话语民主理论下可持续发展中的公民参与

可持续发展目标的追求需要公民的集体判断，公民参与作为可持续发展的基本原则之一，有利于实现可持续发展的目标，也是为避免“公地悲剧”尴尬局面的必然选择。从话语民主理论的角度来看，我国可持续发展进程中存在着公民参与可持续发展的不完善性和公民淡漠的问题，以及官僚式的独白现象。因此，要构建公共能量场确保可持续发展政策执行过程公民话语的正当性和合法性，实行一些人的对话参与可持续发展，通过“重复性实践”使可持续发展中的公民参与制度化。     

区域可特续发展要素变化与结构差异比较分析——以大珠三角与长三角为例

对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一。本文从系统考虑的角度出发，从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对失珠三角和长三角的可持续发展进行了测评，总结了两大区域可持续发展要素变化的特征，并对两大区域可持续发展结构差异特征进行了分析。     

影响建筑业持续发展的几个因素分析

一、社会与经济因素建 筑业的可持续发展的提出是社会经济发展的必然产物。在可持续发展概念提出以前，由于社会经济条件的限制，很少有人意识到可持续发展的重要性，即使有人意识到，也不可能形成共识，更谈不上把可持续发展理论引入人们的实际行动中：而建筑业的可持续发展是可持续问题与具体产业的有机结合，是经济社会可持续发展理论在建筑业中的应用，没有社会经济的发展，建筑业可持续发展问题就不可能被提出。     

大珠三角与长三角可持续发展测评比较分析

对可持续发展进行测评和分析是可持续发展研究的重要内容之一。本文从系统考虑的角度出发，从可持续发展水平、可持续发展能力、可持续发展协调度三大方面对大珠三角和长三角的可持续发展进行了测评，比较了两大区域可持续发展态势和结构类型，并从其内部结构的角度进行了成因分析。     

人口素质与可持续发展浅论

人口素质是可持续发展的基本内容，也是可持续发展实施的关键因素。人口素质的高低决定可持续发展的质量，影响可持续发展的进程。     

树立可持续发展的教育观

教育，对于培养可持续发展主体具有不可推卸的责任。为此，教育应根据可持续发展的思想，以培养可持续发展的人作为自身的理想和使命，树立可持续发展的教育观念。     

可持续发展的研究历史及其内涵

对可持续发展的研究历史及其内涵进行了比较系统的探讨。认为可持续发展思想的酝酿形成经历了人类关心生态环境问题的开始，可持续发展研究的新纪元，可持续发展理论的提出，可持续发展道路的里程碑等阶段。并从国际流行解释、根本要义、代际平等与代内平等，可持续发展的重要因素等方面对可持续发展的内涵进行了归纳分析。     

可持续发展的研究历史及其内涵

对可持续发展的研究历史及其内涵进行了比较系统的探讨。认为可持续发展思想的酝酿形成经历了人类关心生态环境问题的开始，可持续发展研究的新纪元，可持续发展理论的提出，可持续发展道路的里程碑等阶段。并从国际流行解释、根本要义、代际平等与代内平等，可持续发展的重要因素等方面对可持续发展的内涵进行了归纳分析。     

首都功能核心区可持续发展评价体系和方法研究

文章以首都功能核心区的特征为出发点，以影响可持续发展和构建和谐社会的各要素为落脚点，运用可持续的发展理念，针对区域可持续发展的阶段性、层次性和区域性的客观实际．力求反映功能核心区未来经济和社会的发展思路，全面体现、表征、度量可持续发展的内涵和目标，搭建首都功能核心区可持续发展的评价指标体系：并从可持续发展水平、协调度及发展能力上进行分析，剖析功能核心区可持续发展中存在的问题及影响因素，预测可持续发展的趋势，为区域的合理规划、管理和发展提供可靠的信息依据，为区县一级的可持续发展评价提供借鉴作用。     

人口素质与可持续发展2浅论

人口素质是可持续发展的基本内容，也是可持续发展实施的关键因素。人口素质的高低决定可持续发展的质量，影响可持续发展的进程。     

关于可持续发展理论与实践的若干思考

可持续发展理论与实践的深入有赖于在四个方面的重新认识：首先，可持续发展是观念性、战略性实践性的统一；其次，可持续发展是层次性与阶段性的统一；第三，可持续发展是区域性与综合性的统一；最后， 制度变革与创新是影响可持续发展的关键因素。     

中国对外贸易的可持续发展研究

在可持续发展的大背景下，研究了中国对外贸易可持续发展的内涵及我国外贸可持续发展的现状考察，肯定了我国对外贸易的可持续发展道路。研究表明为实现我国对外贸易的可持续发展，应进一步加强贸易环保及其科技投入，努力改善贸易结构和拓展贸易领域，实行标准化战略，大力实施循环经济战略，提高出口商品和服务的国际竞争力。     

基于系统理论的区域农业可持续发展系统分析及其评价--以河北省为例

区域农业可持续发展是一个复杂的综合系统，农业可持续发展是可持续发展的基础和重要组成部分。从可持续发展的本质出发，分析了区域农业可持续发展系统的溉念、内涵、系统组成和作用机理、从多目标角度，提出了河北省农业可持续发展评价指标体系，并运用层次分析法对具体指标进行了排序，基于此对“八五”和“九五”期间河北省农业发展状况作出了评价。     

论建立可持续发展学的必要性

本文从科学认识和深入研究可持续发展思想、用科学理论指导可持续发展实践等方面论述建立可持续发展学的必要性，同时对建立学科的可行性作了分析，最后对该学科的研究内容性质作了阐述，呼唤建立“可持续发展学”，为更好推动全球和区域的可持续发展取得共认。     

高等学校理工科专业可持续发展教育问题解析

可持续发展和科学发展观是人类发展到新阶段而总结出的适应新形势的发展观。可持续发展教育是实现可持续发展目标的重要保障，对普及可持续发展理念、提高可持续发展能力、培养可持续发展的行为方式和生活方式具有不可替代的作用。理工科大学生可持续发展知识缺乏，实施可持续发展教育课程十分必要和紧迫。大学中可持续发展教育的形式和途径可以是多方面的，包括公共课、专业课、社会实践、德育和素质教育、能力和行为方式训练等等。     

试论城市竞争力与可持续发展

随着改革不断深入，提高城市竞争力已成为亟须解决的问题。城市竞争的最终目的是实现城市可持续发展，由此可知，提高城市竞争力就能够促进城市可持续发展。本文主要从加强城市文化可持续发展、加强城市创新可持续发展、加强城市经济可持续发展进行论述。     

财务管理体制和经济可持续发展

实践和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，必须深刻理解和准确把握经济可持续发展的科学内涵和现实意义财务管理体制从制度安排的角度研究财务对经济可持续发展的影响本文从对经济可持续发展科学涵义的进一步理解入手，论述经济可持续发展和财务管理体制的关系，讨论经济可持续发展对财务管理体制变革的要求，     

生态文化与可持续发展

作为一种新的发展观和发展战略，可持续发展涉及领域广泛，文化就是其中的重要一环。正确认识和处理文化与可持续发展的关系，确立新的、符合可持续发展理念的文化形态，不论是对文化自身的发展，还是对可持续发展都具有重要意义。     

珠港澳城市可持续发展能力测评

对可持续发展能力进行比较、分析是对区域可持续发展评价的有效手段。本文从系统考虑的角度，以经济可持续发展能力、科教可持续发展能力、社会及法制保障能力、资源环境可持续支撑能力四个方面衡量珠港澳可持续发展能力。在对珠港澳11个城市可持续发展能力的聚类分析比较中，总结了城市可持续发展能力的层次类型和结构类型，为认清珠港澳地区可持续发展问题提供一些参考依据。     

可持续发展系统协调性探讨

运用系统论的观点和方法对可持续发展进行了系统协调性分析，阐述了系统协调性是可持续发展的基石，且科技子系统是可持续发展系统的“协调器”，并给出了描述可持续发展系统协调性的数量方法。