用探究式教学观指导案例教学

文章根据探究式教学观分析了高职案例教学中存在的一些问题,提出了一种新的研究型案例教学方式.文章先讨论了研究型案例教学的必要性和可行性,然后以管理会计课程为例着重说明了研究型案例的教学过程和几个值得注意的问题.     

探究式教学在高职数学教学中的实践

从探究式教学的几个重要环节出发,探讨在数学课堂教学中：教师应合理创设问题情境,激发学生的学习兴趣;适当引导学生探究,培养学生的独立性和创造性;并指导学生进行反思,以建立合理的数学认知结构,提高探究能力和应用能力。此外,本文还论述了探究式教学法要以教学任务、教材内容、师生状况等因素为依据,绝不可盲目使用,否则将适得其反。     

探究式教学实践与探析

文章以高中思想政治课新课程改革为背景,针对当前高中思想政治新课程开展探究式学习进程中存在的问题进行分析研究,并提出解决问题的建议,以提高高中思想政治课堂教学的实效性。     

探究式教学在经济地理学课程教学中的应用研究

经济地理学课程作为地理学专业的基础课程,有很强的理论和实践操作性。本文试图确立经济地理学探究式教学的实施原则,在此基础上构建经济地理学探究式教学的模式,认为此模式应该由课堂探究、考察实习和社会调查三大模块组成。其中,课堂探究是探究式教学活动的最基本环节,野外实习是课堂教学的延伸,而社会调查则是强化学生探究能力、培养学生长期探究意识的有效途径。     

关于探究式教学对素质教育的创新思考

知识经济时代,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在.创新离不开人才,离不开教育.因此,二十一世纪人力资源的重要性将远远大于以往传统的任何时代.为了迎接这一挑战,我们的教育也必须勇敢地承担起为社会输送创新型人才的重大社会责任,把创新思维的培养和素质教育作为大力推进教育教学改革的重点,即把科学地、合理地、有计划地开展以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新实践能力,以发展学生不同层次的创造力和创造性品格为基本内容的"创新素质教育"作为教育教学的目标,充分体现我国教育"三个面向"的方针,培养出能适应未来社会发展需要的高质量人才.近年来,围绕这一热点问题,教育界展开了教育思想和教育工作大讨论.其中,探究式教学作为一种新的教学模式,受到了人们的普遍关注.     

管理学案例教学中本土案例的应用

大学工商管理类专业管理学课程案例教学中采用本土案例,学生更感兴趣,教学效果更好,而且有助于中国式管理的成型和发展.与西方案例相比较,本土案例带有明显的非典型性和本土文化的特点.在案例解读、讨论和总结时,教师一定要注意本土案例和本土学生的特点,顺利实现管理学关键知识点的转换与理论的归纳和总结.     

浅谈审计案例教学

对于缺乏审计经验的学生采说,纯粹的审计理论讲起来比较枯燥,高职院校的学生很难接受,如何找到一种可以提高学生的积极性还可以传授知识的教学方法,是学院教师比较烦恼的事情。而解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务中,所以案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此,审计教师首先要转变教学观念、重视案例教学,设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序,以确保审计教学的质量。     

线性方程组的案例教学

在目前的线性代数教学中,过于强调数学的严谨性和系统性,缺少线性代数与实际相结合的教学.在国家大力倡导应用型人才培养的大背景下,这种状况需要改变.本文考察了在线性方程组的教学中,案例教学的应用.对线性代数的实际应用进行尝试性教学.     

财务管理本科教学的案例教学探讨

在财务管理本科教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用不普遍。在财务管理的案例教学中,教学案例的编写和教学过程的组织是重点也是难点。在教学中应针对不同专业采取不同方式,要建立财务管理案例库,案例教学应多采用现代教学手段。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科,但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力,需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年巳出版的财务管理案例教材,接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题,最后针对这些问题提出改善的建议。     

《市场营销》案例教学探讨

案例教学法在市场营销教学中具有重要的意义。案例的选择、设计是基础、是关键,教师根据不同的教学内容、不同的教学目的选择、设计典型的中国本土化案例;案例在教学中使用是最重要的阶段,在组织课堂案例教学时运用案例讲授教学、模拟实践训练教学、案例讨论教学、案例练习法等方法,让学生主动参与其中,从而提高实践技能。科学地使用案例会产生良好的教学效果。     

财务管理案例教学中案例使用的现状及对策研究

财务管理是一门实践性较强的学科,但仅依靠传统理论教学很难提高学生的分析和应用能力,需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先梳理了近五年已出版的财务管理案例教材,接着分析了财务管理案例教学中案例使用的现状及存在的问题,最后针对这些问题提出改善的建议。     

行政管理学课程案例教学探析

行政管理学科的实践性、行政活动的复杂性和行政管理教育培训经验,决定了案例教学在行政管理学课程中应用的必要性.科学的组织案例教学环节,促进行政管理学教学目标的实现.     

现实案例在理财规划课程案例教学中的应用

文章认为在理财规划课程的教学中,重视现实案例的应用。将现实案例和理财课程理论教学有机结合起来,可以更好地培养学生对理财实践的感性认识和动手能力,并进一步激发其学习的兴趣。     

财务管理课程案例教学运用探析

账务管理课程因概念灵活和计算多且复杂,教师教授和学生都有一定的难度。财务管理案例教学可以帮助学生理解理论知识,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。教师应该注意选择案例、改进教学方法和手段、做好前序知识的准备等方面来提升案例教学质量和教学效果。     

工商管理案例教学的几个问题

案例教学是促使工商管理教育由＂书本教育＂向＂能力教育＂转变的有效实现方式。针对案例教学的现况,提出了工商管理案例教学中应注意的几个问题。具体涉及：课程教学目标的确定,教学案例的选择,教学过程的参与,案例教学的考核和控制等。以期通过案例教学效果的提升,培养学生认识和解决问题的管理实践能力。     

案例教学在会计课程教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,在教学中发挥着日益重要的作用。就案例的精选、教学的组织实施和案例教学对教师的要求进行了探讨,旨在推广案例教学在会计课程教学中的应用。     

探究式教学在高校羽毛球课程中的实施策略

随着我国教育体制的不断改革和创新,对传统教学方式进行积极的转变,提高高校在教育过程中的整体效率和水平.让学生能主动接受知识、学习知识,积极的参与到每项课程中,尤其是高校羽毛球课程,这是高校教师在教学过程中不可忽视的一门课程,所以本文主要分析的就是探究式教学如何在高校羽毛球课程中进行积极的开展和运用,进而提出以下内容,希望能够为相关工作人员提供相应的参考文献.