高职院校与中小微企业合作共赢探讨

中小微企业是我国经济发展不可或缺的经济体,是大中型企业的重要补充。在国务院多项支持中小微企业发展的政策文件出台后,如何解决目前中小微企业存在的用工难、技术水平和管理水平低、产品的市场竞争力不强、可持续发展能力差等一系列问题,提出了可以实现高职院校与中小微企业合作共赢的具体方法及保障措施,为高职院校与中小微企业的深度合作及共同发展探索了一条有效途径。     

基于演化博弈论的高职院校与企业合作形成机制研究

校企合作是高职教育发展的战略引擎,高职院校与企业合作关系的形成与持久性是当前职业教育改革的关键和突破口。本文通过建立高职院校与企业间的合作行为的演化博弈模型,探索校企合作形成的演化稳定性及其影响因素。模型结果分析得出,高职院校与企业的合作概率与合作成本、收益增量成负相关关系,与合作收益及超额收益、报复和惩罚成正相关关系。针对模型结果,提出了相关政策及建议。     

高职示范院校社会服务能力扩散效应研究

本文分析了高职示范性院校社会服务能力扩散于非示范性院校带动整个社会发展的重要意义、存在的不足。并认为通过明确示范性高职院校办学目标、增强社会服务意识、服务中小微企业、推进激励机制建设、对口支援区域内非示范院校建设与发展等能更好的推进示范性院校社会服务的扩散效应。     

高职教育校园文化与企业文化对接研究

高职院校的教育模式创新为校企合作提供了良好的发展机遇,高职院校通过校企合作提高了学生的就业率,校企之间的合作是双方文化对接的体现,高职院校通过引入企业文化构建具有高职教育发展特色的文化。本文主要是就目前高职教育发展的发展特点,分析高职教育校园文化与企业文化对接的意义,并且探讨校园文化与企业文化对接的途径,以此说明通过校企文化之间的对接,实现高职教育人才培养目标。     

高职物流专业校企合作模式研究

<正>校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的基本途径。在近几年的高职物流专业教学中,越来越多的院校对校企合作模式进行了研究与实践,并取得了一定的成果,但这些成果并未形成较成熟的校企合作模式。例如,有些学校仅把校企合作作为学校寻找顶岗实习与就业单位的手段,有些企业也仅仅把校企合作作为获取廉价劳动力的手段,使学校和企业之间的合作很难深度开展。因此,为了实现学校与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目标,研究高职物流专业校企合作模式已成为当务之急,具有重要的理论与现实意义。     

中小型企业与高职院校合办企业大学的可行性探析

通过对中小型企业现状、国内外企业大学发展动因的考察，从中小型企业与高职院校各自合作收益的维度分析了两者合作建立企业大学的可行性，并发现高职院校和中小型企业均能从合办企业大学中获得新的发展动力和机会。     

推进高职院校创新创业教育建立“三位一体”的创业教育体系

自改革开放以来,社会主义市场经济长期处于飞速发展与完善的态势,高等职业教育同样也得到了飞速的发展,教育体系也在不断的改革创新中愈加成熟。在现如今的高等职业教育模式当中,高职院校一方面需要稳定与产业、行业和企业的合作与交流联络,共同探索出更为高效的产学合作模式,以更好地培养创新创业人才。另一方面,高职院校也需要强化与政府阶层的沟通往来,例如创办高职产业园,进一步将产学合作扩宽为产学研模式,以此将高职院校的学生通过"人才培养、创业孵化、服务社会"的三位一体链条加以培养。在市场经济愈渐繁荣兴盛的当下,人才资源短缺成为政府、企业所面临的重大问题,作为高职院校而言,务必要创造出全新的、切合时代需求与现实情况的人才培养模式,从而为市场经济注入新的活力。尤其是对于中小微企业而言,技术水平、人才数量与质量、管理经验等方面都存在天然的竞争劣势,在其前期的创业孵化过程中,通常都会面临较大的管理风险与经营风险,极易导致创业孵化项目的失败。因此,文章提出高职院校应以高职产业园为载体,通过产学研用一体化的方式,以"人才培养、创业孵化、服务社会"的培养链条,既能帮助社会输送技能人才,也能帮助初期的创新创业企业提供项目孵化与企业经营上的人才帮助。     

高职院校校园文化与企业文化的契合与构建

校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。     

东莞市高职院校校企合作的模式、问题与对策

东莞市高职院校在校企合作中探索出了6种模式,但是在发展的过程中,东莞高职院校在校企合作中也遇到了制度、法律保障落后、企业合作的积极性不高、学校的教学安排与企业的运转规律不一致等困难,如何解决这些难题,就成了校企合作中必须加以重视的问题了。     

高职院校"产学研"合作管理机制路径研究

在高职院校的人才培养过程中融入科技型企业的创新理念,能够有效的形成高职院校"产学研"与科技型企业结构调整的有序循环,使高职院校能更有效的服务社会、为区域经济不断发展做出贡献.但这种合作机制的实践过程中出现了许多制约发展的瓶颈,对此,本文提出了建立"产学研"合理合作管理机制和措施.     

产业结构与校企合作模式匹配性研究

如何根据市场的需要,形成与产业结构相适应、与专业特点相符合、与物流企业需求相吻合的人才培养模式,是目前高职物流专业教学改革中值得思考的问题.本文拟通过对企业及高职院校的调研实践,探讨如何建立适应产业结构的高职物流管理专业校企合作培养模式,实现高职院校、合作企业和学生的"三赢".     

东莞市高职院校校企合作的模式、问题与对策

东莞市高职院校在校企合作中探索出了6种模式,但是在发展的过程中,东莞高职院校在校企合作中也遇到了制度、法律保障落后、企业合作的积极性不高、学校的教学安排与企业的运转规律不一致等困难,如何解决这些难题,就成了校企合作中必须加以重视的问题了。     

基于校企合作模式的高职院校现代学徒制创新措施探究

在高职院校推行校企合作模式的学徒制教育是对国家号召的响应,我国高职院校实施学徒制的基础较好,一是高职院校的"因材施教"教学原则更好地确定了学徒制的人才选取标准。二是高职院校人才培养目标是达到就业标准。三是传统高职院校育人模式中,就已经与企业存在一定程度的合作关系,这为高职院校构建校企合作模式的学徒制教学奠定了良好的基础。文章就高职院校应该在上述三个基础上还应积极推进校企合作模式的高职院校学徒制模式,提出政府部门要做好高职院校学徒制创新的政策保障工作,学校、企业等多方要协调好学徒制利益相关方的关系,协同完善高职院校校企合作的学徒制模式,以期培育更高水平更高质量的现代学徒。     

警察类高职院校设置物业管理专业的可行性分析

随着用人单位对应用型人才需求的主动性和迫切性的不断提高,促使了高职院校不断调整和改变其人才培养目标及培养模式,走出校门与企业、行业合作,培养适应社会需要的高素质技能型人才。警察类高职院校开设物业管理专业,也需要根据警察类高职院校的特点,建立专业与行业的深度合作发展的人才培养模式。     

高职电子商务专业校企合作人才培养模式新探索

电子商务专业作为培养具备计算机科学、市场营销学、经济学、现代物流等多重学科交叉的复合型人才,为推动我国电子商务行业的发展有着重要的作用。但是严峻的社会就业压力让高职院校与企业之间创新出了一种新的合作模式—校企合作,加强了企业与高职院校两者之间合作的深度与宽度。文章论述了目前高职电子商务专业校企合作的现状以及探索高职电子商务专业校企合作人才培养模式的新途径。     

我国高等职业教育校企合作存在的问题与思考

校企合作、产学结合,是我国高职教育改革和发展的基本思路,也是高职院校生存和发展的内在需要.各高职院校也普遍认同这种发展模式,但在实际运作的过程中,却遇到了许多问题,制约了校企合作的深入、持续、健康的发展.本文针对高职院校校企合作的现状、存在的问题及对策进行了阐述.     

高职经管类专业学生培养质量优化研究——基于校企文化互动视角

校企文化互动,是校企合作活动中更为先进的合作方式,这代表高职院校的教育已经从单纯的实体性合作走向了文化层面上的融合,这意味着高职院校和企业之间的关联更加紧密,高职教育的目标更为鲜明,成效也将会更加明显。在这样的背景之下,高职院校的经管类专业更要抓住这一契机,使得这个与企业管理更为紧密的专业,能够更贴近自身的专业特色与就业目标,优化学生培养质量,促进学校更有效地发展。     

高职院校校企深度合作的矛盾生成与化解策略

目前，高职院校校企合作人才培养工作浮于表面，难于深入，表现在企业对校企合作人才培养工作兴趣不高、学生沦为企业利用其劳动力挣钱的工具、校企合作有与人才培养工作脱钩的现象，人才培养工作有反校企合作倾向。原因在于高职院校人才培养工作的前瞻性和企业追求眼前利益之间、高职院校人才培养工作的泛社会性和企业发展的个体性之间、高端技能型人才的内在要求与企业核心竞争力保持之间存在不可调和的矛盾。化解策略是高职院校要实施高级现代学徒制改革，对教学模式进行调整，努力提升自身的科研实力。     

高职院校校企合作关系管理研究

校企合作关系管理是当前某些高职院校借鉴企业客户关系管理理念及方法的管理方式,是职业院校充分挖掘双方合作资源、提升企业合作价值,以实现教学链与产业链、岗位链的深度融合的管理模式;是高职院校逐步走向精细化管理的一个里程碑。管理校企合作关系必然要调整职业院校的组织架构,建立合作企业信息资料库,制定合作企业分级制度,依据企业合作价值区别对待合作企业。     

略论企业文化的辐射和影响

校企合作、产学结合是高等职业技术教育发展的必由之路,校企合作过程中企业文化和高职校园文化发生碰撞和交互影响是必然的,校园文化和企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化并体现出高职院校特有的职业文化特色.透视企业文化对高职校园文化的多维影响,实现企业文化和高职校园文化的互补,是当前构建特色高职校园文化,不断创新、丰富、凝练高职校园文化精神,推动高职院校健康发展的必然选择.