     

我国将加快农民科技培训

农业部将加快农民的科技培训．要以优势农产品发展区域为重点．组织实施“新型农民科技培训计划”：即用5-10年的时间，在我国逐步建立起一个结构比较合理．功能较为齐全，实施比较完备．适应需求，多层次、多渠道、多形式的农民科技教育培训体系，