行走在科学与艺术之间 ———拓展历史学的想象力简

历史学要发展，离不开科学的严谨和考证，同样也离不开文学艺术的修饰。科学的历史学虽然能够使我们更好的去揭示历史的真相，但是历史学的存在价值还应该表现在文化的传承和对于大众的人文关怀上。要实现这一目的，就应该拿出勇气，让历史学行走在科学与艺术之间，努力拓展历史学的想象力。     

历史学是科学还是艺术

我国史学界对历史学的属性争论已近一个世纪,至今对历史学的属性尚未达成统一的界定。但近些年来我国史学界形成一种占多数的观点是:历史学既是科学又是艺术,但这并不是说对这个问题的争论已经结束。文章的观点和立场是:历史学不但是客观的,还是科学的且带有艺术性的,但客观、科学是主要方面,艺术是次要方面,即历史学是科学而又不缺乏艺术性。在不背离其科学性和客观性的前提下也要注重其艺术性,但不应该过分地强调其艺术性。同时,历史学不仅需要逻辑思维,也需要形象思维。史学研究的成果最终要以文字的形式记录下来,即史学著作,而文字的表达本来就是一种艺术,这就使得史学具有艺术性,为促进史学的传播,这种艺术性的作用不容忽视。     

坚持和发展马克思主义,推进经济史研究

人类知识积累到今天,进行任何科学研究,无论自觉与否,都离不开理论的指导。作为研究人类社会经济发展进程及其规律的经济史学,情形更是如此。经济史既是经济学的一个分支,又是历史学的一个分支。没有一定的史学理论和经济理论作指导,经济史研究就没有灵魂。当然,理论有精粗之分、正误之别。马克思主义是科学的思想体系,它不仅包含了作为科学世界观和方法论的历史唯物主义和辩证唯物主义。     

经济学理论与经济史研究

研究经济史要有历史学修养,又要有经济学的基础。我写过一篇《论历史主义》,是谈历史学理论的,可作为我以前所写《中国经济史研究的方法论问题》一文的续篇。本文拟谈经济学理论,可作为《方法论》一文的另一续篇。 经济学成为系统的科学,始于17世纪出现的古典政治经济学。本文所称经济学理论亦自     

论经济史学的对象、任务与方法

经济史学是经济的一部分，作为经济学的经济史与作为历史学的经济史有很大的区别。经济学是一门实证科学，作为实证科学的经济学离不开经济史的经验验证；经济学也是一门历史科学，作为历史科学的经济学与经济史学有着本质上的一致性。经济史学是科学而不是艺术，作为科学的经济史学研究的目的，是对人类经济活动的历史进行描述和阐释，而最根本的目的则是对人类经济的未来进行预测。经济史学家的现实任务是努力实现经济史学范式的创新，并融入经济学研究的主流，为现实经济发展作应有的贡献。     

基层中央银行如何在新农村建设中充分发挥作用

“十一五”规划把建设社会主义新农村作为重要的战略目标,再一次给金融业带来了机遇和挑战。要实现新农村建设这一宏伟目标,离不开金融部门的大力支持,离不开基层央行的宏观指导。作为货币政策传导链中的重要环节,基层央行在新农村建设中应该怎样作为,已成为基层央行当前面临的     

声音

他实际上扮演了历史学启蒙者的角色,通过独特的说史方式和个性解读,唤起人们对历史学的兴趣,这对于普及知识是有很大贡献的。——吴志达(武大文学院教授)易中天文化现象讨论的一种偏颇,是刻意强调学者——读者——普通百姓关系的疏远,似乎学者就应该关在书斋里,读者就应该读他深奥的     

实证历史——我的教学主张

人类社会的演变过程称之为历史,而丰富的史料就是实证大数据。实证历史教学主张即遵从“论从史出、史由证来”的教学原则,客观求证,严谨解读,科学施教。历史源于“实”,研于“证”,用于“思”。实证是历史学科所尊崇的教学态度,也是学习、研究和应用历史的最高“品格”与价值所在。一、实证是“历史性”时代话题实证是历史学的永恒常态,其历史性在于任何时代、阶段都是遵循客观规律的真实存在。1.实证是历史的本质实证历史是历史学科的独有印记,实证成就了历史的科学性,而科学又证实了历史的社会实用价值。首先,历史表象是客观真实的存在。历史是史料的堆集和记忆的碎片,但消逝的历史仍然可视可听可闻可读可触,其真实存在、丰富史料、生动细节和泛在社会价值都是历史学科特有知识内涵。历史不需要去创造,只需要去发现或挖掘。其次,历史学注重“史论证据链”。要求在史实证据与论据之间进行真实互证和解析,并得出准确结论。历史学的科学性体现在研究样本要真而实,证据方法要证而准,得出的结论才会更可靠。第三,历史教学用“实证”说理论道。     

反思政治课教学

政治教学要与青少年的探求心理相吻合，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。     

如何科学把握和谐社会规律与思想政治工作创新的关系

构建社会主义和谐社会的实践，离不开对当代中国国情的科学把握，社会主义初级阶段，是对当代中国国情的科学判断。构建社会主义和谐社会需要思想政治工作创新，首先要确立“以人为本”的理念，其次要强化“科学发展”和“和谐共建与共享”的意识。     

运用管理制度引领企业员工全面发展

人的全面发展归根到底取决于生产力的不断发展和物质文明的不断进步，而这种发展和进步既离不开政治文明提供的动力和保障，也离不开精神文明提供的精神动力和智力支持。企业要实现科学发展，必须把握经济社会的发展方向，组织引领企业员工全面发展。     

在生物学习中培养学生的科学素质

科学素质是指一个人从小养成不断发展，最基本又是起终身作用的科学素养和心理品德。科学素质包括科学知识。科学态度。科学方法和科学价值。生物学是一门以实验为基础的自然科学，要培养学生的科学素质，一方面要求课堂教学应该适合于学生科学素质的形成，另一方面要注意让学生在实验中进一步加强和提高科学素质。生命科学是自然科学中最复杂、最博深的科学。作为二十一世纪的带头学科，生命科学必将加快前进的步伐。为了跟上世界的这一大趋势，我们应该有清醒的认识，奋起直追。在全国大力提倡素质教育的今天，生物教育工作者应该挑起重担，把培养学生的生物科学素质放在首位，为我国生命科学学科的蒸蒸日上培养一批批的人才。     

浅析《中国近代史纲要》史学范式内涵

文章将《中国近现代史纲要》从革命史范式、现代化范式角度进行了论述。认为要把握历史学学科革命史范式和现代化范式的理论基础和源流,以习近平总书记的系列讲话精神,辩证地看待历史学学科范式,有助于拓展《中国近现代史纲要》的内涵。     

浅谈医院财务会计核算问题

对于医院来说,要取得社会与经济效益,是离不开财务会计核算的,这种经济管理手段的应该如何来运行呢?本文试从多角度来剖析这种经济管理的运行制度。     

加强煤炭企业统计工作 促进企业可持续发展

统计工作是企业管理的一项重要基础性工作。科学有效的企业管理是企业发展的保证,而统计工作又是提高企业管理工作质量的重要基础工作之一。因此,可以说企业的健康发展,离不开统计。在企业管理工作中我们应该充分发挥统计工作职能,为企业经营发展提供服务。     

如何在中学语文课堂中有效开展小组学习

在中学语文教学中要有效开展小组学习,应该设计实施好六个环节:要科学分组;要精心设计训练内容,训练方式,训练时间;建立科学有效的监督机制;教师在小组训练的过程中要充分发挥作用;建立科学的评价机制;要做出及时有效的反思.     

激励创新的实操化是关键

中国已进入经济社会转型发展的新时期。要真正实现科学发展转型升级，真正进行结构调整、科技进步，真正实现企业的科学经营和管理，都离不开全面持续的改革与创新。改革、创新，是强化发展动力的核心环节。     

自然科学的发展与哲学思维的当代思考

自然科学的发展给人类带来了前所未有的物质财富,同时也给人类带来了一系列的问题.哲学以人为核心,哲学思维的本质特征在于反思,追求真善美,关注人的生存.在社会科学化和科学社会化的今天,无论从自然科学学科本身的发展,还是从其社会效应来看,自然科学的发展离不开哲学思维,哲学和自然科学在当代应该携手共进.     

加快制定政府重大决策规则

科学发展离不开科学决策，科学决策是科学发展的重要环节。“十一五”规划《纲要》中提出，要健全政府科学民主决策机制，完善重大事项集体决策、专家咨询、社会公示和听证以及决策失误责任追究制度。完善政府新闻发布制度，提高政府工作透明度，保障公民对政府工作的知情权、参与权、表达权和监督权，行政机关及其工作人员要严格按照法定权限和程序履行职责。     

论科学技术的普及与民族精神的弘扬

指导科学技术运用与普及的人文精神不应该只是西方人文精神的单一模式,而应该扎根于一个国家传统的优秀文化中,坚持人文精神的民族特性。科学技术在中国运用与普及的过程中,要坚持人文精神的民族特性,即弘扬中华民族精神。为此,应大力树立科学精神、掌握科学方法和学习科学知识。