议程设置理论新议——以《南方周末》为例

1972年,麦库姆斯和肖（McCombs＆Shaw,1972）发表了关于议程设置理论假设的第一项系统研究成果。研究结果表明,大众媒介具有议程设置的功能。议程设置理论作为是传播理论领域里的主导概念之一,至今仍处在不断的发展变化中。本文主要阐释了议程设置的主要理论,随后以《南方周末》为例,分析了地震报道中表现出的议程设置的特点,并结合实例分析研究了进行合理的议程设置的功能和意义。     

财务管理专业课程思政教育教学改革研究——以A高校为例

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,思想政治教育必须融入人才培养机制。高校全面实施思想政治教育课程建设,应做好不同课程学生的教育工作,深化每门课程的教学内容,思想政治教育课程和专业课程的教师要相互合作。思想政治教育机制要构建一种全面、完整的建设模式,将各种专业课程与思想政治理论课程联系起来,形成协同作用,促进教育发展。“立德树人”是一种全面的教育观,是教育的根本任务。     

高校思政课实践教育基地校际共享研究——以辽东学院挂牌实践教育基地为例

实践教学是大学生思想政治教育不可或缺的一项重要内容,其中实践教育基地的育人效果明显优于其他实践教学方式。大学生通过实践教育基地这种身临其境的教育方式,更容易感同身受,震撼心灵,深入理解教材内容。然而,并不是每个高校都有充分的条件拥有一个或多个合适的实践教育基地,因此实践教育基地校际共享是提升资源不丰富的高校思政课实践教学效果的一种优选方式。以辽宁工程技术大学与辽东学院挂牌的实践教育基地校际共享为例,充分利用思政类实践教育基地对学生思想进行正向塑造,以达到更好的实践教学效果。     

自媒体议程在抖音短视频平台的实现分析——以“错换人生二十八年事件”为例

新媒体的发展打破了我国公众对公共事件参与率低且参与困难的局面,为政府考察民意提供了新渠道。研究发现：自媒体议程为公民的民意表达提供了机会,并提高了公民的参与能力,为公共事务的发展打开新思路。但由于网民使用网络的习惯以及自由的网络空间导致非理性议程的存在,自媒体议程对公共事务的参与效率有所削弱。本文以“错换人生二十八年事件”为例,分析自媒体议程在抖音短视频平台的实现路径以及效能,并基于此提出促进自媒体议程在抖音短视频平台良性发展的几点建议。     

高校思政课实践教学模式创新研究——以江南大学为例

高校思想政治理论课承担着立德树人的重要使命。实践教学是提高思政课教学效果的有效手段。应遵循思政课教学“理论性与实践性相统一”的基本原则,高度重视思政课实践教学,在翻转课堂教学模式基础上,对现有思政课实践教学模式进行有效改革与创新,以提高高校思政课的整体教学效果。     

基于新媒体时代下的高校思政教育研究

新媒体凭借互动性、平民化优势融入到大学生的学习及生活中,给高校思政教育带来了机遇和挑战。因此,要深刻认识新媒体在思想政治教育中的重要性,找出应对之策,不仅要最大程度发挥新媒体对思政教育的积极作用,更要有效抑制新媒体给思政教育造成的负面影响,推动高校思政教育工作的顺利开展。     

新时期高校思政教育与就业指导教育的融合策略

在高校中开设就业指导课程,可以提高学生的就业能力,帮助学生树立正确的择业观、就业观。目前,各个高校均已经全力推广就业指导课程,取得了初步成效,但是在课程内容、深度上,距离目标还存在一定差距。文章基于此,探讨了当前高校就业指导教育开设的必要性和现状,分析新时期高校思政教育与就业指导教育的融合策略。     

高校思政课教学改革刍议——以学生情感为视角

高校思政课教学是认知发展与情感交流的过程,其教学改革应重视学生情感因素的作用。教学过程中,教学内容要选准动情点,教学方法要扣紧动情点、渲染动情点,同时教师要发挥个人魅力,增强师生情感认同度,才能提高思政课教学的实效。     

探索高校思政教育协同育人机制的建构

高校在培养全面发展的高素质人才过程中,除关注学生的技术能力培养外,还需要关注学生的思想意识形态建设。高校思政教育工作的有效开展有赖于思政教学人员和高校辅导员的协同育人机制构建。现阶段,高校思政教育协同育人机制尚存在相关工作人员素养不高和权责不清的问题,影响高校思政教育协同育人机制的建设。为此,需要相关机构和有关人员从问题出发,以夯实协同育人内核基础和完善协同育人运行调节为主要措施,完成高校思政教育协同育人机制的建构,促进高校思政教育协同育人的工作实效。     

浅谈在国际传播中的议程设置

International Communication plays an important role in our society. Agenda setting theory emerges from communications studies and focuses on mass media influence on setting political agenda.The theory explains the correlation between the rate at which media cover a story and the extent that people think that this story is important. The media has become a strong barrier of communication between families and the outside world.     

网络时代的思想政治理论课教学效果探析

网络媒体为高校思想政治教育的课程改革提供了动力和信息技术支撑。然而网络媒体其特性并不是万能的,由于其虚拟等特性而可能给高校思想政治理论课程教育带来冲击。拓宽高校教师的教育教学能力、提高学生学习知识的主体意识、丰富和利用网络信息传播载体和多形式教学手段等,以此来促进网络化时期高校思想政治教育理论教学改革。     

师范院校思想政治教育现状分析

从理论和实践两个维度对师范院校思想政治教育的内涵、效能、主体特性、教育现状、问题进行了阐释和分析。结合师范院校大学生的群体特征和基础教育改革的要求,从＂两课＂改革、机制完善和心理健康教育三个层面对师范院校思想政治教育工作提出了相应的对策。     

新媒体时代新建地方本科院校思想政治教育团队建设探究

新媒体时代,打造一支高素质、高水平的思想政治教育团队不仅是新建地方本科院校改进思想政治工作的关键,而且是其健康发展的重要保障。尽管新建地方本科院校在思想政治教育团队建设方面取得了一定成绩,但仍存在诸多与新媒体时代不相适应的问题,制约了新建地方本科院校的思想政治教育团队建设水平的提升,进一步探究思想政治教育团队建设路径大有裨益。     

关于高校思想政治教育实效性的反思

我国高校思想政治教育有实效也存在一定问题,就影响高校思想政治教育的影响因素进行分析,并提出进一步加强高校思想政治教育时效性的几条主要建议与对策。     

谈网络时代下高校思想政治教育任务

互联网的本质在于其资源具有共享性、内容具有互动性和平台的虚拟性。从互联网的本质出发,结合新时期思想政治教育任务要求,分析其对于高校思想政治教育的影响,提出网络时代下高校思想政治教育的对策思考,从互联网信息丰富性、多元化、及时性、虚拟性、互动性出发,指出完成该思想政治教育任务必须加强理论修养,充分了解学生情况,以情感人、以理服人并力争将网络与现实相结合。     

高校校园网络舆情的掌控

掌控校园网络舆情对于构建文明和谐校园和社会的稳定意义重大。当前高校网络舆情从内容和传播的平台等方面都呈现多样性。高校对校园网络舆情的监管有待进一步加强,须多部门联手建立起相应的掌控机制,实施多方面可操作性强的措施。     

委托代理视角下公立高等学校债务分析

随着高校规模的不断扩大,公立高等学校的巨额债务开始显性化。巨额的贷款负债已经成为高校沉重的负担,化解公立高等学校的巨额债务危机成为一个迫在眉睫的问题。从政府与公立高等学校的关系来看,政府是委托人,公立高等学校是代理人,代理问题的存在是公立高等学校形成巨额债务的一个原因。因此,健全政府与公立高等学校之间的委托代理关系是化解公立高等学校债务危机的关键。     

增强高职院校思想政治教育人文关怀有效性探讨

人文关怀是高职院校思想政治教育摆脱目前低效困境的一种内在诉求,也是其良性运行的方式与有效性实现的新途径。当前高职院校学生思想政治教育中存在着对学生主体地位的忽视,人文关怀认识不足等问题,高职院校思想政治教育中必须要坚持和增强人文关怀。     

政府生命周期模型--对公共政策理论基础的重新阐释

文章以财政的视角,在一个契约的框架内通过对穷人、富人以及代理人集团博弈的财政过程的描述建立了政府生命周期模型.在此基础上对公共政策的理论基础进行了重新阐释,得出了公共政策的实质是权利分配、政府通常偏好短期政策操作、公共政策多是"穷则思变"的结果、权威在公共政策施行中起着独特作用的结论.本模型在还政府行为本来面目的同时,可以扩展到对企业家生命周期和对经济史上制度变迁的研究中.