关于多媒体教室的探讨

随着现代化教育技术的不断推广,多媒体教学成了教师和学生都欢迎的教学形式,相应地也产生了各种多媒体教室,目前的多媒体教室可以分成两类,一类是常规多媒体教室,一类是软件形式的局域网中的电子多媒体教室.本文主要针对这两种多媒体教室的形式加以讨论.     

医学院校多媒体教室建设的探讨

多媒体教学已经成为学校常规性教学手段，多媒体教室的使用需求大，对多媒体设备要求高。教师将图形、影像、声音、课件等使用多媒体设备，生动的展现给学生，充分利用课堂45分钟，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解。我校为医学院校，课程较多，多媒体教室的使用频率很高，学校其他教学活动使用多媒体也成为主流。如此紧凑的使用频率，随之暴露出多媒体建设引发的使用和管理问题也日益增多，笔者结合实际工作中的一些经验，对医学院校多媒体教室的建设进行一些探讨。     

现代教育技术中多媒体课件的制作

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，各类学校对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。我认为，制约计算机辅助教学发展的主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件（又称“课件”）太少。下面结合我个人实践谈谈多媒体课件的制作。     

浅谈多媒体教室的设计

学校在建设多媒体教室时,应根据本校的实际需要和教室环境的基础设施,遵循经济性、效益性原则,合理配置设备,才能获得高性价比的多媒体教室.     

浅谈高校教室多媒体设备管理

近年来，随着信息技术的快速发展，多媒体设备教学在高校课堂中被逐渐普及，随之而来的高校多媒体管理方面的问题层也出不穷。本文在分析高校多媒体教室管理问题的基础上，进行了一些可行性的探析，希望对当前高校多媒体教室管理有一定的指导意义。     

树教学新风谱美丽华章

甘肃省天祝县新华中学是1969年在原华藏小学的基础上建起的一所普通中学。根据天祝县关于学校布局调整的决定，天祝一中实行初高中分离，将初中部划入新华中学，现在新华中学成为一所县直独立初级中学，有38个教学班，任校学生2794人，教职工146人。学校占地面积2．56万平方米，建筑面积12400平方米。拥有微机室、多媒体教室、实验仪器室、图书阅览室等专用教室，现代教学设施日趋完善。学校先后获得“市级文明单位”、“全市勤工俭学先进单位”、“地级安全单位”和县上“教育系统先进集体”等多项荣誉称号。     

浅析高校多媒体教室的管理

多媒体教学在高校中越来越普及,多媒体教室也越来越多,它已经成为多媒体教学中的重要组成部分。所以,怎么管理好多媒体教室变得越来越重要,多媒体设备的好坏直接影响教学活动。本文针对高校多媒体教室管理中的一些问题进行了分析。     

高校多媒体教学的利与弊

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分．部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了一些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。     

大学英语课程设置的改革

一、大学英语课程设计现状1.目前大学英语课程忽视＂听、说＂的作用。从认知角度看,听和读是话语理解和信息输入能力,说和写是表达思想,是信息输出技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。然而,从课时的设置来看,学校一般在普通教室上两次课,多媒体教室上一次,     

天津市河东区友爱道小学

友爱道小学建于1954年，是一所有着半个多世纪文化底蕴和现代人文气息的国办校，学校占地8260平方米，建筑面积3377．32平方米，操场占地面积6000平方米，铺设了草皮绿地和塑胶跑道，拥有多媒体教室，计算机网络教室、语音教室、自然实验教室、美术教室、音乐教室、师生阅览室等。现有20个教学班，719名学生，在岗教职168人，中学高级教师两人，小学高级教师45人，一级教师13人，市级学科带头人1名，     

质量兴校 科研强校 特色亮校——武威第十九中学（东关民族小学）

武威第十九中学是在原凉州区东关民族小学的基础上，于2007年8月经凉州区教育局批准改制扩建的一所九年一贯制学校。学校保留原东关民族小学建制，两块牌子，一套班子管理。学校占地面积18500平方米，建筑面积约8000平方米。学校有完善的多媒体教室和微机室，有配置齐全的理化实验室，有藏书丰富的图书室。     

多媒体在机械制图教学中的巧用

传统的机械制图课教学形式是非常单一的。多媒体辅助教学在创造教学情境，激发学生学习兴趣，能把抽象、枯燥的教学内容设计成生动形象、灵活多变的演示过程，有利于牢固掌握制图教学中的重点、难点，但多媒体教学缺乏人性化教育，不能因材施教．应根据制图教学章节内容的需要和授课对象的不同，巧用多媒体辅助教学，灵活选用与传统教学密切结合，才能达到最佳的教学效果。     

新时期下高校多媒体教室管理创新性工作的研究

高校多媒体教室能够辅助教师开展教学,提高教学质量,激发学生的学习兴趣,有利于高校教育工作的开展,同时能够为学生提供更多的教学服务。新时期下,高校对于多媒体教室的管理,需要结合高科技采取创新策略,提高多媒体教室的使用效率。基于此,文章研究了高校多媒体教室的构成与教学功能,在此基础上分析了新时期下高校多媒体教室的管理现状,论述了新时期下高校多媒体教室管理存在的问题,并提出新时期下高校多媒体教室管理的策略。     

高校多媒体教学设施管理方法探究

随着技术的发展，高校均开设了多媒体教室，本文结合作者管理这些教室的经验，就如何管理好这些教室，提高利用率和完好率进行了探讨，并提出了相应的管理方法。     

论多媒体教室建设与网络化管理

以投影机为主要设备的多媒体教室的教学设备，随着网络中控集成技术的发展，使多媒体教室建设的设备配置和管理产生了新的变化。实施多媒体教学系统网络化管理，对强化现代教育教学手段、提高教学服务与管理水平，具有积极地促进作用。     

天津市河东区友爱道小学

天津市河东区友爱道小学建于1954年，位于河东区广宁路46号，学校占地面积8260平方米，建筑面积337732平方米，操场占地6000平方米。学校现有多媒体教室、计算机网络教室、语音教室、自然教室、美术教室、音乐教室、图书阅览室等。现有22个教学班，学生706人，在岗教师58人，其中，中学高级教师3人，小学高级教师39人，一级教师18人，已有大本学历教师17人，大专学历教师32人，大专及以上学历教师占教师总数的80％，35岁以下青年教师28人，占在岗教职工总数的63％，教师100％具有计算机高级证书，教师中市级学科带头人1人，区级学科带头人3人，校级学科带头人7人。     

VP6100系列投影仪多媒体电教室的应用

DLP数字投影仪惠普VP6100系列产品作为为校园多媒体教室专业机型而设计的投影仪，充分满足校园多媒体设备的要求，具有便携、安全、易于共享、使用简捷和高亮度等特点。     

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——记前进中的胡堂乡一中

胡堂一中始建于上世纪六十年代，校址坐落在胡堂乡政府所在地．帝胡公路东侧。学校占地面积15000平方米，建筑面积3180多平方米，现有14个教学班，在校生900多人。现有教职工57人，本科学历的15人，大专学历的42人。学历达标率100％。学校现有物理、化学、生物实验室各1所，仪器齐全。图书室1所，现藏图书12000多册。另外还有多媒体教室1所，微机40台。按教学大纲规定，所有课程已开齐。如今胡堂乡一中已成为一个设施齐全、环境优美的花园式学校。     

浅析高校多媒体教室的管理与维护

目前,高等院校的课堂教学中已经广泛地应用了多媒体教室,多媒体教室成为了多媒体教学的基础设施和重要组成部分,其管理和设备维护的好坏,直接影响教学活动的正常开展,本文将对多媒体教室的管理与维护需注意的问题进行探讨。     

高校多媒体教室的管理与维护

多媒体教室已经成为多媒体教学的基础设施和重要组成部分，被广泛应用到高等院校的课堂教学中。多媒体教室管理需注意以下几方面：归口管理，制度管理，提高管理者素质，加强学生、教师管理，加强设备管理以及投影机和计算机的维护。