商务英语听说课程教学探索和研究——结合《新视野商务英语视听说》教程教学实践

随着对外商务交往的增加,用人单位对学生的商务英语综合应用能力和交际能力提出了更高的要求。商务英语听说课程作为一门以培养学生听说交际能力为主要目的的课程,更应该运用多种教学方法和丰富真实的内容来提高学生的商务英语沟通能力。本文将结合商务英语听说教学实例阐述任务型、案例型,以及合作型教学法在商务英语听说课程中的运用。     

倾听企业心声提高求职成功率——基于校园招聘会的用人单位问卷调查

随着中国高等教育从精英教育向大众化教育的转变,毕业生总量压力越来越大,大学生就业形势也日益严峻。校园招聘会,在搭建企业与应聘者交流沟通平台方面起了巨大作用。本文基于校园招聘会的用人单位问卷调查,了解当前用人单位的需求情况、对人才素质的要求及与应聘者沟通的分歧点和统一点,最后从学生和高校两个主体提出提高求职成功率、提高用人单位招聘满意度的有效对策。     

新文科背景下研究生商务英语课程教学改革研究

基于新文科背景,从院校的培养目标及用人单位对于人才需求的角度出发,从研究生商务英语课程体系建设、师资队伍建设及教学模式提出了改革方案,力求培养出不仅需要精通外语,还要掌握另外一门小语种,有沟通能力及团队协作精神,了解国际规则,能够运用新的科技手段解决问题,具有创新精神的人才。     

“领创——边干边学”教学模式探究

针对高等职业技术教育的特点和教学现状,提出了一种以企业真实项目为先导的边干边学教学模式。倡导从用人单位要求出发,引真实的企业项目进课堂,学生转换身份做创业合伙人,与社会上的客户做真实的沟通和互动,培养学生的实际动手操作能力、上岗能力,满足社会和用人单位的要求。     

高职院校学生就业能力的市场博弈分析

"德才兼备"是目前企业用人单位选拔人才的基本要求。学生的"职业核心能力"是就业能力的本质特征,加强学生社会适应性能力是提高学生就业能力的博弈要素。     

基于就业能力需求的大学生领导沟通能力培养

现代高校毕业生就业压力日益严峻,社会用人单位对高校毕业生职业素养的要求也越来越高,这就迫使当代大学生必须重视提升自己全方位的职业能力,其中,交际沟通能力与领导能力显得尤为重要。高校在培养学生综合素质的过程中,必须要重视领导能力和沟通能力的培养。本文围绕当前的国内就业形势,对大学生沟通与领导能力的培养展开探究,希望能够为我国大学生实现更好的就业提供一些帮助。     

高校学生企业沟通技术的培养与实践

在商业经济时代,不仅需要具备丰富的知识人才,更重要是要有将知识转化为成果,转化为商业目标的能力,即应用型人才,管理类的学生更应如此.企业沟通技术是近年来西方重新研究和推广的管理技术工具,它是一门通过完善心智模式采发挥潜能,提升效率的管理能力引领技术,目的是突破局限,有效达到目标.由于篇幅所限,本文不展开对这一技术的探讨,只以高校研究生为例,分析企业沟通技术对高校学生能力的影响及其培养与实践,通过实际分析,评价高校学生在这方面的能力水平.     

基于项目教学法的会计电算化实践教学方案设计

为提高学生独立解决问题的能力,满足用人单位对会计电算化人才的需求,本文将项目导向教学法引入会计电算化实践教学,从教学环境、教学模式、教学方案设计三个方面给出实践教学方案。     

浅析会计专业毕业生专业技术水平现状

目前,很多单位反映会计专业本科、硕士毕业生专业技术能力不能满足实际工作需要。究其原因：高校存在片面注重对学生基本理论及实务能力培养的问题,导致会计专业硕士研究生课程体系建设发展缓慢,课程培养目标和课程体系设置长期存在缺陷。高校应重塑会计专业本科教育培养目标,确立实务型会计专业硕士研究生教育目标。教育部门应当从课程体系、教学方法、师资等方面对目前会计学本科、硕士研究生培养模式进行改革,以实现会计学本科、硕士研究生教育与社会经济的协调发展。     

电子商务专业学生职业核心能力的培养探索——以《电子商务综合实训》为例

职业核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。职业核心能力主要包括职业沟通、团队合作、自我管理、解决问题、信息处理、创新创业等方面的能力。通过《电子商务综合实训》课程的学习，培养学生上述六个方面的职业核心能力。本文作者结合自己指导学生进行电子商务综合实训动的经验，探讨了如何将专业课程的学习和职业核心能力的培养有机结合起来。     

提高实验教学质量 培养合格人才

随着改革、开放的不断深入,人才市场将会发生深刻的变化。用人单位不会再“包收”那些统一分配的大学生了,高等学校正面临着商品经济的严竣挑战,其培养的学生将会受到社会和企业的严格挑选。我们最近对历届毕业生进行了跟踪调查,不少用人单位要求学生既要有分析问题和解决问题的能力,还要有较强的实际工作能力和动手能力。对于理工科专业学生的实际动手能力的培养,实验教学是一个重要的环节。现就如何提高实验教学质量,培养合格人材,谈点粗浅的看法。     

独立学院会计教学中关于会计实践教学的建议

从目前会计专业的就业情况看．越来越多的企业在招聘时更注重学生的动手实践能力．并要求毕业学生能迅速地适应用人单位的工作。这就要求会计专业的学生在校期间既要将会计理论学扎实,又要提高动手实践能力．由于独立学院的培养目标就是培养出综合素质高、业务能力强的高素质应用型人才,因此本文针对独立学院,就会计实践教学方面提出了六点建议。     

基于领导艺术的人际沟通能力分析研究

本文分析了人际沟通能力基本内涵,从三个方面对人际沟通的作用进行分析。建构了领导者提高人际沟通能力的结构,并对结构中各元素之间的关系进行探讨,人际沟通能力由沟通倾向、沟通技能和沟通认知能力三元成分组成;在沟通认知与沟通倾向、沟通认知与沟通技能之间存在直接的相互作用,沟通倾向与沟通技能是通过沟通认知彼此发生间接的相互作用。     

商务英语专业学生就业竞争力提升策略研究

需求分析是了解人才竞争力的重要前提与基础。当前商务英语专业人才培养存在人才目标定位模糊、培养规格同质化、人才就业竞争力不强等问题。调查发现,近年来用人单位对商务英语专业人才的需求呈明显上升趋势,要求学生具备扎实的语言沟通能力、复合型知识结构、良好的商务实践能力及职业素养。提升商务英语专业人才就业竞争力的关键在于进一步明确应用型人才培养目标、构建系统化实践教学体系、提高学生的创新精神与创业能力等。     

4Cs营销理论在人才市场中的应用——以大学生就业为例

针对变化的内外环境,在充分了解我国劳动力市场供求的情况下,应用4CS营销理论是提升大学生的就业能力所作出的必然选择。通过分析当前我劳动力市场特征,从需求、费用、便利、沟通等方面着手,以满足用人单位合理要求为营销理念,最终可以实现大学生充分就业的目标。     

浅谈高校特色兼职辅导员

目前，研究生担任各大高校兼职辅导员的现象越发普遍，研究生担任兼职辅导员具有一定的优势，工作积极性高，便于和学生沟通，学习能现身说法、有利于培养学生的综合能力等优势。兼职辅导员是辅导员队伍中一个不可或缺的重要组成部分，是新形势下加强和提升高校思想政治教育工作水平的中坚力量之一。但研究生兼职辅导员同时存在着一定的问题，缺乏学生管理工作经验、自身学业与工作矛盾等问题。因此，如何加强对兼职辅导员的科学选拔、教导兼职辅导员热爱学生工作、提升兼职辅导员工作能力和引导兼职辅导员处理好自身学业与工作的关系等几个关键问题，我们需要在实际工作中不断的摸索探讨。     

高职市场营销专业课赛一体人才培养模式探索与实践

在高职市场营销专业的教学中,实现"课赛一体"的人才培养模式,将学科竞赛融入到教学体系中去,一方面,能激发学生自主学习的热情,培养学生实践动手能力和团队协作沟通能力;另一方面,能推动教师积极进行教学改革、提升教师业务素养与能力。     

4Cs营销理论在人才市场中的应用--以大学生就业为例

针对变化的内外环境,在充分了解我国劳动力市场供求的情况下,应用4CS营销理论是提升大学生的就业能力所作出的必然选择.通过分析当前我劳动力市场特征,从需求、费用、便利、沟通等方面着手,以满足用人单位合理要求为营销理念,最终可以实现大学生充分就业的目标.     

论如何从提高职业能力角度建设高职会计专业课程

会计人才职业能力是用人单位的主要考虑因素，职业能力建设也逐渐在高职人才培养中受到格外关注。因此，高职必须完善课程体系，从基本的层面做好增强学生职业能力的相关工作。为此本文首先对当前高职会计专业课程设置的基本现状做了深入的分析研究，并在这样的基础上阐述了构建新课程体系的基本原则，以此为依据提出了相关的解决策略。     

4Cs营销理论在人才市场中的应用——以大学生就业为例

针对变化的内外环境，在充分了解我国劳动力市场供求的情况下，应用4CS营销理论是提升大学生的就业能力所作出的必然选择。通过分析当前我劳动力市场特征，从需求、费用、便利、沟通等方面着手，以满足用人单位合理要求为营销理念，最终可以实现大学生充分就业的目标。